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上肢动作研究测试量表评定亚急性期缺血性卒中患者偏瘫侧上肢及手功能的信效度和敏感性研究

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中国卒中杂志 2024年第8期19卷 915-923页

作者：吴娱倩张玉梅臧大维范小伟王安心张晓丽孟霞首都医科大学附属北京天坛医院康复医学科北京100070 国家神经系统疾病临床医学研究中心首都医科大学附属北京天坛医院神经病学中心首都医科大学附属北京天坛医院神经精神与临床心理科

目的探讨上肢动作研究测试(action research arm test,ARAT)量表应用于亚急性期缺血性卒中患者上肢及手功能障碍评定的效度、信度和敏感性。方法本研究招募2020年1月—2022年5月于首都医科大学附属北京天坛医院等17家医院住院的300例缺... 详细信息

目的探讨上肢动作研究测试(action research arm test,ARAT)量表应用于亚急性期缺血性卒中患者上肢及手功能障碍评定的效度、信度和敏感性。方法本研究招募2020年1月—2022年5月于首都医科大学附属北京天坛医院等17家医院住院的300例缺血性卒中患者,并由两名评定者分别对受试者进行ARAT量表评估。同时以Fugl-Meyer运动功能评定量表上肢部分(Fugl-Meyer assessment-upper extremity,FMA-UE)作为效标。分别采用Spearman相关分析及验证性因子分析评价ARAT量表的效标效度及结构效度;采用Cronbach’sα系数及组内相关系数评价ARAT量表的内部信度、敏感性及外部信度。结果以FMA-UE为效标,ARAT量表总分与其总分呈正相关(r=0.946,P范围为0.79~0.92,模型整体拟合指标为χ^(2)/df=7.011,P=0.001,比较拟合指数=0.906,增值拟合指数=0.907,规范拟合指数=0.895,近似误差均方根=0.055。各因子的组合信度值在0.964~0.983,各因子的平均变异抽取量在0.940~0.952。内部一致性检验中,评分等级的Cronbach’sα系数为0.987,敏感性分析中,Cronbach’sα系数在0.986~0.987。外部一致性检验中,两名评定者间的组内相关系数最高为0.999,95%CI集中于0.961~0.999。结论ARAT量表具有良好的效标效度、结构效度、信度和敏感性,适用于亚急性期缺血性卒中患者偏瘫侧上肢及手功能的评估。

关键词：缺血性卒中上肢功能手功能效标效度结构效度信度敏感性上肢动作研究测试量表

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新登古城墙遗址公园保护与利用研究

新登古城墙遗址公园保护与利用研究

作者：范紫薇浙江农林大学

学位级别：硕士

随着城市的快速发展,遗产保护的观念日益深入人心,社会对文化遗产的关注度不断提高。古城墙作为城市文化遗产中的重要组成部分,其保护与利用逐渐被广泛地关注,遗址公园的建设模式也成为其中重要的保护方式之一。新登古城墙作为浙江省省... 详细信息

随着城市的快速发展,遗产保护的观念日益深入人心,社会对文化遗产的关注度不断提高。古城墙作为城市文化遗产中的重要组成部分,其保护与利用逐渐被广泛地关注,遗址公园的建设模式也成为其中重要的保护方式之一。新登古城墙作为浙江省省级文物保护单位,具有很高的历史文化价值和独特性,本论文以新登古城墙遗址为研究对象,借鉴国内外城墙保护利用相关理论和实践研究经验,结合新登古城墙遗址的现状问题和价值认知,总结出科学的保护利用规划方法,并提出详细的设计策略,最后开展新登古城墙遗址公园的规划设计实践。主要研究结果如下:(1)从历史和现实两个维度分析,系统梳理了新登古城墙的历史发展进程,分析新登古城墙历史、科学、社会、文化、艺术价值,总结了目前存在的遗址保护利用有待提升、遗址周边环境复杂、公众认知不足等问题。(2)从保护遗址本体及环境、充分展示遗址文化内涵多个角度,通过确定保护区划和措施、协调遗址保护与居民生产生活、完善保护管理的保护策略,保护遗址的真实性与完整性;通过重构遗址空间布局、结合功能需求展示遗址、增强公众互动性、完善服务设施等策略方法,赋予古城墙及其周边环境文化内涵。(3)充分遵循遗址保护与利用原则,将保护区划分为保护范围、建设控制地带、环境控制区三级,针对不同的遗址现状,采用日常维护、加固保护、生物保护、完善排水、现状整修、重点修复6大保护措施,实现遗址的全方位保护。在遗址公园中结合城墙本体、历史环境格局、文化遗存、文化体系、中国城墙史、地域特色6类展示内容,提出“一环一带三心多点”的展示结构,结合不同的展示方式来丰富遗址的展示形式,提升公众对遗址等相应遗产保护的认知。(4)提出“重塑、激活、融合”三大设计策略,重塑即梳理空间并提取历史文化空间特质;激活即增加古城墙全要素的阐释与展示,激活遗址活力;融合即整合资源串联成线,形成点线面的场景呈现。通过新登古城墙遗址公园总体布局、功能分区、交通游线等方面具体应用,为未来古城墙遗址公园设计提供参考和可行性建议。

关键词：文化遗产新登古城墙遗址公园保护利用

压阻式聚合物复合导电涂层的制备与电传感特性研究

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压阻式聚合物复合导电涂层的制备与电传感特性研究

作者：范康宁重庆交通大学

学位级别：硕士

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区块链隐私众包中的数据验证与可控匿名方案

电子与信息学报 2024年第2期46卷 748-756页

作者：薛开平范茂王峰罗昕怡中国科学技术大学网络空间安全学院合肥230027 中国科学技术大学网络信息中心合肥230026

针对隐私众包场景下出现的数据验证、匿名作恶检测和跨平台资源交互等需求,该文基于区块链技术,并结合零知识证明与环签名技术,提出一种联盟链架构下的隐私众包方案。该方案依靠零知识证明实现对加密数据的验证,依靠链接可撤销环签名改... 详细信息

针对隐私众包场景下出现的数据验证、匿名作恶检测和跨平台资源交互等需求,该文基于区块链技术,并结合零知识证明与环签名技术,提出一种联盟链架构下的隐私众包方案。该方案依靠零知识证明实现对加密数据的验证,依靠链接可撤销环签名改进方案实现工人身份的可控匿名,引入联盟链架构实现众包实体之间的资源交互。在完成众包完整流程的同时,实现隐私众包所需的数据保护与身份保护。安全性分析表明,该方案具有隐私性、可验证性、可控匿名性与公平性。实验结果验证了方案在效率与性能方面的有效性。

关键词：区块链众包隐私保护环签名零知识证明

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“大雅斋”系列彩绘瓷艺术设计研究

“大雅斋”系列彩绘瓷艺术设计研究

作者：范宝珠景德镇陶瓷大学

学位级别：硕士

清代是我国陶瓷史上的集大成时期,在工艺水平、造型设计、装饰艺术等方面都展现出极高的成熟度和精湛的技艺。尤其是康熙、雍正、乾隆三朝更是达到了工艺技术的鼎盛时期,成为了陶瓷艺术史上的黄金时期。然而,在清代晚期复杂的社会背景下... 详细信息

清代是我国陶瓷史上的集大成时期,在工艺水平、造型设计、装饰艺术等方面都展现出极高的成熟度和精湛的技艺。尤其是康熙、雍正、乾隆三朝更是达到了工艺技术的鼎盛时期,成为了陶瓷艺术史上的黄金时期。然而,在清代晚期复杂的社会背景下,陶瓷艺术也经历了一定的变革与挑战。“大雅斋”系列彩绘瓷作为晚清时期官窑瓷器中的典型代表,虽然未能重现康雍乾时期的辉煌,但是展示出独特的艺术风格、深厚的文化内涵以及传承与创新结合的独特魅力。本文一共分为七章,第一章为绪论,主要论述本课题的来源、目的和意义、研究现状及综述、研究方法及创新点等相关问题;第二章阐述“大雅斋”系列彩绘瓷的时间、款识、概念界定,以及产生的历史背景和生产状况;第三章从陈设器、生活器两方面进行分析“大雅斋”系列彩绘瓷器型的形制特征;第四章从装饰题材、纹饰分布、构图方面展开分析装饰纹饰的组合形式、分布及构图规律;第五章对“大雅斋”系列彩绘瓷的多彩地色与绘画工艺进行分析色彩特征;第六章归纳并总结“大雅斋”系列彩绘瓷艺术设计的特征,分析“大雅斋”系列彩绘瓷体现的思想观念和情感表达,最后探讨“大雅斋”系列彩绘瓷对现代设代的启示。第七章为结论与展望,对本课题进行归纳与总结。通过对“大雅斋”系列彩绘瓷艺术设计研究,系统地梳理和归纳其造型、装饰、色彩、工艺等方面的设计特征,以及所传达出来的宫廷造物思想、女性审美倾向、崇尚自然的思想理念。同时“大雅斋”系列彩绘瓷所具有的传承与创新,注重人文关怀,追求精益求精的工艺精神,以及艺术设计与文化内涵相融合的特质,对现代设计具有重要的启示作用。深入研究“大雅斋”系列彩绘瓷艺术设计的特征和文化内涵,可以更好的理解和借鉴其设计理念和方法,为现代设计注入更多的文化内涵和艺术魅力。

关键词： “大雅斋”系列彩绘瓷艺术设计

新手国际中文教师中级汉语课堂非预设事件及应对策略研究

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新手国际中文教师中级汉语课堂非预设事件及应对策略研究

作者：薛文范山东财经大学

学位级别：硕士

国际中文课堂充满着各种变数,在教学过程中可能会出现一些不在教师预设内的,会影响教学进程或教学内容的事件,这类事件在一定程度上会影响教学进程和教学效果。相较于熟手教师,新手教师在课堂中面对的问题和挑战更多。本文以新手国际中... 详细信息

国际中文课堂充满着各种变数,在教学过程中可能会出现一些不在教师预设内的,会影响教学进程或教学内容的事件,这类事件在一定程度上会影响教学进程和教学效果。相较于熟手教师,新手教师在课堂中面对的问题和挑战更多。本文以新手国际中文教师中级汉语教学为研究对象,探讨中级汉语课堂教学过程中发生的非预设事件特点、产生的原因及应对策略。在分析总结前人研究的基础上,通过课堂观察、教师访谈并结合笔者自身教学经验,研究主要解决三个问题:一是中级汉语课堂非预设事件的特点是什么,二是中级汉语课堂非预设事件的产生原因是什么,三是新手教师应对中级汉语课堂非预设事件时有什么特点,在此基础上提出应对策略。通过课堂观察可以发现,中级汉语课堂非预设事件具有以下特点:一是相比初级汉语课堂产生的非预设事件数量,中级汉语课堂非预设事件数量增加;二是和初级汉语课堂非预设事件产生原因相比,中级汉语课堂非预设事件产生原因增多,除了由教师教学经验、专业知识和跨文化意识引发的,还产生了许多由教师教学方法、课堂管理、教学内容引发的非预设事件;三是教师应对难度提升,中级汉语课堂非预设事件更加复杂,教师需要运用多种能力应对非预设事件。造成非预设事件的因素分五个方面:一是由教师教学经验不足引发的非预设事件,二是由教师专业知识不足引发的非预设事件,三是由教师教学方法不当引发的非预设事件,四是由教师课堂管理能力不足引发的非预设事件,五是由教师跨文化意识不足引发的非预设事件。教师访谈聚焦新手教师面对非预设事件的反应、解决方法和熟手教师给新手教师提出的建议,结合本研究收集到的具体案例给出新手教师应对策略。新手教师应对非预设事件时有以下优点:一是会有意识地把非预设事件和教学内容进行关联,增加可理解输入;二是会在课后进行反思,记录课堂上发生的非预设事件;三是新手教师会结合自己研究生和教师的两重身份,在反思非预设事件产生原因时会考虑这两重身份带来的影响。同时新手教师应对非预设事件存在以下不足:一是教学经历相对较少,对于非预设事件的了解和准备不足;二是教学过度依赖教材,备课不够充分;三是对于学生的了解不够深入,特别是针对具体国别学生跨文化沟通方面的知识比较欠缺;四是对于课堂管理缺乏经验,遇到非预设事假发生,情绪波动较大。笔者根据以上研究发现,提出了相应的应对策略。首先,向指导教师和熟手教师请教经验。其次,教师应该进行自我提升、自我反思,课前做好备课工作,不断储备专业知识。再次,根据学生学习需求和学习特点,结合教材内容,对教学内容进行合理重构,选择合适的教学方法因材施教;然后要提高课堂管理能力,有意识地增强跨文化交际意识,提高跨文化交际教学能力和课堂管理能力。接着要建议培养单位为新手教师提供更多的实践教学机会,帮助他们在实践中不断提升应对能力。最后,建立非预设事件动态案例库,完善新手教师应对非预设事件的能力培训工作,本研究结果对于帮助新手教师更好地应对非预设事件,提升教学质量具有一定的实践意义。

关键词：新手国际中文教师中级汉语课堂非预设事件应对策略