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话语中视角现象的语用翻译

外语学刊 2007年第4期 103-107页

作者：莫爱屏广东外语外贸大学广州510420

本文从语用角度探讨语篇中的视角现象及其翻译。文章认为视角是翻译研究中一个十分重要的对象。一方面,对视角的翻译进行科学而又系统的研究可以帮助澄清作者/说话人意图、译者/译员意图以及语篇之间的互动关系,从而有利于原语向目的语... 详细信息

本文从语用角度探讨语篇中的视角现象及其翻译。文章认为视角是翻译研究中一个十分重要的对象。一方面,对视角的翻译进行科学而又系统的研究可以帮助澄清作者/说话人意图、译者/译员意图以及语篇之间的互动关系,从而有利于原语向目的语的顺利转化,实现社交语用等效。另一方面,可以从微观把握视角与主位化、主题、标题以及体裁等语篇成分之间的关系,实现目的语的语用语言等效。这将有助于拓展翻译研究的领域,增加其认识深度,为话语分析、跨文化交际等其它学科的研究提供有益补充。

关键词：话语视角语用翻译

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话语中推理照应关系的研究

外语与外语教学 2004年第9期 9-12,43页

作者：莫爱屏广东外语外贸大学国际商务英语学院广东广州510420

本文根据关联理论所提出的关联原则，从句法、语义和语用三个层面来阐述话语中的推理照应关系。文章认为推理照应是话语中一种常见的隐含意义关系，对它的理解受诸多因素的制约。句法上，语序、话语信息的分布等对这种关系的辨认影响较... 详细信息

本文根据关联理论所提出的关联原则，从句法、语义和语用三个层面来阐述话语中的推理照应关系。文章认为推理照应是话语中一种常见的隐含意义关系，对它的理解受诸多因素的制约。句法上，语序、话语信息的分布等对这种关系的辨认影响较大；语义上，这种关系呈隐性表述，受话语的命题、命题态度及其不同的话语行为的制约；语用上，理解其呈隐性表述的具体内容，受人们的百科知识、人际关系、词与词之间的关系等因素的制约。文章指出，把握好话语中的推理照应关系可以帮助人们以把握事物之间的关系来认知世界，使其在反思认识事物的具体方法后形成一种思维方法。

关键词：语用学认知语用学话语推理照应

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国外教师幽默话语研究——回顾与展望

外语研究 2013年第1期30卷 70-75页

作者：莫爱屏潘小波广东外语外贸大学广州510420 广东外语艺术职业学院广州510507

国外相关研究表明:教师幽默话语作为一种有效的手段,对教学效果的影响重大,并引起了学界的广泛关注。本文首先介绍教师幽默话语的概念及其研究的理论基础;其次,回顾并总结其类型、策略、频次以及教师幽默话语与教师性别、教师幽默值、... 详细信息

国外相关研究表明:教师幽默话语作为一种有效的手段,对教学效果的影响重大,并引起了学界的广泛关注。本文首先介绍教师幽默话语的概念及其研究的理论基础;其次,回顾并总结其类型、策略、频次以及教师幽默话语与教师性别、教师幽默值、教师亲近、教师评价、教师公信力、以及对学生学习的影响等方面的研究。最后,本文针对教师幽默话语研究的现状,提出该领域应该重视对教师幽默话语与授课内容交互作用的研究、不断完善其教学与研究方法,从而系统地研发教师幽默话语的系统理论。

关键词：教师幽默话语回顾展望

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翻译本科专业实践教学调研报告

中国外语 2016年第2期13卷 4-11页

作者：贺鸿莉莫爱屏衡阳师范学院广东外语外贸大学

本文报告了对翻译本科专业实践教学体系调研的结果,包括实践教学的内容、实施形式、实施效果等方面;分析了我国翻译本科专业实践教学的现状、所存在的问题及相应的措施。本文认为:设置以培养"翻译能力"为目标的实践课程模块、构建"以实... 详细信息

本文报告了对翻译本科专业实践教学体系调研的结果,包括实践教学的内容、实施形式、实施效果等方面;分析了我国翻译本科专业实践教学的现状、所存在的问题及相应的措施。本文认为:设置以培养"翻译能力"为目标的实践课程模块、构建"以实践为中心"的过程教学模式以及建立"政产学研"一体化的保障及评估机制,可切实提高学生的翻译实践能力,促进职业化翻译人才的培养。

关键词：翻译本科专业实践教学调研

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数字化背景下中华文化外译的多模态语用策略

外语电化教学 2021年第6期 68-74,11页

作者：莫爱屏李蜜广东外语外贸大学翻译学研究中心/高级翻译学院/国家级同声传译实验教学中心广东省广州市510420 广东外语外贸大学高级翻译学院/广州铁路职业技术学院外语商贸学院广东省广州市510430

数字化时代文化外译的文本意义由多模态符号和语言符号共同构建。顺应新时代的发展,由"语言-语境-交互者"转换成"交际者-模态-语境"的语用翻译三元互动模式,出现了"语言"符号与其他模态之间的"主体之争"、语言转换者与多模态转换者的"... 详细信息

数字化时代文化外译的文本意义由多模态符号和语言符号共同构建。顺应新时代的发展,由"语言-语境-交互者"转换成"交际者-模态-语境"的语用翻译三元互动模式,出现了"语言"符号与其他模态之间的"主体之争"、语言转换者与多模态转换者的"身份之惑"、数字化认知倾向与数字虚拟空间等的"语境之变"。文化外译因而具有了迥异于话语翻译的多模态语用策略。本研究基于对《韩熙载夜宴图》数字交互文本语料的分析发现:对多模态翻译文本模态间性的处理策略(如"扩展-详述""扩展-延伸""扩展-增强"等图文关系及其复合体)影响了源语文本解读和目的语文本重构。这些策略帮助实施了话语翻译过程中的视角转换、语用充实、信息主位化等语用功能,可被视为文化外译领域中有效的语用新策略。此类研究对数字化时代中华文化外译及其接受研究有一定的借鉴意义。

关键词：多模态模态间性语用翻译文化外译策略

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教师话语中风趣言谈策略的语用分析

外语研究 2011年第6期28卷 65-68页

作者：莫爱屏刘吉林广东外语外贸大学翻译学研究中心广东广州510420 广东建设职业技术学院基础部广东广州510450

本文通过分析数所高校大学英语精品课程教师的话语片段,得出五种风趣言谈策略:1)开玩笑;2)讲趣闻;3)改变语气或语调;4)使用体态语;5)播放音像材料。从语用的角度来探究教师课堂话语中的风趣言谈策略,可以更好地了解这一语言现象,同时为... 详细信息

本文通过分析数所高校大学英语精品课程教师的话语片段,得出五种风趣言谈策略:1)开玩笑;2)讲趣闻;3)改变语气或语调;4)使用体态语;5)播放音像材料。从语用的角度来探究教师课堂话语中的风趣言谈策略,可以更好地了解这一语言现象,同时为大学英语教学及其研究提供参考。

关键词：大学英语精品课程教师话语风趣言谈策略语用学

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社会建构模式下职业化译者能力培养新探

外语教学理论与实践 2015年第3期 68-73,93页

作者：莫爱屏吴迪刘吉林广东外语外贸大学广东建设职业技术学院

本研究在社会建构的理论框架下,探讨职业化译者能力的培养。通过对比翻译能力与译者能力的异同,本文试图构建符合新时期译者能力培养要求的优选模式。文章认为,职业化译者既要具备翻译实践能力,又要具备职场应对能力;高层次职业化译者... 详细信息

本研究在社会建构的理论框架下,探讨职业化译者能力的培养。通过对比翻译能力与译者能力的异同,本文试图构建符合新时期译者能力培养要求的优选模式。文章认为,职业化译者既要具备翻译实践能力,又要具备职场应对能力;高层次职业化译者能力的培养需以市场为导向,以学生自我建构知识结构为主要方式。学生在教师的指导下,系统地参与真实或模拟环境下的翻译项目,可提升其翻译能力和职场能力,最终成为能适应市场、符合国家文化"走出去"战略实施要求的合格译者。

关键词：翻译能力译者能力建构主义职业化翻译学

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翻译学博士研究生跨学科研究能力的培养

中国外语 2014年第4期11卷 91-96页

作者：莫爱屏满德亮蒋清凤广东外语外贸大学广东外语艺术职业学院

从跨学科角度探究翻译学博士研究生科研能力的培养可从学生选拔、课程设置及学生指导三个方面着手。本文认为:扩大招生范围、取消对生源的限制是实现学生学科背景多样化的前提;确立课程设置的基本原则、构建具有跨学科性的培养方案、建... 详细信息

从跨学科角度探究翻译学博士研究生科研能力的培养可从学生选拔、课程设置及学生指导三个方面着手。本文认为:扩大招生范围、取消对生源的限制是实现学生学科背景多样化的前提;确立课程设置的基本原则、构建具有跨学科性的培养方案、建立灵活的选课机制是提升学生跨学科研究能力的基本条件;拓宽导师的学科维度是培养学生跨学科研究能力的重要保证。简言之,优质的生源、合理的课程设置、多维度论文指导的动态培养模式可促进合格翻译人才的培养。

关键词：博士研究生培养模式翻译学跨学科研究能力

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模因三论与文化进化研究

外国语 2019年第2期42卷 54-61页

作者：冯建明莫爱屏广东医科大学外国语学院广东东莞523808 广东外语外贸大学国家级同声传译实验教学中心广东广州510420

模因论从自然科学的视角研究文化传播与进化规律,但一直被批评存在概念不清、论述模糊以及缺乏实证研究等诸多短板。本文基于对本体论、认识论和价值论的思考,探讨了模因概念、传播动力、传播条件、传播形态、传播结果及其对文化动因、... 详细信息

模因论从自然科学的视角研究文化传播与进化规律,但一直被批评存在概念不清、论述模糊以及缺乏实证研究等诸多短板。本文基于对本体论、认识论和价值论的思考,探讨了模因概念、传播动力、传播条件、传播形态、传播结果及其对文化动因、文化传播和文化定型等方面的解释力。作为文化进化的遗传密码,模因依赖人脑而生存,是一种强势的、具有社会扩张性的认知图式。受人类"利己性"源动力的驱使,模因传播是主体意向性的选择过程,很大程度上取决于模因、宿主和环境之间的契合性与适配度。传播过程中尽管会发生变异,但相似性总是远大于变异性。成功模因最终演变为社会表征和规范,文化定型实质上是模因进化的必然趋势。

关键词：模因本体论认知图式利己性文化进化