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学习迁移理论视角下物理科学思维培养的教学思考——以“复合场等效法”为例
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物理通报 2019年 第S2期48卷 28-31页
作者: 普丽华 葛桂贤 石河子大学理学院
学习迁移就是把已学的知识和技能迁移至后续的学习任务中去.本文以'复合场等效法'为例,从一道习题出发,基于迁移理论对该知识点涉及的科学思维、知识基础及模型分类进行分析,并提出相应的教学思考.
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密度泛函理论计算Ge_nFe(n=1—8)团簇的基态结构及其磁性
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物理学报 2007年 第5期56卷 2596-2602页
作者: 赵文杰 杨致 闫玉丽 雷雪玲 葛桂贤 王清林 罗有华 河南大学物理与信息光电子学院 开封475001
基于第一性原理,利用密度泛函理论中的广义梯度近似(GGA)对GenFe(n=1—8)团簇进行了结构优化、能量及频率的计算,得到了GenFe(n=1—8)团簇在不同自旋多重度下的平衡构型及其基态结构.结果表明:GenFe混合团簇的平均结合能明显比相应纯锗... 详细信息
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用密度泛函理论研究Mg_n团簇吸附Ag原子的结构和电子性质
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西安石油大学学报(自然科学版) 2010年 第5期25卷 65-68页
作者: 闫红霞 井群 葛桂贤 张建军 石河子大学生态物理实验室 新疆石河子832003
采用密度泛函理论中的广义梯度近似(GGA)对Mgn团簇吸附Ag原子的几何构型进行优化,并对能量和电子性质进行了计算.结果表明,AgMgn的结构可以通过Ag原子替代Mgn+1中一个Mg原子生长而成.通过分析电子性质,发现Ag原子的掺杂提高了Mgn团簇的... 详细信息
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Ge_nEu(n=1-13)团簇的结构、电子及磁性质
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物理化学学报 2010年 第9期26卷 2510-2514页
作者: 井群 葛桂贤 曹海宾 黄旭初 刘效勇 闫红霞 石河子大学师范学院物理系 生态物理重点实验室 新疆石河子832000
利用密度泛函理论在广义梯度近似下研究了GenEu(n=1-13)团簇的生长模式和磁性.结果表明:对于GenEu(n=1-13)团簇的基态结构而言,没有Eu原子陷入笼中.这和SinEu以及其它过渡金属掺杂半导体团簇的生长模式不同.除GeEu团簇外,GenEu(n=2-13)... 详细信息
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密度泛函理论研究Si_nMn(n=2~14)团簇的结构和电子性质(英文)
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原子与分子物理学报 2009年 第2期26卷 266-276页
作者: 葛桂贤 闫红霞 罗有华 杨增强 石河子大学师范学院物理系生态物理重点实验室 新疆832003 华东理工大学理学院 上海200237 河南大学理论物理研究所 开封475001
采用密度泛函理论中的广义梯度近似对Si_nMn(n=2~14)团簇的几何构型进行优化,并对能量、频率和电子性质进行了计算.结果表明,当n≥10时,Mn原子完全陷入Si原子形成的笼内.二阶能量差分、分裂能和垂直电离势都表明Si_5Mn和Si_(12)Mn是稳... 详细信息
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知识可视化在中学物理习题教学中应用的必要性和可行性分析
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中学理科园地 2018年 第2期14卷 13-14页
作者: 陈锋 普丽华 葛桂贤 新疆石河子市石河子大学
本文以学生在解答题目过程中出现问题的情况为出 发点,究其根源,从习题教学的可视化入手,通过调查问卷的 形式,对知识可视化在中学物理习题教学中应用的必要性和 可行性进行分析,同时对教师习题教学以及如何帮助学生理 清题目,从知识可... 详细信息
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第一性原理计算MgBeN(N=1~7)团簇的最低能量结构及其电子性质
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原子与分子物理学报 2006年 第B4期23卷 153-155页
作者: 杨致 赵文杰 葛桂贤 雷雪玲 闫玉丽 王清林 罗有华 河南大学物理与信息光电子学院 开封475001
本文从第一性原理出发,利用密度泛函理论(DFT)计算了MgBeN(N=1—7)团簇的最低能量结构及其电子性质.计算结果表明,MgBeN(N=1—7)团簇最低能量结构的对称性与单一组分的镀团簇相比有所降低,Mg-Be最近邻原子间距和能隙随团簇尺... 详细信息
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大学物理实验教学中学生创新能力的培养
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石河子大学学报(哲学社会科学版) 2010年 第6期24卷 118-119页
作者: 葛桂贤 闫红霞 石河子大学师范学院物理系生态物理重点实验室
本文探讨了在大学物理实验教学中如何培养学生的创新能力,结合平时的教学经验,提出了一些可行的培养方法。
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第一性原理对NaBe_n(n=1—12)团簇最低能量结构及其电子性质的研究
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物理学报 2006年 第9期55卷 4548-4552页
作者: 葛桂贤 井群 杨致 闫玉丽 雷雪玲 赵文杰 王清林 罗有华 河南大学物理与信息光电子学院理论物理研究所 华东理工大学理学院 上海200237
从第一性原理出发对NaBen(n=1—12)团簇的最低能量结构和电子性质进行了研究.结果表明,掺杂原子(Na)导致主团簇Ben的几何结构发生显著变化;出现了共价键和金属键的成键特性;Na-Be最近邻间距和能隙随着团簇尺寸的增加出现了振荡;n=4是团... 详细信息
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由一杯“烫嘴”的水引发的物理实验及实验教学思考
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物理教学 2021年 第2期43卷 77-80页
作者: 陈方利 张岩文 葛桂贤 张三磊 石河子大学理学院物理系 新疆832000 六盘水市第三中学 贵州553000
实验教学是物理教学的重要组成部分,对培养学生的核心素养起着重要作用。文章从一次学生生活中的"烫嘴"事件出发,在核心素养视域下引导学生利用生活中实验器材进行一系列自主实验探究,并对物理实验教学进行了一定的思考。
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