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恩古吉自传三部曲中的历史书写与身份建构

恩古吉自传三部曲中的历史书写与身份建构

作者：董文静山东师范大学

学位级别：硕士

恩古吉·瓦·提安哥(Ngugi wa Thiong’o,1938-)是东非文学界的领军人物,创作了许多带有鲜明非洲民族主义色彩的小说和戏剧作品,并产生了巨大的反响。《战时梦》《中学史》《织梦人》是恩古吉近年陆续出版的三部自传,也是恩古吉首次尝... 详细信息

恩古吉·瓦·提安哥(Ngugi wa Thiong’o,1938-)是东非文学界的领军人物,创作了许多带有鲜明非洲民族主义色彩的小说和戏剧作品,并产生了巨大的反响。《战时梦》《中学史》《织梦人》是恩古吉近年陆续出版的三部自传,也是恩古吉首次尝试的文学创作类型。其创作内容之丰富、创作手法之独特引起了学界的高度关注。三部自传不仅记述了微观层面的个人求学史,还描绘了中观层面上的家族和族群生存史以及宏观层面的国家斗争史。多维的历史书写也使得恩古吉的身份建构呈现出个体身份、群体身份和国家身份的不同维度。本文用自传理论、后殖民理论和新历史主义理论,探讨恩古吉多维历史书写以及历史书写和身份建构之间的关系。本文主要包括五个部分。引言部分首先简要介绍了恩古吉·瓦·提安哥及其作品,特别是恩古吉的自传三部曲的内容和主要特点。继而从自传三部曲、历史研究、身份研究三个方面对恩古吉相关的国内外研究进行梳理,概括了本研究的创新之处和意义。此外,本部分概括了论文的主要研究方法自传理论和后殖民理论,并指出借助此理论来研究自传三部曲的历史书写和身份建构的合理性和可行性。第一章探究了恩古吉个人史的书写内容、叙事策略和创作成因,个人史中展现的身份困境以及作者的个体身份建构。恩古吉的个人史是一部艰辛的求学史,而这部艰辛的求学史也反映了肯尼亚矛盾交织的教育历史。在书写方式上,恩古吉采用了童年和成年的双重叙事声音展开了一场历史之我和现实之我的对话。恩古吉的个人史书写体现了他想要在对话之间思考个人教育史和国家教育史的关系,以及教育对自己个体身份塑造的作用。恩古吉思考了自己在非洲黑人文化教育和欧洲白人文化教育的斗争中所产生的黑人和白人文化身份困境,以及是选择作为为非洲发声的黑人作家,还是为白人服务的报社记者的使命困境。最终,恩古吉选择回归自己的黑人文化身份,肩负起利用文学的武器为黑非洲发声的使命,成为了一名黑人作家,并完成了个体身份的建构。第二章探究了恩古吉家族和族群史的书写内容、叙事策略和创作成因,家族和族群史中展现的群体身份困境以及作者的群体身份建构。恩古吉的家族和族群史是一部不断逃亡和流散的生存史,家族和族群不断流散反映的是肯尼亚被殖民程度的不断深化。在书写方式上,恩古吉描写了即使在不断流散情况下,仍然富有团结、友爱和集体精神的吉库尤家庭和族群社区,有力的颠覆了白人殖民者刻画的非洲黑人和族群野蛮、无知和暴力的形象。恩古吉的家族和族群史书写体现了他想要重构家族和族群历史,并在重构的历史中建立家族和族群与自己之间关系的努力。在对分崩离析和逃亡流散的家族史和族群史的追溯中,恩古吉思考了因为家族分崩离析、族群流散所引发的群体身份危机。最终,作者采用口头叙事重构家族历史,回归吉库尤文化等建构了自己的家族身份和吉库尤族群身份。第三章探究了恩古吉国家史的书写内容、叙事策略和创作成因,国家史中展现的身份困境以及作者的国家身份建构。对于较为宏观的肯尼亚国家史,恩古吉采用了一种小写历史的书写方式。他通过对哥哥华莱士的描写,反映茅茅运动;采用说书人“尼干迪”的历史叙事,来讲述肯尼亚的反殖民斗争史。恩古吉以个人视角重新挖掘了被白人殖民者掩盖的官方历史事实,反映了他想重构肯尼亚的国家史,并在重构的国家史中建构自己国家身份。恩古吉反思了白人殖民统治之下国民和臣民的身份斗争,以及非洲部落国家制度下对建构国家身份的阻碍。最终,恩古吉选择摒弃自己的臣民身份,反抗帝国主义,追求自由和独立;同时,恩古吉也试图走出部落和族群,在多族群国家共同体中建构自己的国家身份。结论部分总结了本文观点,并分析了恩古吉的自传书写的理论和实践意义。恩古吉的自传书写不仅建构了个人、家族、族群和国家历史,还在建构历史当中建构了自己的黑人作家身份、家族身份、吉库尤身份和肯尼亚国家身份。恩古吉的独特的自传书写不仅更新了自传文学形式,还形成了研究其个人作品的特殊语境。此外,恩古吉的自传书写在后殖民语境之下具有重要意义。有利于解构白人殖民者书写的刻板和歪曲的历史,让肯尼亚人民重新了解自己国家和族群历史的本来面貌,对形成共同的身份认同,提高肯尼亚人民的国家和族群凝聚力具有重要意义。

关键词：恩古吉·瓦·提安哥自传三部曲历史书写教育书写身份建构

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聚合型膦配体在除草剂灵思科中的合成应用

化学学报 2024年第9期82卷 940-953+1044-1095页

作者：董文锋王楠杨贺徐广庆汤文军国科大杭州高等研究院化学和材料科学学院上海科技大学物质科学与技术学院中国科学院上海有机化学研究所生命过程小分子调控全国实验室

高钯催化剂用量仍然是含杂环的复杂Suzuki-Miyaura偶联反应中的挑战性问题.为降低钯催化剂用量,提高催化转化数,本工作报道一种可循环使用的聚合型膦配体PolyBIDIME及其钯络合物的制备和催化应用.通过对膦配体单体及钯络合物、聚合型膦... 详细信息

高钯催化剂用量仍然是含杂环的复杂Suzuki-Miyaura偶联反应中的挑战性问题.为降低钯催化剂用量,提高催化转化数,本工作报道一种可循环使用的聚合型膦配体PolyBIDIME及其钯络合物的制备和催化应用.通过对膦配体单体及钯络合物、聚合型膦配体及钯络合物的核磁鉴定和钯催化剂在Suzuki-Miyaura偶联反应中的循环试验,PolyBIDIME钯络合物在除草剂灵斯科的关键偶联反应中表现出优异的可循环使用次数(10次)和高达1000的转化总数,展现出潜在的工业应用价值.核磁和催化剂重量分析表明聚合型膦配体的部分氧化可能是催化剂循环使用中催化反应效率逐步下降的原因.

关键词：聚合型膦配体 Suzuki-Miyaura偶联反应均相催化异相循环

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核心稳定训练联合A型肉毒毒素注射治疗痉挛型脑瘫患儿运动功能的影响

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核心稳定训练联合A型肉毒毒素注射治疗痉挛型脑瘫患儿运动功能的...

作者：董文旭安徽医科大学

学位级别：硕士

猕猴桃果实后熟软化过程中己糖激酶基因的表达分析

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食品科学 2024年第9期45卷 189-196页

作者：董文娟陈明向妙莲陈金印曾教科江西农业大学农学院江西省果蔬保鲜与无损检测重点实验室江西南昌330045

为解决猕猴桃果实采后快速软化问题,本研究以‘红阳’猕猴桃果实为材料,探究10 mmol/L N-乙酰-D-葡萄糖胺(N-acetyl-D-glucosamine,NAG)对猕猴桃后熟软化过程中基本生理变化、己糖激酶(hexokinase,HXK)活性和AcHXKs基因表达的影响。结... 详细信息

为解决猕猴桃果实采后快速软化问题,本研究以‘红阳’猕猴桃果实为材料,探究10 mmol/L N-乙酰-D-葡萄糖胺(N-acetyl-D-glucosamine,NAG)对猕猴桃后熟软化过程中基本生理变化、己糖激酶(hexokinase,HXK)活性和AcHXKs基因表达的影响。结果表明,与对照组(CK组)相比,外源NAG处理可有效降低猕猴桃的呼吸速率和乙烯释放量,延缓其硬度和总酸含量的下降以及果胶和淀粉的水解,维持较低的可溶性固形物含量。与CK组相比,NAG能够同时抑制HXK活性和AcHXK3表达水平,进而影响糖代谢和呼吸代谢过程。此外,AcHXK7~AcHXK9基因被NAG诱导上调表达,且表达量与硬度显著正相关,其可能作为糖信号分子介导猕猴桃后熟软化进程。综上,AcHXK3、AcHXK7~AcHXK9受NAG诱导差异表达,进而发挥催化和调节功能,延缓猕猴桃后熟软化。本实验结果可为猕猴桃后熟软化机制提供理论依据,也为猕猴桃保鲜技术的研发提供新思路。

关键词：猕猴桃 N-乙酰-D-葡萄糖胺后熟软化己糖激酶

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坚守还是放弃:关于高等教育学科边界的思考

江苏高教 2024年第3期 12-24页

作者：饶佩华南师范大学教育科学学院广州510631

学科本质上是一种知识分类,学科边界强调不同学科之间的区分。在学科开放时代,学科边界并没有过时,它对于学科独立必不可少。近年来,高等教育学科只谈开放不谈边界,学科边界危机的存在更是大大加剧了高等教育学科的身份危机。高等教育... 详细信息

学科本质上是一种知识分类,学科边界强调不同学科之间的区分。在学科开放时代,学科边界并没有过时,它对于学科独立必不可少。近年来,高等教育学科只谈开放不谈边界,学科边界危机的存在更是大大加剧了高等教育学科的身份危机。高等教育学科边界之所以如此难以确立,与高等教育实践活动的复杂属性、学科内部知识体系的松散化以及单学科知识积累不足密切相关。要建立高等教育学科边界,促使高等教育学早日成为一门独立学科,学界必须对学科研究对象达成共识,划定高等教育学科研究问题域,同时,还需通过学科立场的明确使高等教育学科生成独特的叙事逻辑,并在学科内部形成有利于单学科知识积累的井然有序的知识生产样态。

关键词：高等教育学科学科边界学科开放学科独立

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小学数学图形教学重在释“理”

教学与管理 2024年第11期 40-42页

作者：董文彬北京师范大学教育学部

图形教学重在释“理”,图形学习要观照说“理”。以“圆的再认识”教学为例,重视学生具身体验,在想象操作中初步培养应用意识;关联学生学习经验,在几何直观中充分形成应用意识;引导学生理解迁移,在抽象思辨中深化发展应用意识,帮助学生... 详细信息

图形教学重在释“理”,图形学习要观照说“理”。以“圆的再认识”教学为例,重视学生具身体验,在想象操作中初步培养应用意识;关联学生学习经验,在几何直观中充分形成应用意识;引导学生理解迁移,在抽象思辨中深化发展应用意识,帮助学生理解、迁移和应用图形特征去解释现实世界中自然与人文现象的数学原理,深化再认识图形的核心本质特征,培养数学抽象、直观想象和空间观念,发展应用意识。

关键词：图形教学具身体验关联经验理解迁移

MFFNet:多级特征融合图像语义分割网络

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计算机科学与探索 2024年第3期18卷 707-717页

作者：王燕南佩奇兰州理工大学计算机与通信学院兰州730050

在图像语义分割任务中,大多数方法未将不同尺度、不同层次的特征充分利用就直接进行上采样,会造成一些有效信息被当成冗余信息而被摒弃,从而降低对某些细小类别和相似类别分割的准确性和敏感性。为此,提出一个多级特征融合网络(MFFNet)... 详细信息

在图像语义分割任务中,大多数方法未将不同尺度、不同层次的特征充分利用就直接进行上采样,会造成一些有效信息被当成冗余信息而被摒弃,从而降低对某些细小类别和相似类别分割的准确性和敏感性。为此,提出一个多级特征融合网络(MFFNet)。MFFNet采用编码器-解码器结构,在编码阶段,通过上下文信息提取路径和空间信息提取路径分别获取上下文信息与空间细节信息,增强像素间关联性与边界准确性;解码阶段设计一条多级特征融合路径,利用混合双边融合模块融合上下文信息;利用高低特征融合模块融合深层信息与空间信息;利用全局通道融合模块获取不同通道之间的联系,实现不同尺度信息的全局融合。MFFNet网络在PASCAL VOC 2012和Cityscapes验证集上的平均交互比(MIoU)分别为80.70%和76.33%,取得了较好的分割结果。

关键词：编码器-解码器上下文信息空间信息特征融合

北京大学医学部(原北京医学院)出生缺陷监测中心的建立及其实践

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中华围产医学杂志 2024年第5期27卷 436-440,F0003页

作者：张悦唐文佩北京大学科学技术与医学史系北京100871 北京大学医学人文学院北京100191

改革开放前后,出生缺陷与智力低下成为“严重危害我国儿童身心健康的两大疾患”[1]。据1982年的《人民日报》报道,“北京市1974年至1976年,在15岁以下儿童的五种主要疾病死因中,先天畸形(即出生缺陷)已占第一位”,而且更为重要的是,“... 详细信息

改革开放前后,出生缺陷与智力低下成为“严重危害我国儿童身心健康的两大疾患”[1]。据1982年的《人民日报》报道,“北京市1974年至1976年,在15岁以下儿童的五种主要疾病死因中,先天畸形(即出生缺陷)已占第一位”,而且更为重要的是,“先天畸形发病率有增高趋势”[2]。由于80年代初掌握的资料不能反映全国出生缺陷患病情况[3]8,没有办法及时有效地应对日益加剧的出生缺陷问题,因而亟需通过出生缺陷监测来获取相关数据,并以此制定相应的出生缺陷防治策略。

关键词：北京大学医学部出生缺陷监测北京医学院先天畸形智力低下儿童身心健康防治策略

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元宇宙空间侵犯人身权利犯罪类型化研究

安徽大学学报（哲社版） 2024年第4期48卷 112-120页

作者：刘宪权董文凯华东政法大学刑事法学院上海200042

围绕着元宇宙空间展开的刑事责任及相关刑事立法和刑事司法研究具有重要学术价值和实践意义。有关脑机接口和仿生感官设备等现已存在的或者将来可能出现的元宇宙体感技术,是我们研究元宇宙空间侵犯人身权利犯罪的技术前提和理论基础。... 详细信息

围绕着元宇宙空间展开的刑事责任及相关刑事立法和刑事司法研究具有重要学术价值和实践意义。有关脑机接口和仿生感官设备等现已存在的或者将来可能出现的元宇宙体感技术,是我们研究元宇宙空间侵犯人身权利犯罪的技术前提和理论基础。公民的人身权利包括纯器质性人身权利、纯精神性人身权利和器质与精神复合性人身权利三种。在元宇宙空间,公民的三种人身权利都有受侵害的可能性。元宇宙空间涉及的侵犯人身权利犯罪具有明显的精神化倾向。我国刑法应考虑将精神性人身权利保护的内容纳入规制范围之中,同时应加大对公民精神性人身权利的保护力度。目前可以充分运用立法解释或司法解释的功能对相关条文作扩张解释。通过刑事立法修改或补充一些具体犯罪的构成要件以及增设一些新罪名等方式规制元宇宙空间侵犯公民人身权利的相关行为是完全必要的。

关键词：元宇宙空间侵犯人身权利犯罪精神性人身权利法律适用刑法规制

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