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基于ControlNet的儿童床设计效果图生成技术

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林业工程学报 2024年第2期9卷 184-191页

作者：解晨辉李荣荣南京林业大学家居与工业设计学院南京210037

基于深度学习的计算机生成技术,可实现产品设计效果图快速生成,对提升产品设计效率、降低人工劳动强度具有积极作用,也为高质量的图像生成提供了新思路。本研究提出了一种基于ControlNet的儿童床设计效果图生成方法。首先,采用Canny边... 详细信息

基于深度学习的计算机生成技术,可实现产品设计效果图快速生成,对提升产品设计效率、降低人工劳动强度具有积极作用,也为高质量的图像生成提供了新思路。本研究提出了一种基于ControlNet的儿童床设计效果图生成方法。首先,采用Canny边缘检测算法对原始图像进行处理,得到对应的边缘图像;然后,利用控制分支网络从边缘图像中提取特征;最后,将提取的边缘特征融合到原有的扩散模型特征层中,并作为条件来控制ControlNet的生成过程,通过设置不同的随机数种子,可生成具有相同结构但不同配色的目标图像。以FID值、Inception Score值为指标,对试验结果进行定量评估,结果表明:相较于CycleGAN、ChipGAN、Style2Paints 3种图像生成模型,基于ControlNet生成的图像不仅拥有较好的多样性,其图像细节质量也有所提高,证明了所应用模型的有效性和合理性。同时,对基于ControlNet的儿童床设计效果图方法进行了专家评估,评估满意度达92.22%,进一步证明该方法的可靠性和适用性。将ControlNet应用于儿童床设计效果图工作是可行的,不仅可为设计师提供设计灵感,也可节省人力与物力成本,提高设计效率。

关键词：儿童床设计效果图 ControlNet算法生成对抗网络产品设计图像生成

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基于眼动追踪的模特肢体语言在时尚大片中的应用解析

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丝绸 2024年

作者：朱镕键崔荣荣浙江理工大学服装学院浙江理工大学浙江省哲学社会科学重点培育研究基地

研究模特肢体语言表现形式，探索时尚大片中模特肢体语言对观者的视觉引导和影响因素，得出观者对模特肢体语言的视觉体验规律，可为时尚大片和品牌方拍摄提供新思路。以《VOGUE》杂志近五年的时尚大片为样本，通过大量图片对比以及文... 详细信息

研究模特肢体语言表现形式，探索时尚大片中模特肢体语言对观者的视觉引导和影响因素，得出观者对模特肢体语言的视觉体验规律，可为时尚大片和品牌方拍摄提供新思路。以《VOGUE》杂志近五年的时尚大片为样本，通过大量图片对比以及文献理论归纳、提炼得出4种类型的模特肢体语言表现形式，引入眼动追踪技术，收集并分析41名专业模特及41名普通人被试的眼动数据。通过比较分析被试人群的热点图、轨迹图和具体眼动数值，探究模特肢体语言的指向性作用以及不同类型肢体语言对视觉产生的不同影响。创新研究角度，即从人的肢体语言入手，以期获得更多时尚大片拍摄的影响因素，为更好地传达时尚理念和服饰效果提供一定的理论研究基础。肢体语言表现在时尚大片中尤为重要，对模特肢体语言进行合理的设计，能够提高时尚大片的视觉传达效果，具有较高的实践研究和现实指导意义。

关键词：模特肢体语言时尚大片眼动追踪视觉规律眼动分析

基于响应面解析蛋氨酸、胆碱和烟酰胺对奶牛肝细胞脂代谢的影响

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基于响应面解析蛋氨酸、胆碱和烟酰胺对奶牛肝细胞脂代谢的影响

作者：李荣荣西北农林科技大学

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地方创生理念下非遗文创产品设计研究 ——以宝鸡凤翔泥塑为例

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地方创生理念下非遗文创产品设计研究 ——以宝鸡凤翔泥塑为例

作者：薛荣荣安徽建筑大学

学位级别：硕士

“地方创生”是日本2014年提出的激励地方经济再生的政策,顾名思义是要提倡地方的文化特色、重新焕发地方活力,通过地方的主体进行广泛且专注地经营地方品质,从而打造地方独特的经济价值。其核心是将地方的“特色文化、人群参与、产业... 详细信息

“地方创生”是日本2014年提出的激励地方经济再生的政策,顾名思义是要提倡地方的文化特色、重新焕发地方活力,通过地方的主体进行广泛且专注地经营地方品质,从而打造地方独特的经济价值。其核心是将地方的“特色文化、人群参与、产业发展”三位一体的设计理念综合考虑,不单单是发展其中一个优势条件,最终为地方的发展带来多重保障。伴随全社会对精神文化领域的更多诉求,社会各界愈发关注以现代“活化”来使非遗文化得到转型。凤翔泥塑非遗是我国第一批国家级非物质文化遗产项目,因缺乏发展后劲最终并没有带动当地经济的发展。因此,如何使凤翔泥塑非遗文化为地方经济发展提供源源不断的动力,从而为搭建起凤翔泥塑村发展的“舞台”添砖加瓦是现如今要解决的问题之一。本文在地方创生理念指导下,以宝鸡市凤翔泥塑非遗文化为研究对象,致力于考察怎样让凤翔泥塑非遗文化扎根本土,促进发展,与现代生活融合起来。同时,重视大量阅读有关参考文献、实地参观及用户调研等方面。从凤翔泥塑村物质文化资源、行为文化资源和精神文化资源,分析宝鸡市凤翔泥塑村非遗文创产品开发的优势及劣势,从而明确地方创生理念下凤翔泥塑非遗文创产品的设计定位。在联系现有理论研究的基础之上,探究凤翔泥塑非遗文创产品的构建策略,从文化理念的挖掘、符号元素提取、研学主体的参与设置和产业的综合发展。充分体现了地方创生理论中“地、产、人”三位一体的核心原则。地方创生理论下进行的创新性设计,将地方创生中地方文化、人群参与以及产业发展三位一体融合。根据上述理念指导,在后续凤翔泥塑非遗文创产品的设计中,首先,挖掘凤翔泥塑的在地文化;其次,明确研学主体人群的参与;最后,促进文创产品的线上线下融合发展。将这三个设计理念综合考虑,与上述提出的理念相对应。通过文创产品的设计和实践,打造立足凤翔泥塑非遗文化并凸显实用性、参与性、趣味性和地域本土性的文创产品,共同促进凤翔泥塑非遗文化的在地发展,为泥塑村经济发展提供动力。创新点与研究的意义:用地方创生理论研究了新的问题,紧密围绕凤翔泥塑非遗文创产品在地的设计与发展,强调将地方创生三位一体的核心理念运用到凤翔泥塑非遗文创产品的设计中去,为其开拓了新视角,提供了新的理论支撑。在建构凤翔泥塑非遗文创产品的同时初步验证了基于地方创生理念下凤翔泥塑非遗文创产品设计的有效性,同时也从建构策略中的方法层面上对其他非遗文创产品设计提供新思路,从而有效带动非遗文创产业的发展,促进乡村经济的振兴。图102表11参49

关键词：地方创生非遗文化凤翔泥塑文创产品

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基于图卷积网络的方面级情感分析研究

基于图卷积网络的方面级情感分析研究

作者：郭荣荣贵州大学

学位级别：硕士

高中生创造性课堂环境对创造性倾向的影响 ——创意自我效能感的中介作用及其干预研究

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高中生创造性课堂环境对创造性倾向的影响 ——创意自我效能感的...

作者：马荣荣云南师范大学

学位级别：硕士

党的十八大明确提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。”实施创新驱动发展战略的核心是培养创新型人才,因此需要重视对学生创造性的培养。学校作为青少年参与社会生活最直接的外部环境... 详细信息

党的十八大明确提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。”实施创新驱动发展战略的核心是培养创新型人才,因此需要重视对学生创造性的培养。学校作为青少年参与社会生活最直接的外部环境,对其创造性发展有重要影响。因此,本研究旨在对高中生的创造性课堂环境、创意自我效能感、创造性倾向的现状及特点进行考察,探讨三者的关系以及创意自我效能感在两者之间发挥的作用。本研究采用具有良好信效度的《创造性课堂环境量表》、《创意性自我效能感量表》和《创造性倾向量表》,对宁夏回族自治区和云南省各两所学校的948名高中生进行问卷调查后,在其中一所学校对创意自我效能感进行团体辅导干预,最后使用问卷(同研究一)对干预组和对照组被试进行评估。研究结果如下:(1)创造性课堂环境特点:高中生创造性课堂环境得分中等偏上,且在是否为班干部、成绩差异显著;而在地区、性别、年级、生源地、是否为独生子女、父亲文化程度、母亲文化程度上差异不显著。(2)创意自我效能感特点:高中生创意自我效能感得分中等偏上,且在性别、成绩、父亲文化程度、母亲文化程度方面差异显著;而在地区、年级、生源地、是否为班干部、是否为独生子女上差异不显著。(3)创造性倾向特点:高中生创造性倾向得分中等偏上,且在地区、性别、生源地、是否为班干部、成绩、是否为独生子女、父亲文化程度、母亲文化程度方面差异显著;而在年级上差异不显著。(4)创造性课堂环境、创意自我效能感与创造性倾向三者关系的研究发现:创造性课堂环境、创意自我效能感与创造性倾向相关显著;创造性课堂环境对创意自我效能感有正向预测作用,创造性课堂环境对创造性倾向有正向预测作用,创意自我效能感对创造性倾向有正向预测作用;高中生创意自我效能感在创造性课堂环境和创造性倾向之间起部分中介作用。(5)干预研究结论表明:对高中生进行创意自我效能感干预效果显著,其中创造性策略、创造性成品、抗负面评价及创意自我效能感总体水平均得到有效提升;因创意自我效能感的提升,实验组学生创造性倾向也得到提升,包括想象力、挑战性、冒险性及创造性倾向总体水平。最后,在现状分析及干预研究结果的基础上,提出了相应的教育对策和建议。

关键词：高中生创造性课堂环境创意自我效能感创造性倾向干预研究

“导学练”教学模式在初中英语阅读课堂教学中的应用研究

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“导学练”教学模式在初中英语阅读课堂教学中的应用研究

作者：刘荣荣延安大学

学位级别：硕士

《义务教育英语课程标准》(2022年修订版)充分挖掘英语学科教学的独特育人体制,基于学科本质,将初中英语课程总目标定为培养学生的核心素养,明确学生通过英语学习应该形成的关键能力和必备品格。渭南市临渭区教研室紧跟教育改革步伐,在... 详细信息

《义务教育英语课程标准》(2022年修订版)充分挖掘英语学科教学的独特育人体制,基于学科本质,将初中英语课程总目标定为培养学生的核心素养,明确学生通过英语学习应该形成的关键能力和必备品格。渭南市临渭区教研室紧跟教育改革步伐,在数位教育专家的指导下,结合无数一线教师的教学实践经验,最终确定在初中英语阅读教学中应用“导学练”教学模式。本研究将以群体动力理论、自主学习理论为依托,采用问卷调查法、访谈法以及测试等多种研究方法,以渭南市临渭区某初中84名学生作为研究对象,进行为期一学期的教学实验,对“导学练”教学模式在初中英语阅读教学中的应用现状进行调查研究,旨在解决以下两个问题:(1)“导学练”教学模式在初中英语阅读课堂教学中的应用效果如何?(2)初中生对“导学练”教学模式的态度如何?实验前对九年级两个班级进行英语测试,并对测试结果进行描述性分析和独立样本T检验,最终确定九年级(1)班和九年级(2)作为本研究的实验对象。(1)班作为实验班,(2)班作为对照班进行对比研究。在教学内容、进度及时长均保持一致的前提下,实验班采用“导学练”教学模式,对照班则应用自下而上的英语教学方式进行授课,测试卷均由临渭区教研室统一命题。本研究借助SPSS26.0对测试成绩、问卷和访谈结果进行分析后得出以下研究结论:(1)“导学练”教学模式能够有效提升初中生的英语阅读成绩。(2)学生对“导学练”教学模式持积极态度。可见,“导学练”教学模式是一种行之有效的教学方法,能够应用于初中英语阅读教学中。

关键词： “导学练”教学模式英语阅读初中

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基于表征学习的离线强化学习方法研究综述

自动化学报 2024年第6期50卷 1104-1128页

作者：王雪松王荣荣程玉虎中国矿业大学信息与控制工程学院徐州221116

强化学习(Reinforcement learning,RL)通过智能体与环境在线交互来学习最优策略,近年来已成为解决复杂环境下感知决策问题的重要手段.然而,在线收集数据的方式可能会引发安全、时间或成本等问题,极大限制了强化学习在实际中的应用.与此... 详细信息

强化学习(Reinforcement learning,RL)通过智能体与环境在线交互来学习最优策略,近年来已成为解决复杂环境下感知决策问题的重要手段.然而,在线收集数据的方式可能会引发安全、时间或成本等问题,极大限制了强化学习在实际中的应用.与此同时,原始数据的维度高且结构复杂,解决复杂高维数据输入问题也是强化学习面临的一大挑战.幸运的是,基于表征学习的离线强化学习能够仅从历史经验数据中学习策略,而无需与环境产生交互.它利用表征学习技术将离线数据集中的特征表示为低维向量,然后利用这些向量来训练离线强化学习模型.这种数据驱动的方式为实现通用人工智能提供了新契机.为此,对近期基于表征学习的离线强化学习方法进行全面综述.首先给出离线强化学习的形式化描述,然后从方法、基准数据集、离线策略评估与超参数选择3个层面对现有技术进行归纳整理,进一步介绍离线强化学习在工业、推荐系统、智能驾驶等领域中的研究动态.最后,对全文进行总结,并探讨基于表征学习的离线强化学习未来所面临的关键挑战与发展趋势,以期为后续的研究提供有益参考.

关键词：强化学习离线强化学习表征学习历史经验数据分布偏移

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维生素D水平与亚急性甲状腺炎疾病之间的关系研究

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维生素D水平与亚急性甲状腺炎疾病之间的关系研究

作者：王荣荣济宁医学院

学位级别：硕士