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欧洲银行保险发展的经验和启示

金融理论与实践 2008年第4期 88-91页

作者：苏莉莉中国人民银行临沂市中心支行山东临沂276004

欧洲是银行保险的摇篮,也是银行保险发展最成熟的地区之一。论文分析了银行保险在欧洲的发展及我国银行保险发展中存在的问题,认为在我国,发展银行保险是大势所趋,应借鉴欧洲银行保险发展的经验,进一步改变不合理的制度安排,营造制度环... 详细信息

欧洲是银行保险的摇篮,也是银行保险发展最成熟的地区之一。论文分析了银行保险在欧洲的发展及我国银行保险发展中存在的问题,认为在我国,发展银行保险是大势所趋,应借鉴欧洲银行保险发展的经验,进一步改变不合理的制度安排,营造制度环境、加快业务创新、推动监管融合,使我国银行保险更快更好地发展。

关键词：银行保险银保合作制度环境业务创新

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小儿病毒性心肌炎的Holter心电图分析

北京生物医学工程 1995年第1期14卷 56-58页

作者：苏莉莉李棠人民日报社医院心电图室北京市儿童医院心内科

作者对６０例临床诊断为病毒性心肌炎伴心律失常的小儿的Ｈｏｌｔｅｒ心电图进行分析。结果表明：最慢心率，最快心率，平均心率及总搏数的均值随年龄增长而减少。病毒性心肌炎的心律失常以室性异位搏动多见。Ｈｏｌｔｅｒ心电图对心律... 详细信息

作者对６０例临床诊断为病毒性心肌炎伴心律失常的小儿的Ｈｏｌｔｅｒ心电图进行分析。结果表明：最慢心率，最快心率，平均心率及总搏数的均值随年龄增长而减少。病毒性心肌炎的心律失常以室性异位搏动多见。Ｈｏｌｔｅｒ心电图对心律失常的检出优于常规心电图。能检出各种心律失常，并能明确发生的时间、频度与活动及睡眠的关系，对疾病严重程度的分析，抗心律失常药物的应用及疗效观察，以及病儿能承受的运动量起重要的指导作用。作者对Ｈｏｌｔｅｒ心电图的不足进行了分析，为适应儿科特点，有必要在仪器重量、体积等方面作进一步改进。

关键词：心电图心律失常心肌炎儿童

压力-应变环对2型糖尿病患者心肌做功的定量分析

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医学研究杂志 2022年第8期51卷 140-144页

作者：苏莉莉张红珍山西白求恩医院(山西医学科学院同济山西医院)、山西医科大学第三医院超声科太原030032 山西中医药大学太原030600

目的采用无创左心室压力-应变环(pressure-strain loops,PSL)评价不同血糖控制水平的2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)患者左心室心肌做功变化,进一步分析心肌做功参数与糖化血红蛋白(glycosylated hemoglobin,HbA1c)的相关性... 详细信息

目的采用无创左心室压力-应变环(pressure-strain loops,PSL)评价不同血糖控制水平的2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)患者左心室心肌做功变化,进一步分析心肌做功参数与糖化血红蛋白(glycosylated hemoglobin,HbA1c)的相关性。方法收集笔者医院内分泌科门诊及住院T2DM患者71例作为T2DM组,健康志愿者42例作为对照组(均无糖尿病、心脑血管疾病、肝肾疾病),进一步将T2DM患者分为DM1组(HbA1c0.05)。与对照组比较,DM1、DM2组GLS、GWI、GCW均减低,差异均有统计学意义(P均0.05)。GWI、GCW与HbA1c呈负相关(r=-0.532,P0.05)。结论无创左心室PSL可定量评价不同血糖控制水平T2DM患者左心室收缩功能,可早期、敏感的监测T2DM患者左心室心肌功能损害,且血糖控制水平越差,左心室收缩功能受损越严重。

关键词：压力-应变环 2型糖尿病心肌做功

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聚碳酸酯的高温剪切降解及其稳定化研究

高分子学报 2018年第4期28卷 499-506页

作者：严谨苏莉莉张明吴国章华东理工大学材料科学与工程学院上海市先进聚合物重点实验室上海200237

借助傅里叶红外光谱和核磁共振氢谱等分析手段研究了双酚A聚碳酸酯(BPA-PC)在高温剪切混炼过程中的热降解行为,考察了不同抗氧剂对提高PC热稳定性的作用,探讨了PC的热降解黄变机理.结果表明,亚磷酸酯抗氧剂通过抑制碳酸酯键的断链反应,... 详细信息

借助傅里叶红外光谱和核磁共振氢谱等分析手段研究了双酚A聚碳酸酯(BPA-PC)在高温剪切混炼过程中的热降解行为,考察了不同抗氧剂对提高PC热稳定性的作用,探讨了PC的热降解黄变机理.结果表明,亚磷酸酯抗氧剂通过抑制碳酸酯键的断链反应,能有效提高PC的色泽稳定性.受阻酚抗氧剂上的酚羟基不利于碳酸酯键的热稳定,易导致其发生断链反应,但却有助于异亚丙基键的热稳定化.此外,探讨了不同降解产物对PC色泽的影响,对比发现,酮类降解产物上的羰基共轭结构可能是引发PC黄变的主要发色基团.

关键词：聚碳酸酯热降解黄变抗氧剂

宜州市刘三姐歌谣语文地方课程资源的开发利用研究

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宜州市刘三姐歌谣语文地方课程资源的开发利用研究

作者：苏莉莉广西师范大学

学位级别：硕士

广西宜州刘三姐歌谣中蕴含着许多能够培养学生语文核心素养的课程资源,主要包含刘三姐歌谣中的赋、比、兴等艺术手法;和谐、素雅和凄清的意境;丰富多样,具有时代气的内容题材息;精简凝练的语言;富含音韵的诗律;以及蕴含的文化内涵和积... 详细信息

广西宜州刘三姐歌谣中蕴含着许多能够培养学生语文核心素养的课程资源,主要包含刘三姐歌谣中的赋、比、兴等艺术手法;和谐、素雅和凄清的意境;丰富多样,具有时代气的内容题材息;精简凝练的语言;富含音韵的诗律;以及蕴含的文化内涵和积极向上的价值观等等课程资源。通过学习刘三姐歌谣的这些内容,可以培养学生的语言能力,促进学生思维的发展与提升,提升审美的鉴赏与创造能力,推动学生对文化的继承与理解。具体而言其能够提升学生的语言表达能力,培养学生诗意化的言语思维和社会主义核心价值观,能够积累语言材料和言语活动经验,激发学生对民族文化的认可和热爱等等。本文在充分阐述刘三姐歌谣蕴含的课程资源的基础上,从客观上的文化政策与新课改精神,以及主观上的师生方面分析了已具备的可开发刘三姐歌谣课程资源的条件。为了能更好地使刘三姐歌谣进入语文课堂,本文从课程内容的设置、课程目标、教材编制和教学实施四个方面阐述了开发利用刘三姐歌谣课程资源需要遵循的原则。最后根据这些实施原则,结合刘三姐歌谣特有的语文学科课程内容,将其与诗词教学、写作教学和语文综合性学习教学相结合,并设想了相关的教学方案和相关教学设计。本论文共分为七部分,每部分的内容介绍如下:第一部分为绪论,以研究背景、研究目的、研究意义、相关研究综述、概念界定为主要内容,较为详细地阐明本论文的研究缘起,说明本论文的存在价值和意义。其中特别在研究现状中表明目前将“广西宜州刘三姐歌谣”开发利用成语文课程资源的研究不足,说明本课题具有一定的创新性和研究价值。第二部分主要阐述刘三姐歌谣中蕴含着丰富的能够培养学生语文核心素养的课程资源。这些课程资源主要包括:大量的赋、比、兴艺术表现手法,和谐、素雅、凄清的诗词意境,丰富的内容题材,形式多样的民间诗律和浓厚的当地文化气息。第三部分论述刘三姐歌谣的语文课程资源的开发意义。本章主要根据刘三姐歌谣蕴含的能够培养学生语文核心素养的课程资源,着重说明刘三姐歌谣可以帮助学生积累语言材料和言语活动经验,提升学生的语言表达能力,培养学生诗意化的言语思维和社会主义核心价值观,能够激发学生对民族文化的认可和热爱之情。第四部分主要分析刘三姐歌谣作为语文课程资源来开发已具备的主客观条件。这一章从客观上的文化政策的支持和新课标理念的要求两方面说明能够开发它的条件。另外运用调查得来的数据,从主观上分析教师和学生对刘三姐歌谣的了解程度和持有态度,进而说明其已经具备的能够开发它的主观条件。第五部分则阐述了开发和利用刘三姐歌谣的课程实施原则。主要是遵循课程内容设置上的“工具性与人文性统一原则”、“适度性原则”;完成课程目标上的“知识与能力目标原则”、“过程与方法目标原则”和“情感态度与价值观目标原则”;体现教材编制上的“本土性与综合性相结合原则”、“科学性和生活性相结合原则”和“核心价值观原则”;坚持在教学实施上的“训练非专业化原则”、“主体性和主导性相结合原则”和“过程性与开放性相结合原则”。第六部分是在遵循课程实施的原则下将刘三姐歌谣与语文教学进行结合。根据刘三姐歌谣蕴含的语文教学内容,将其纳入诗词教学、写作教学、综合性学习教学,并为各类教学做了方案设想。另外,针对古诗文阅读教学、作文教学和综合性学习教学做出具体的运用研究,加入了案例分析,以求操作方案能更加具体直观。第七部分是结论和展望,简单地总结本论文的研究内容,并希望能够通过本论文的研究能在以后切实地应用于教育实践当中,产生个人的关于语文课程资源开发利用的教育经验,为以后的语文教学奠定基础,同时也呼吁教育界能够响应新课改的号召,多关注地方课程资源的开发与利用,并提醒人们保护,继承和发扬刘三姐歌谣及其优秀文化。

关键词：宜州刘三姐歌谣语文地方课程资源开发利用

不同中医证型女性高血压病患者HRV及BPV特征分析及影响因素研究

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不同中医证型女性高血压病患者HRV及BPV特征分析及影响因素研究

作者：苏莉莉甘肃中医药大学

学位级别：硕士

目的:通过对不同中医证型女性高血压病患者心率变异性（Heart rate variability,HRV）及血压变异性（Blood pressure variability,BPV）特征分析及其相关影响因素的研究,探讨女性高血压病的HRV、BPV与中医证型关系,可为进一步研究或同... 详细信息

目的:通过对不同中医证型女性高血压病患者心率变异性（Heart rate variability,HRV）及血压变异性（Blood pressure variability,BPV）特征分析及其相关影响因素的研究,探讨女性高血压病的HRV、BPV与中医证型关系,可为进一步研究或同类研究提供客观化依据,也为改善HRV及BPV提供理论依据。方法:本组研究纳入的314例女性高血压病患者,均来源于2014年06月016年12月间就诊于甘肃中医药大学附属医院的住院病人,均符合本组研究的纳入标准,主要采集高血压睡眠障碍科、心血管科及神经内科住院病人的一般基础资料、临床症状、血尿常规、动脉血气分析、常规生化、HRV及BPV指标等,将纳入的患者按照《中药新药治疗高血压病的临床研究指导原则》中的证候诊断标准,分为肝火亢盛证、阴虚阳亢证、痰湿壅盛证、阴阳两虚证4型,分析不同证型间HRV及BPV的特征。统计学分析采用非参数检验及逐步多元线性回归分析。结果:1.本组314例女性高血压病患者中医证型分布,阴阳两虚证7例（2.23%）,肝火亢盛32例（10.19%）,痰湿壅盛证121例（38.54%）,阴虚阳亢证154例（49.04%）。2.本组314例女性高血压病患者不同年龄与HRV及BPV指标分析,不同年龄的BPV指标24hMDBP、DMDBP、NMDBP、24hMPP、DPP、NPP比较,差异有统计学意义（P0.05）。3.不同中医证型女性高血压病患者HRV及BPV指标分析显示,阴虚阳亢证、痰湿壅盛证、肝火亢盛证组HRV指标HRV Index、SDANN、RMSSD比较,差异有统计学意义（P0.05）。4.本组研究,314例不同中医证型女性高血压病患者HRV及BPV的影响因素分析,结果显示,阴虚阳亢证组患者HRV指标（SDNN）与血清TG呈负相关（P<0.05）,BPV指标（24hMDBP、24hMPP、DPP、NPP）与年龄、情绪激动、COPD、糖尿病、PASP等呈正相关（P<0.05）,BPV指标（24hMDBP）与CCB类降压药物呈负相关（P<0.05）;痰湿壅盛证组患者HRV指标（RMSSD）与血清TG呈负相关（P<0.05）,BPV指标（24hMSBP、DMSBP、NMSBP、24MPP、NPP）与糖尿病、摄入钠盐过多、HHCY等呈正相关（P<0.05）,BPV指标（NPP）与β受体阻滞剂类降压药物呈负相关（P<0.05）;肝火亢盛证组患者HRV指标（HRV Index）与高尿酸血症、摄入钠盐过多呈正相关（P<0.05）,BPV指标（24hMDBP、DMDBP、NMSBP、NMDBP、24MPP、DPP、NPP）与失眠、高尿酸血症、脑卒中、糖尿病、OASHS、PASP等呈正相关（P<0.05）,BPV指标（NMSBP）与CCB类降压药物呈负相关（P<0.05）。结论:1.本组314例不同中医证型女性高血压病患者中,阴虚阳亢证是常见证型。2.本组314例不同中医证型女性高血压病患者BPV指标升高与年龄存在相关性。阴虚阳亢证、痰湿壅盛证、肝火亢盛证组高血压患者HRV部分指标降低、BPV部分指标升高。3.情绪激动、摄入钠盐过多、COPD、高尿酸血症、糖尿病等因素影响不同中医证型女性高血压病患者HRV及BPV指标,可致HRV降低、BPV升高。

关键词：高血压病女性中医证型自主神经影响因素

合作学习策略提高中职学生英语课堂参与度的应用研究

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合作学习策略提高中职学生英语课堂参与度的应用研究

作者：苏莉莉上海师范大学

学位级别：硕士

中国学生课堂参与度普遍偏低,中职学生尤其如此。研究者们对参与度低的原因和解决策略进行过一些研究,但他们没有把参与度与教学方法联系起来,因而难以从根本上解决问题。本文尝试通过教学实验研究合作学习策略和提高学生参与度之间的... 详细信息

中国学生课堂参与度普遍偏低,中职学生尤其如此。研究者们对参与度低的原因和解决策略进行过一些研究,但他们没有把参与度与教学方法联系起来,因而难以从根本上解决问题。本文尝试通过教学实验研究合作学习策略和提高学生参与度之间的关系。研究问题包括：1.应用合作学习策略提高中职学生英语课堂参与度是否可行?2.合作学习策略能提高学生课堂参与度的哪些层面?本研究采用定性和定量相结合的研究方法,主要运用问卷调查、学生访谈、课堂观察等研究手段。论文首先探讨合作学习策略的基本理论,挖掘其中扩大学生参与度的教学因素。其次对实验对象进行了问卷调查,了解课堂参与度低的原因。为了探讨合作学习策略在提高学生课堂参与度的可行性和有效性,作者将合作学习策略应用于英语课堂教学中,进行了—学期的实验研究。通过教学实验和数据分析,作者发现：1.合作学习策略对于提高中职学生英语课堂参与度有积极可行的效果。该教学法不仅有助于活跃课堂气氛,激发学生学习英语的兴趣,还有助于改变学生对英语学习的态度,增加学生参与课堂的机会。同时合作完成任务的过程也是学生提高其语言使用能力的过程。任务的完成使学生获得了极大的成就感,因此其学习英语的信心也随之增加,从而参与课堂教学活动的积极性也得到了相应的提高。2.合作学习策略对提高学生课堂参与度的三个层面即行为参与,情感参与和认知参与都有积极作用。但对三者的影响大小并不是相同的。最后,作者根据教学实验结果,从以下几个方面对本研究进行了总结：主要研究发现,本研究的启示、存在的不足以及对今后研究的建议。

关键词：合作学习策略中职学生英语课堂学生参与度

调更解郁方对MD模型大鼠神经内分泌及5-HT1AR介导cAMP通路的影响

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调更解郁方对MD模型大鼠神经内分泌及5-HT1AR介导cAMP通路的影响

作者：苏莉莉华北理工大学

学位级别：硕士

目的本实验通过对围绝经期抑郁症模型大鼠行为学指标的观察,雌二醇(Estradi ol,E2)、卵泡刺激素(Follicle stimulating hormone,FSH)、黄体生成素(Luteinizi ng hormone,LH)等神经内分泌激素的测定以及对5-羟色胺1A受体(5-hydroxy tr yp... 详细信息

目的本实验通过对围绝经期抑郁症模型大鼠行为学指标的观察,雌二醇(Estradi ol,E2)、卵泡刺激素(Follicle stimulating hormone,FSH)、黄体生成素(Luteinizi ng hormone,LH)等神经内分泌激素的测定以及对5-羟色胺1A受体(5-hydroxy tr yptamine 1A receptor,5-HT1AR)含量及环磷酸腺苷(Cyclic Adenosine monophos phate,c AMP)、蛋白激酶A(Proteinkinase A,PKA)、c AMP反应原件结合蛋白(c AMP-response element binding Protein,CREB)的蛋白表达水平的检测,探讨调更解郁方对围绝经期抑郁症的影响及作用机制,为临床应用提供依据。方法本实验将72只SD雌性大鼠,随机分为假手术组、模型组、调更解郁方(低、中、高组)和西药组(黛力新组)。采用卵巢摘除+慢性不可预见性温和性刺激的方法建立围绝经期抑郁症模型,并在造模及治疗前后观察大鼠行为学指标(体重测试、糖水偏爱测试、敞箱实验、强迫游泳试验)的变化情况,造模结束后进行药物干预,中药组、西药组分别予调更解郁方、黛力新,假手术组、模型组给予等容量蒸馏水。治疗结束后,用酶联免疫吸附测定法(Enzyme linked immunosorbent assay,ELISA)检测大鼠血清激素(FSH、LH、E2)水平;免疫组化法检测大鼠海马5-HT1AR的含量,蛋白质印迹法(Western blot,WB)测大鼠海马c AMP、PKA、CREB的蛋白表达水平,并对实验数据进行统计学分析,用均数±标准差((?)±s)表示,多样本均数比较用单因素方差分析,采用P<0.05为差异具有统计学意义。结果1)造模第21天,与假手术组比较,模型组、调更解郁方组、西药黛力新组大鼠体重增长速度明显减慢、水平及垂直运动的得分显著减低、总液体消耗量、糖水消耗量、糖水偏爱百分比显著下降、强迫游泳不动时间明显增加(P<0.05);治疗第21天,与模型组比较,调更解郁方高剂量组及西药黛力新组大鼠体重增长幅度增快,糖水消耗量及糖水消耗百分比增加,敞箱实验中水平运动与垂直运动得分提升,强迫游泳不动时间减少(P<0.05)。2)与假手术组比较,去势后雌性大鼠血清E2水平显著下降,FSH、LH水平升高(P<0.05);治疗后21天,与模型组比较,调更解郁方中、高剂量组、西药组E2水平明显升高(P<0.01),FSH、LH水平显著下降(P<0.01)。3)海马CA1、CA3区,模型组的细胞数量明显减少,细胞排列明显疏松,细胞染色较淡,着色不均匀;与假手术组比较,模型组5-HT1AR的阳性表达显著下降、c AMP、PKA、CREB表达水平显著降低(P<0.05);与模型组比较,调更解郁方中、高剂量组、西药组5-HT1AR的阳性表达明显增加,c AMP、PKA、CREB蛋白表达水平显著升高(P<0.05)。结论1)调更解郁方能够改善围绝经期抑郁症模型大鼠的行为学表现,提示它具有改善围绝经期抑郁症状的作用。2)调更解郁方能够改善围绝经期抑郁症模型大鼠神经内分泌激素水平,提示它可以通过调节激素水平而发挥抗抑郁疗效。3)调更解郁方可通过5-HT1AR增强c AMP信号通路作用,发挥抗抑郁疗效,改善围绝经期抑郁症状。提示5-HT1AR介导的c AMP信号通路是调更解郁方作用的靶点之一。

关键词：围绝经期抑郁症调更解郁方行为学神经内分泌 5-HT1AR cAMP-PKA-CREB

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汉语否定标记“不”的语义和句法

汉语否定标记“不”的语义和句法

作者：苏莉莉湖南大学

学位级别：硕士

本文主要研究汉语否定标记“不”的语义特征及句法性质。集中讨论“不”的分布,尤其是两种不相容的语言事实:(1)“不”不能与完成态标记“了”(perfective-le)共现;(2)“不”不能与动补结构(V-de construction)中表方式的修饰语(manner ... 详细信息

本文主要研究汉语否定标记“不”的语义特征及句法性质。集中讨论“不”的分布,尤其是两种不相容的语言事实:(1)“不”不能与完成态标记“了”(perfective-le)共现;(2)“不”不能与动补结构(V-de construction)中表方式的修饰语(manner phrase)连用. 根据Smith(1997)及Xiao & McEnery(2004)的体理论(Aspect Theory),本文提出限制条件A(Constraint A),即“不”需要非结果类[-result]情状(situation)。在此基础上,本文认为否定标记“不”的语义特征为[+否定][-结果]。在最简方案的框架下,本文主张否定标记“不”是伪副词,“不”本身不进行映射,但是“不”嫁接到紧接其后的中心词上,而且“不”的语义特征会渗透到该中心词的首个最大映射。在以往文献中,Huang(1988)和Ernst(1995)为代表提出黏合说,即假设“不”为一个黏合成分(clitic-like element);Lee & Pan(2001)提出“不”为焦点敏感算子(focus-sensitive operator)限制其分布;Cheng & Li(1991)及Chiu(1993)采用否定短语假说,认为否定词素“不”是一个功能中心词(functional head),映射否定短语(NegP),并选择系动词短语(AuxP)或动词短语(VP)为其补语(complement)。但是上述分析都无法充分地解释“不”的分布及两种语言事实。本文采用Smith及Xiao & McEnery的体理论。体理论构建了精确的体意义,并且对语言形式及语用传统阐述体意义的方式进行说明。句子的体意义由两个相互独立的成分,即情状类型(situation type)和体态表达系统(viewpoint)共同作用产生。本文认为汉语也有四种情状类型:状态(state),活动(activity),完结(accomplishment)和达成(achievement)。汉语拥有丰富的体态表达系统:两个主要的完成体(perfective),完成态“了”和经历态“过”;两个非完成体(imperfective),进行态“在”和持续态“着”。本文认为限制条件A可以较以往文献更充分地解释“不”的分布及两种语言事实。自Pollock(1989)以来,管约论框架下的许多研究都认为否定词是一个功能中心词,可以映射出否定短语。否定映射又被称为否定短语假说。但大量证据表明否定短语假说不适用与汉语。根据最简方案(Chomsky 1995),不能进行映射的词汇成分只能通过词素化(morphologically)或合并(merge)的方式嫁接(adjoin to)到另一个中心词(lexicalhead)上进行推导(derivation)。因此否定标记“不”必须嫁接到一个中心词上。

关键词：否定标记“不” 语义特征体态选择伪副词