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一类含确定时滞的流行病模型的研究
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工程数学学报 2001年 第3期18卷 89-93页
作者: 娄梅枝 周毅 董淑转 河南公安高等专科学校警察管理系 郑州450002 郑州防空兵学院数学教研室 郑州450052 山西运城高等专科学校数学系 运城044000
讨论了一类含确定时滞的SIS流行病模型 ,利用李亚普诺夫泛函的方法 ,得到了无病平衡点和地方病平衡点全局稳定性的结论 。
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一类带有隔离和接种的传染病模型的稳定性分析
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数学的实践与认识 2007年 第20期37卷 175-178页
作者: 董淑转 山西运城学院 山西运城044000
建立并分析一类带有隔离和接种传染病模型,证明了系统解的非负性,利用V函数和极限方程理论,证明无病平衡点和地方病平衡点的全局渐近稳定性.
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Hilbert空间H中G-框架等式(英文)
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应用数学 2010年 第1期23卷 158-161页
作者: 姚喜妍 董淑转 运城学院应用数学系 山西运城044000
框架已获得广泛的应用,g-框架是框架的推广.本文运用算子理论方法,根据Hil-bert空间H中的g-框架和g-框架算子的性质,得到有关g-框架的几个等式,给出一些有意义的结果.
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协同学中问题的一种解法
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运城学院学报 1992年 第4期13卷 56-58,39页
作者: 董淑转
一 关于协同学 相互协调,共同作用谓之协同。协同学由联邦德国著名物理学家哈肯(Haken)于一九七九年所创立,它导源于现代物理学,应用统计学和动力学,是一门研究完全不同学科中存在的共同本质特征的横断学科。它研究了一个母系统中许多... 详细信息
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培养创造性思维能力,提高数学教育质量
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河东学刊 1999年 第3期17卷 74-75页
作者: 董淑转 运城高专数学系
本文论述了创造性思维活动的重要性,指出数学教学的主要任务是培养学生的创造性思维能力,并给出发展学生的创造性思维的可循途径。
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数学教学中非逻辑思维能力的培养
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吕梁学刊 1998年 第4期 84-85页
作者: 董淑转
本文论述了非逻辑思维的重要性。非逻辑思维与逻辑思维的关系,探讨了在数学教学中如何培养中学生的非逻辑思维能力。
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强化数学教学的语言艺术提高课堂教学效果
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河东学刊 1998年 第5期16卷 79-80页
作者: 董淑转 运城高专数学系
本文论述了数学教学中语言使用的艺术与有效地激发学生积极主动地思维之间的关系,指出了数学教师的语言应该具有方面的特征:准确性,启发性,生动性,强调了创造性的语言艺术对提高课堂教学效果的重要性。
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旅行商问题的一种求解方法
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运城高等专科学校学报 2001年 第6期19卷 13-14页
作者: 董淑转 运城高等专科学校数学系 山西运城044000
在邻接矩阵的基础上利用成套初等变换的方法 ,对旅行问题进行了探讨 ,给出此问题一个可行的求解方法。
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关于师专数学教育改革的一些想法
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太原师范学院学报(自然科学版) 1998年 第0期 105-106页
作者: 董淑转 山西运城高专数学系
第二次世界大战以后,世界教育潮流发生了重大变化:从过去的那种以培养少数"精英"为主的英才教育,变为以提高全体国民素质为主的大众教育。这种变是深刻而持久的,涉及面非常广泛,影响非常深远,它极大地改变着整个教育的结构和面貌,... 详细信息
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条件极值化为无条件极值的条件
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运城高等专科学校学报 2001年 第3期19卷 11-11,6页
作者: 董淑转 运城高等专科学校数学系 山西运城044000
本文利用隐函数存在定理对一类条件极值问题化为无条件极值问题进行了初步的探讨 ,给出了条件极值可以化为无条件极值的条件 :由方程g(x1… ,xn) =0所能确定的显函数xi =gi(x1,…xi-1,xi+1,… ,xn)
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