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数字化赋能学习型城市建设:经合组织国家经验透视

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电化教育研究 2024年第6期45卷 121-128页

作者：刘骥苟丹琪陕西师范大学教育学部陕西西安710062

数字时代的国家与区域发展愈发表现为城市作为终身学习综合载体的潜力转化水平。经合组织作为学习型城市建设的倡导者,其学习型城市建设理念历经了概念启蒙、理念深化、区域推广等阶段。随着数字技术与社会现实的加速交融,经合组织提出... 详细信息

数字时代的国家与区域发展愈发表现为城市作为终身学习综合载体的潜力转化水平。经合组织作为学习型城市建设的倡导者,其学习型城市建设理念历经了概念启蒙、理念深化、区域推广等阶段。随着数字技术与社会现实的加速交融,经合组织提出终身学习的基础性、开放性与多样性特征,主张以个性化、专业化与平台化模式推进城市学习资源服务的数字化转型与再造。梳理国际经验发现,数字化赋能学习型城市建设聚焦学校、工作场所与社区的学习需求,围绕学习需求的高效适配开展数字实践。总结得到三方面启示:一是融合数字赋能优化学习型城市顶层设计,最大化发挥城市作为终身学习综合载体的泛社会效益;二是深化数字转型推进全民学习需求监测,加强城市对各类学习需求的适配满足;三是依托数字治理促进多元主体协同共治,助推学习型城市生态高质量发展。

关键词：数字化赋能数字化转型学习型城市终身学习经合组织

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抗战时期成渝文化圈的“双城”结构

社会科学研究 2024年第5期 200-210页

作者：苟健朔周维东四川大学文学与新闻学院

随着“成渝地区双城经济圈”概念的提出，以城市为主体的区域建构理念，为理解成渝文化关系打开了新视野。使用“成渝文化圈”的说法，意在突破“巴蜀文化”对于成渝文化关系的理解范式，突出现代以来城市作为文化中心的客观事实，增进... 详细信息

随着“成渝地区双城经济圈”概念的提出，以城市为主体的区域建构理念，为理解成渝文化关系打开了新视野。使用“成渝文化圈”的说法，意在突破“巴蜀文化”对于成渝文化关系的理解范式，突出现代以来城市作为文化中心的客观事实，增进学界对于现代区域文化的理解。全面抗战爆发之后，随着国民党中央机构的内迁，以重庆、成都为中心的“大后方”在文化关系上已经不是传统意义上的巴-蜀结构，而是依据抗战战略建构的两个文化中心，初步奠定了成渝“双城”结构的基础。随着大后方文化的繁荣，成渝作家群体基于不同生存经验和现实境遇的文艺创作，进一步深化了成渝“双城”结构的文化记忆，它不仅体现在文艺的内容和审美层面，也表现为对于现代民族国家的不同想象。对抗战时期成渝文化圈“双城”结构的分析，不仅可以深化对于“大后方文艺”内在结构的认知，对于当下以“成渝地区双城经济圈”为代表的新型区域文化建设，也具有启示意义。

关键词：大后方文学成渝文化圈双城成都重庆

基于并行重采样物理信息神经网络的二维和三维流体动力学模拟

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太原理工大学学报 2024年

作者：苟志勇蒋权广西民族大学人工智能学院广西混杂计算与集成电路设计分析重点实验室

【目的】使用物理信息神经网络（Physics-Informed Neural Networks，PINNs）求解偏微分方程已被证实是一种有效的工具，也是计算流体动力学（CFD）中解决复杂流动问题的新颖方式。常规的PINNs方法在模拟二维和三维不可压缩流体时面临... 详细信息

【目的】使用物理信息神经网络（Physics-Informed Neural Networks，PINNs）求解偏微分方程已被证实是一种有效的工具，也是计算流体动力学（CFD）中解决复杂流动问题的新颖方式。常规的PINNs方法在模拟二维和三维不可压缩流体时面临若干问题，比如预测精度欠佳、采样点布置以及超参数选择困难。【方法】基于一种改进的并行重采样物理信息神经网络（Parallel Resampling PINNs，PRS-PINNs）方法来应对上述问题。通过引入渐进式重采样策略来捕捉流体流动中的复杂特征，并通过并行子网络结构优化特征提取。此外，采用贝叶斯算法对超参数进行优化，以提高模型的收敛速度和稳定性。实验在二维方腔流、三维Beltrami典型问题上进行了验证。【结果】结果表明，在无需模拟或实验数据，仅依靠控制方程和边界条件的情况下，PRS-PINNs的预测误差均大幅小于常规PINNs，在不同工况下表现更为稳定。

关键词：深度学习物理信息神经网络偏微分方程求解计算流体力学流动模拟

美国基础教育教材使用情况监测:实施背景、主要发现及对我国的启示

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课程．教材．教法 2024年第3期44卷 147-153页

作者：刘骥苟丹琪陕西师范大学教育学部西安710062

教材使用是教材价值实现的关键,是教材建设和管理的核心环节。近年来,美国基础教育改革聚焦教材使用情况开展了全美教材资源调查(AIRS 2019—2022)。通过监测框架构建、样本选取、信息采集与评价分析等环节对该调查进行分析,发现在总体... 详细信息

教材使用是教材价值实现的关键,是教材建设和管理的核心环节。近年来,美国基础教育改革聚焦教材使用情况开展了全美教材资源调查(AIRS 2019—2022)。通过监测框架构建、样本选取、信息采集与评价分析等环节对该调查进行分析,发现在总体结果、趋势变化、区域特质、群体差异及学科特点等方面存在显著的特征。在比较视域下,该调查为我国基础教育教材使用监测提供了启示:厘清教材使用监测在教材建设周期中的关键效用;健全教材使用监测的常态化追踪、反馈与改善机制;增强教师教材使用胜任力与校长教材使用领导力;助推教材使用监测赋能“教材—课程—学生”高质量联动。

关键词：教材建设教材使用监测教材质量美国基础教育

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新型含N-吡啶联吡唑类二聚体衍生物的合成及抗猪伪狂犬病毒(PRV)活性评价

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有机化学 2024年第5期44卷 1558-1567页

作者：侯学会姚晨宋锦清杨菲菲何张旭陈晓培张京玉河南牧业经济学院理学部郑州450046 河南中医药大学药学院郑州450046 河南农业大学动物医学院郑州450046

猪伪狂犬病毒(PRV)不仅感染多种脊椎动物,还可直接感染人类,导致神经和呼吸系统严重受损,引起了人们对PRV跨物种传播的担忧,然而,针对PRV的特异性抗病毒药物很少.运用分子拼接和电子等排的原理,设计合成了25个含N-吡啶联吡唑类二聚体衍... 详细信息

猪伪狂犬病毒(PRV)不仅感染多种脊椎动物,还可直接感染人类,导致神经和呼吸系统严重受损,引起了人们对PRV跨物种传播的担忧,然而,针对PRV的特异性抗病毒药物很少.运用分子拼接和电子等排的原理,设计合成了25个含N-吡啶联吡唑类二聚体衍生物,并测试了目标化合物对PRV病毒的抑制效果.初步生物活性测试数据显示,大多数化合物在10μmol/L浓度下表现出较强的抗PRV病毒活性,且对猪源肾上皮细胞(PK-15)具有无毒性或者低毒性.此类新型含N-吡啶联吡唑类二聚体衍生物可作为潜在抗PRV病毒的先导化合物进一步优化和开发.

关键词： N-吡啶联吡唑二聚体抗猪伪狂犬病毒(PRV)活性

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基于固相法直接再生废旧磷酸铁锂电池正极材料的研究

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基于固相法直接再生废旧磷酸铁锂电池正极材料的研究

作者：苟彦菊南京信息工程大学

学位级别：硕士

构网型与跟网型混合直驱风电场并网稳定域研究

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电力系统自动化 2024年

作者：苟少云郭春义新能源电力系统全国重点实验室(华北电力大学)

传统跟网型(GFL)风电场并入弱交流电网时存在小信号失稳风险，而构网型(GFM)机组可在一定程度上提升系统的稳定裕度，这将促使未来出现构网型风机与跟网型风机混合的风电场。然而，跟网型与构网型机组的占比不同时，混合风电场的稳定域... 详细信息

传统跟网型(GFL)风电场并入弱交流电网时存在小信号失稳风险，而构网型(GFM)机组可在一定程度上提升系统的稳定裕度，这将促使未来出现构网型风机与跟网型风机混合的风电场。然而，跟网型与构网型机组的占比不同时，混合风电场的稳定域如何变化值得深入探索。首先，文中建立了跟网型与构网型混合直驱风电场并网系统的详细数学模型，提出了综合考虑稳态运行约束条件和小信号稳定性约束条件的系统并网稳定域计算方法，定量评估了混合直驱风电场在多维约束下的并网稳定运行域。然后，得到了特定风电场出力下混合直驱风电场在不同GFM风机占比时的电网短路比(SCR)可行范围，并进一步探究了风电场出力及风机至公共连接点(PCC)集电线路长度变化时，混合直驱风电场并网稳定域的变化趋势。最后，通过PSCAD/EMTDC下的电磁暂态仿真，验证了所得混合直驱风电场并网稳定域的准确性。

关键词：跟网型风机构网型风机混合直驱风电场并网稳定域

新课标背景下PBL教学法在初中道德与法治课的应用探究

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社会科学前沿 2024年第5期13卷 610-614页

作者：莫玉清广西民族师范学院附属二中广西崇左

随着新一轮新课程标准的改革,探究与初中教育教学规律相符合的教学方法显得尤为重要。首先,本文先阐述PBL教学法的相关概念界定及基本特征;其次,总结将PBL教学法应用于初中道德与法治课堂的初步实践过程中存在的问题,并分析存在问题的原... 详细信息

随着新一轮新课程标准的改革,探究与初中教育教学规律相符合的教学方法显得尤为重要。首先,本文先阐述PBL教学法的相关概念界定及基本特征;其次,总结将PBL教学法应用于初中道德与法治课堂的初步实践过程中存在的问题,并分析存在问题的原因;最后,提出PBL教学法有效应用于初中道德与法治课的对策。

关键词：新课标背景 PBL教学法初中道德与法治课应用探究

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新课标下小学语文读写结合教学探讨

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0097-0100页

作者：熊玉清江西省宜春市上高县锦阳小学江西宜春336400

随着新课标的不断深入,素质教育、全面发展等理念逐渐受到人们所重视。因此,在目前的小学语文教学中,教师应将重点放在培养学生的语文素养上,而培养学生的语文素养便需要学生具备一定程度的语言文字基础。当前小学语文课堂实践中,“读... 详细信息

随着新课标的不断深入,素质教育、全面发展等理念逐渐受到人们所重视。因此,在目前的小学语文教学中,教师应将重点放在培养学生的语文素养上,而培养学生的语文素养便需要学生具备一定程度的语言文字基础。当前小学语文课堂实践中,“读写结合”被视为教育手段的核心要素,其以创新方式引导学生建立扎实的阅读习惯,同时激发学生对写作热情。基于此,本文针对新课程标准,深入剖析小学语文教学中如何巧妙运用读写结合策略,以实现教学目标的优化。

关键词：新课标小学语文读写结合