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检索条件"作者=董云青"
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提高计量检定检测结果准确度的方法研究
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中国设备工程 2024年 第14期 6-8页
作者: 董云青 甘肃省甘南藏族自治州合作市质量技术监督检测所 甘肃甘南747000
随着科学技术不断发展,我国企业和产业也在面临着转型与升级,而计量检定工作作为转型的重要技术支撑,需要在企业和产业的高质量发展中奠定计量基础,继而对计量检定工作提出更高要求,确保计量检定检测结果的准确度是助力企业高质量发展... 详细信息
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基于SPOC的混合式教学模式在助产学实训教学中的应用
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科教导刊 2024年 第8期 156-158页
作者: 赵茜 董云青 张乳霞 山东医学高等专科学校护理系 山东济南250002
目的:探讨基于SPOC的混合式教学模式在助产学实训教学中的应用效果。方法:选取大二(2020级和2021级)助产专业270名高职专科学生为研究对象,随机分为对照组和实验组。对照组采用传统线下教学法授课,实验组采用基于SPOC的混合式教学模式授... 详细信息
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基于计量检定的加油机防作弊技术研究
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大众标准化 2024年 第4期 187-189页
作者: 董云青 甘肃省合作市质量技术监督检测所 甘肃合作747000
加油机是加油站市场交易依赖的主要设施。为提升加油机的运行质量和效果,文章以加油机为主要研究对象,着重从计量检定技术的角度,在简单介绍当前加油机应用中存在的作弊问题以及计量检定技术基本情况的基础上,结合加油机的质量检查和维... 详细信息
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重组类人胶原蛋白及重组类人纤连蛋白促进小鼠急性创面愈合的研究
重组类人胶原蛋白及重组类人纤连蛋白促进小鼠急性创面愈合的研究
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作者: 董云青 南方医科大学
学位级别:硕士
背景和目的创面修复是通过参与修复的细胞及细胞外基质(ECM)之间的共同作用来完成的。胶原蛋白是ECM的主要成分,协助信号转导、细胞因子和生长因子的运输。纤维连接蛋白(FN)也是一种重要的ECM,参与成纤维细胞的启动,具有促进靶细胞增殖... 详细信息
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关于时尚元素在陶瓷设计中的运用探讨
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陶瓷科学与艺术 2022年 第10期56卷 25-26页
作者: 董云青 景德镇瓷源秀带陶瓷文化发展有限公司 江西景德镇333000
陶瓷这一类产品非常注重产品的设计元素,在陶瓷产品的造型、图案以及色彩选择等方面进行不断创新,这是陶瓷产品设计者的永恒追求,这也是陶瓷文化在我国能够不断发展的重要原因。现如今,人们的生活水平越来越高,更多人会选择一些拥有时... 详细信息
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促进创面愈合的负载硫化铜改性葡聚糖水凝胶微针贴片的研发与应用
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中华实验外科杂志 2022年 第2期39卷 241-245页
作者: 贾柯瑶 董云青 冯龙宝 郭瑞 程飚 南方医科大学临床医学系 广州510515 中国人民解放军南部战区总医院烧伤整形科 广州510030 暨南大学生命科学学院 广州510632
目的研发制备一种可负载硫化铜(CuS)的改性葡聚糖水凝胶微针贴片, 探讨其对SD大鼠全层皮肤缺损创面愈合的影响。方法合成改性葡聚糖后进行傅里叶红外光谱仪(FTIR)以确定改性葡聚糖水凝胶的改性情况, 进而合成可分离式负载CuS的改性葡聚... 详细信息
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院前急救护士职业倦怠状况及相关因素的研究
院前急救护士职业倦怠状况及相关因素的研究
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作者: 董云青 山东大学
学位级别:硕士
一、研究背景 快速而有效的院前急救(pre-hospital emergency care)工作,对挽救病人生命、减少医院前期病人的死亡率和伤残率至关重要。各类突发急救事件决定了急救工作的高强度性和高压力性,这给院前急救护士的身心健康带来一定影响;... 详细信息
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基于复杂网络理论的换热网络温度测点分析及可控性研究
基于复杂网络理论的换热网络温度测点分析及可控性研究
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作者: 董云青 青岛科技大学
学位级别:硕士
过程工业的快速发展促使换热网络日益大型化和复杂化,各物流之间耦合度较高,局部的温度波动会传递到与之相关联的换热器从而干扰整个系统的正常运行。因此,研究如何合理地设置温度测点监测换热网络中的温度波动情况,并设置旁路及时调控... 详细信息
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“岗课赛证”视域下思政元素融入高职院校专业课程实践研究
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科学咨询(教育科研) 2022年 第10期 69-72页
作者: 邵茜 刘云 张洁 董云青 山东医学高等专科学校
“岗课赛证”融通是我国职业教育“四位一体”的新概括,与课程思政建设形成教育合力。结合高职教育的功能和特点,依据三个维度,职业精神、职业情感和职业思维,深入挖掘高职院校专业课程中蕴含的思想政治教育要素,并将这些要素有机... 详细信息
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基于SPOC的混合式教学模式在护理实训教学中的应用
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黑龙江科学 2022年 第3期13卷 160-161,164页
作者: 张乳霞 赵茜 董云青 山东医学高等专科学校护理系 济南250002
探讨基于SPOC的混合式教学模式在护理实训教学中的应用效果。选取2019级护理专业403名高职专科学生为研究对象,按班级随机分为对照组和实验组。对照组采用传统线下教学法授课,实验组采用基于SPOC的混合式教学模式授课,比较两种教学法在... 详细信息
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