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“小先生制”引方向 “互惠课堂”焕生机

数学教学通讯 2024年第10期 24-26,32页

作者：樊咪江苏省南京市拉萨路小学分校宝船小学 210000

研究者秉承陶行知先生的教育理念,赋予“小先生制”新的内涵,结合课堂实践对小学数学课堂互惠学习的策略进行了研讨,以唤起学生的生命力量,提升学生的数学核心素养,将课堂营造成一个互帮互学、互惠互利的“学习共同体”。

关键词：小先生制小学数学互惠学习核心素养

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半夏泻心汤加减联合维得利珠单抗治疗克罗恩病寒热错杂证的临床疗效

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中国实验方剂学杂志 2024年第2期30卷 134-141页

作者：吉贞料王高岸方翔宇张丽咪海南医学院第二附属医院海口570311

目的:评价半夏泻心汤加减联合维得利珠单抗(VDZ)治疗活动期中重度克罗恩病(CD)寒热错杂证的临床疗效及对肠道菌群的影响。方法:将80例患者按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各40例。对照组,采用VDZ治疗;观察组,在对照组治疗的基础... 详细信息

目的:评价半夏泻心汤加减联合维得利珠单抗(VDZ)治疗活动期中重度克罗恩病(CD)寒热错杂证的临床疗效及对肠道菌群的影响。方法:将80例患者按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各40例。对照组,采用VDZ治疗;观察组,在对照组治疗的基础给予半夏泻心汤加减,每日1剂;连续治疗14周,并随访至52周。于治疗前、治疗后、随访结束时评估CD活动指数(CDAI)评分、CD简化内镜评分(SES-CD)、炎症性肠病患者生活质量问卷(IBDQ)和寒热错杂证评分。评估治疗前后血红蛋白(HGB)、血细胞比容(HCT)、白蛋白(ALB)、C反应蛋白(CRP)、白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-17(IL-17)和粪便钙卫蛋白(FC)。检测治疗前后肠道菌群。进行安全性评价。结果:与本组治疗前比较,治疗后两组患者CDAI、SES-CD和寒热错杂证评分下降(P<0.05),IBDQ评分升高(P<0.05);与本组治疗前比较,随访结束时两组CDAI、SES-CD和寒热错杂证评分升高(P<0.05),IBDQ评分下降(P<0.05)。与对照组治疗结束和随访结束时比较,观察组患者CDAI、SES-CD和寒热错杂证评分更低(P<0.05),IBDQ评分更高(P<0.05);治疗后和随访结束时,观察组临床缓解率(χ^(2)=4.381、3.962)和临床应答率(χ^(2)=5.541、4.306)均高于对照组,无应答率(χ^(2)=6.646、4.306)低于对照组(P<0.05),观察组内镜下缓解率(χ^(2)=4.072、3.985)和内镜应答率(χ^(2)=4.528、5.161)均高于对照组(P<0.05)。与本组治疗前比较,治疗后两组患者HGB、HCT和ALB升高(P<0.05),与对照组治疗后比较,观察组患者HGB、HCT和ALB升高更明显(P<0.05)。与本组治疗前比较,治疗后两组患者CRP、IL-6、TNF-α、IL-17和FC水平下降(P<0.05),与对照组治疗后比较,观察组患者CRP、IL-6、TNF-α、IL-17和FC降低更明显(P<0.05)。与本组治疗前比较,治疗后两组患者双歧杆菌、乳酸杆菌、普拉梭菌增加(P<0.05),变形菌、克雷伯菌、肠球菌下降(P<0.05),与对照组治疗后比较,观察组患者双歧杆菌、乳酸杆菌、普拉梭菌增加更明显(P<0.05),变形菌、克雷伯菌、肠球菌降低更明显(P<0.05)。研究期间未观察到使用半夏泻心汤加减相关不良反应。结论:半夏泻心汤加减联合VDZ治疗中重度活动期CD寒热错杂证患者,可起到增效作用,有着较好的近期和远期疗效,并可改善营养状态,调节肠道菌群,减轻炎性损伤,临床使用安全。

关键词：克罗恩病寒热错杂证维得利珠单抗半夏泻心汤炎症因子肠道菌群营养状况

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形体训练在高校瑜伽教学中的应用分析

新体育 2024年第20期 60-62页

作者：徐敏咪武汉工程大学邮电与信息工程学院

形体训练作为瑜伽教学中重要的组成部分，对于提升学生的灵活性、力量和身体控制能力具有重要意义。然而，在高校瑜伽教学中，形体训练的应用仍存在一些问题。本文旨在分析形体训练在高校瑜伽教学中的应用策略，以提供有效的指导和建议。

关键词：形体训练高校瑜伽教学应用分析多元化方法

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基于低水泥用量的低碳混凝土配比研究

基于低水泥用量的低碳混凝土配比研究

作者：荆彪西安理工大学

学位级别：硕士

随着我国城市化的快速发展,基础设施建设对混凝土的需求量一直居高不下。水泥在混凝土中扮演重要角色,其生产和使用过程中会排放大量二氧化碳,不断威胁着混凝土的可持续发展和人类居住环境。采用粉煤灰、矿渣粉等辅助胶凝材料来替代部... 详细信息

随着我国城市化的快速发展,基础设施建设对混凝土的需求量一直居高不下。水泥在混凝土中扮演重要角色,其生产和使用过程中会排放大量二氧化碳,不断威胁着混凝土的可持续发展和人类居住环境。采用粉煤灰、矿渣粉等辅助胶凝材料来替代部分水泥不仅可以改善混凝土性能,而且还兼具环境和经济双重效益。同时,随着机制砂的推广,合理利用生产机制砂过程中产生的石粉,提高混凝土密实度,能够有效补偿因减少水泥用量而带来的混凝土早期目标强度不足的缺陷。本研究结合多元辅助胶凝材料、机制砂以及传统水泥混凝土的各自优势和特点,以降低水泥用量、提升混凝土环境友好性为核心,开展低水泥用量胶凝（Low cement content cementitious,以下简称LCC）体系组成设计,并通过物理试验和理论分析对LCC体系混凝土的各项性能进行了系统研究,筛选出一种综合性能较优、碳减排显著及成本较低的C30低碳混凝土配合比,为混凝土的低碳可持续发展提供了有力支撑。完成的主要研究内容和相关结论如下:（1）依据粉体颗粒紧密堆积理论,优化胶凝材料的级配及粒形,合理掺配辅助胶凝材料,获得流动性、力学强度及干燥收缩性良好的低水泥用量胶凝体系,并对复合体系中各组分进行配比优化,得到LCC体系最佳配比为30 wt%水泥、20 wt%粉煤灰和50 wt%矿渣粉。（2）采用硅灰优化LCC体系细颗粒含量,更进一步降低了水泥用量。适量（6 wt%）硅灰能够有效填充水泥、粉煤灰和矿渣粉颗粒间的空隙,对体系流动度、力学强度和干燥收缩影响较小。（3）通过调整石粉在机制砂中所占比例,实现了LCC体系性能的提高。随着石粉含量的增加,体系流动度和力学强度先增大后减小,干燥收缩先减小后增大,当石粉含量为20 wt%时,各项性能均最佳。石粉对LCC体系获得良好的力学强度的主要贡献源于物理填充和晶核效应。（4）采用20 wt%石粉含量的机制砂配制LCC体系混凝土,能够提高混凝土的工作性能、力学性能和耐久性能,并满足C30混凝土强度和耐久性要求,但不利于其体积稳定性的发展。当胶材总量为300 kg/m3,水泥用量为72.0 kg/m3,混凝土的7 d和28 d抗压强度分别为31.4 MPa和43.2 MPa,具备实际应用的可能。（5）根据功效系数理论,综合考量LCC体系混凝土工作性、力学性、耐久性、低碳性和成本五个方面,实现了混凝土各项性能之间权重的合理平衡,得到F1-1为最优配合比。即胶材总量为320 kg/m3,水泥用量76.8 kg/m3,辅助胶凝材料掺入量76 wt%,粉煤灰、矿渣粉和硅灰质量比10:25:3、减水剂2.4 wt%、水胶比0.58、砂率49%,所用机制砂石粉含量为20 wt%。

关键词：低水泥用量胶凝体系辅助胶凝材料强度耐久性碳排放

部编版初中《道德与法治》教材中科学家形象研究

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部编版初中《道德与法治》教材中科学家形象研究

作者：荆苗苗湖北师范大学

学位级别：硕士

科学家是科学活动的主体,是科学知识和科学精神的重要承载者。他们呈现出一些鲜明的角色特征,这些特征通常与追求真理、理性批判、奉献精神、责任担当等密切相连,反映了社会及公众对科学家形象及其背后的科学的理解与认知。科学家形象... 详细信息

科学家是科学活动的主体,是科学知识和科学精神的重要承载者。他们呈现出一些鲜明的角色特征,这些特征通常与追求真理、理性批判、奉献精神、责任担当等密切相连,反映了社会及公众对科学家形象及其背后的科学的理解与认知。科学家形象也成为时代背景、国家政策、社会风气及经济建设水平等诸多要素的一种社会反映。因此,研究教材中的科学家形象,有助于让学生从小接触科学家精神,培养他们的科学素养和创新意识,激发他们对科学的热爱和探索欲望,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。本研究借鉴人类发展生态学理论,以过程、人、环境、时间、精神品格为维度,构建了部编版初中《道德与法治》教材中科学家形象的分析框架。“过程”维度即有机体和环境之间相互作用的特殊形式;“人”的维度包括需要特征、资源特征、动力特征;“环境”则划分成为微观系统、中间系统、外在系统、宏观系统;“时间”则划分为微观时间、中间时间、宏观时间;“精神品格”包含爱国精神、创新精神、求实精神、奉献精神、协同精神以及育人精神等。论文对部编版初中《道德与法治》教材中科学家形象进行数量统计,展现教材中科学家形象建构的特点。研究发现,部编版初中《道德与法治》教材中科学家以男性为主、我国科学家所占比重较大,并且以现代科学家为主、年龄以中老年科学家为主,心理资源与社会资源描述较多、主要体现科学家的气质与行为倾向、强调科学家要关注微观实验环境,主要以微观时间与宏观时间刻画科学家形象、注重强调科学家的爱国情怀、创新精神、求实精神等特征。但也存在一定的问题:对科学家过程分析不深入、女性科学家占比较低、缺少年轻科学家的体现、对中间系统的描写不够深入。针对以上问题,根据埃里克森的人格发展理论,这样的建构将为理解个体在各个阶段的心理需求和应对策略提供有力的理论支撑。首先,教材编写者应当充分考虑到青少年阶段的学生正处于自我认同和角色探索的关键时期。因此,在教材中提高女性科学家和年轻科学家的比例,可以为学生提供更多的角色榜样,帮助他们建立积极的自我认同,形成良好的自我价值感。同时,教师在教学过程中应当深入剖析科学家的研究过程,特别强调科学家的持久精神。这是因为青少年阶段的学生正处于意志品质的发展关键期,通过学习科学家们的坚持不懈、克服困难的精神,可以帮助学生形成坚定的意志力和目标意识。此外,教师还应关注科学研究的中间系统,注重强调协同精神和育人精神。这有助于学生在合作中培养良好的人际关系和团队意识,同时也有利于他们在面对挫折和困难时,能够保持积极的心态,寻求合适的解决策略。

关键词：道德与法治部编版教材科学家形象

小组工作介入农村困境儿童人际交往问题的实务研究 ——以Z市Y社工站“健康成长、伴你童行”项目为例

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小组工作介入农村困境儿童人际交往问题的实务研究 ——以Z市Y社...

作者：荆依河南农业大学

学位级别：硕士

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接触热阻对高速滚珠丝杠副温升特性的影响

吉林大学学报(工学版) 2024年

作者：姜歌东王昊荆亚彬陕西省智能机器人重点实验室西安交通大学机械工程学院

本文基于MB分形理论确定了滚道接触表面的接触热阻，并建立了考虑接触热阻的高速滚珠丝杠副热分析有限元模型；通过仿真计算，分析了不同接触热阻下的滚珠丝杠副温升特性。结果表明，丝杠的最高温度集中在前轴承处和滚珠滚道接合处，滚... 详细信息

本文基于MB分形理论确定了滚道接触表面的接触热阻，并建立了考虑接触热阻的高速滚珠丝杠副热分析有限元模型；通过仿真计算，分析了不同接触热阻下的滚珠丝杠副温升特性。结果表明，丝杠的最高温度集中在前轴承处和滚珠滚道接合处，滚珠和螺母的峰值温度集中在滚道中部。接触热阻值的变化对滚珠和螺母的稳态温度影响较为显著；随着接触热阻值的增大，滚珠和螺母的稳态温度均存在明显上升，上述工作为研究高速滚珠丝杠的温升控制和冷却润滑方法提供了理论基础。

关键词：机械工程滚珠丝杠副接触热阻有限元分析

后疫情时代下高中生物生命教育教学设计与实践研究

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后疫情时代下高中生物生命教育教学设计与实践研究

作者：荆安然重庆三峡学院

学位级别：硕士

本文旨在探讨后疫情时代下高中生物生命教育的教学设计与实践,以应对全球疫情危机对青少年成长的深远影响。研究综合运用文献综述、问卷调查和教学实践等方法,系统分析了高中生物教学中融入生命教育的现状,并提出了相应的教学策略。在... 详细信息

本文旨在探讨后疫情时代下高中生物生命教育的教学设计与实践,以应对全球疫情危机对青少年成长的深远影响。研究综合运用文献综述、问卷调查和教学实践等方法,系统分析了高中生物教学中融入生命教育的现状,并提出了相应的教学策略。在绪论部分,本文首先阐述了研究起因和研究意义,指出在后疫情时代,加强生命教育对于培养青少年健康心理、提升生命素养具有重要意义。接着,通过对国内外生命教育研究现状的综述,以及疫情下学校生命教育的研究现状的梳理,明确了研究范围和概念界定。最后,介绍了本文的研究设计,包括研究方法、数据来源和分析工具等。在现状调查部分,本文通过对高中生物教师和学生的问卷调查,分析了当前高中生物教学中融入生命教育的现状。调查结果显示,虽然教师和学生对生命教育的认识逐渐增强,但在教学实践中仍存在诸多问题和挑战。因此,本文提出了在高中生物学教学中融入生命教育的必要性和重要性。在教学设计与实践部分,本文以《激素与内分泌系统》和《免疫学的应用》两个教学案例为例,详细阐述了如何构建融入生命教育的生物学课堂。通过教材分析、教学目标设定、教学内容选择和教学方法创新等方面的探讨,展示了生命教育在高中生物学教学中的具体实施过程。同时,本文还结合教学实践中的反思和体会,总结了融入生命教育的有效策略和注意事项。在教学实践结果与分析部分,本文通过对实践前后测数据的对比和分析,评估了融入生命教育的生物学教学对学生在生命教育的7个维度的影响。结果表明,通过融入生命教育的教学实践,学生的生命珍视、生命感知、生命尊严、生命责任、生命尊重、生命权利、生命帮扶都有不同程度的提升。最后,本文还对实践进行了反思,在总结与展望部分,本文概括了研究的主要内容和结论,指出了研究的局限性。同时,本文还对未来高中生物生命教育的发展方向进行了展望,提出了构建后疫情时代高中生物学与生命教育相融合的教学体系的设想。综上所述,本文通过系统的研究和实践,初步探索了后疫情时代下高中生物生命教育的教学设计与实践路径。研究成果不仅有助于丰富和完善生命教育的理论体系,也为高中生物教学实践提供了有益的参考和借鉴。在未来的研究中,我们将继续深化对生命教育的理解和探索,为培养具有健康心理和生命素养的青少年贡献力量。

关键词：高中生物教学后疫情时代生命教育教学设计

热带气旋边界层大涡模拟对模式分辨率的敏感性研究

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热带气旋边界层大涡模拟对模式分辨率的敏感性研究

作者：荆弈南京信息工程大学

学位级别：硕士