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光影参与：当代剧场空间的跨媒介重构

四川戏剧 2024年第9期 76-81页

作者：何异艺南京艺术学院电影电视学院中国美术学院跨媒体艺术学院

戏剧舞台在视觉空间的内容与形式语言建构上呈现出影像化、媒介化。在当代剧场灯光设计创作中融合或重构光影媒介是一种惯用的创作方法，借用西方现有的较为主流的跨媒介模态分类方式可以将这一现象划分为三个类型：媒介混合型、媒介指... 详细信息

戏剧舞台在视觉空间的内容与形式语言建构上呈现出影像化、媒介化。在当代剧场灯光设计创作中融合或重构光影媒介是一种惯用的创作方法，借用西方现有的较为主流的跨媒介模态分类方式可以将这一现象划分为三个类型：媒介混合型、媒介指涉型、媒介转换型。这种跨媒介性的方法一方面带来当代剧场艺术在形式语言表现层面的超越，另一方面，扩展和激活了创作主体的观念边界和受众对于当代剧场艺术的视觉感知与想象。光影媒介融入剧场空间视觉建构，只有将其视为一种方法论的参考与借鉴，而不仅仅是简单挪用其媒介特性时，才会获得与扩展自身相匹配的地位和边界外延。

关键词：当代剧场空间跨媒介光影媒介戏剧视觉

朱熹河洛思想演变历程再认识——兼论朱熹书信编年的相关问题

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周易研究 2024年第4期 14-21页

作者：李筱艺北京师范大学历史学院北京100875

朱熹的河洛之学存在从“河九洛十”到“河十洛九”的转变历程。以往有研究认为,早在淳熙八年以前,这个转变已经发生。但学界对该认识所依据关键书信的编年尚有不同意见,除淳熙八年前之说外,还有淳熙十三年和十四年两种看法,朱熹河洛思... 详细信息

朱熹的河洛之学存在从“河九洛十”到“河十洛九”的转变历程。以往有研究认为,早在淳熙八年以前,这个转变已经发生。但学界对该认识所依据关键书信的编年尚有不同意见,除淳熙八年前之说外,还有淳熙十三年和十四年两种看法,朱熹河洛思想演变的历程问题仍有待发之覆。作于同一时期的其他书信显示,这通关键书信应作于淳熙十二年,可知此时,朱熹仍对北宋刘牧提出的“河九洛十”之说深信不疑。在蔡元定的影响下,朱熹开始考虑“河十洛九”的可能性。宋椠《晦庵先生文集》后集所收《易学启蒙》草稿中两说并存的情况,显示出淳熙十二年至十三年间朱熹在“河九洛十”与“河十洛九”之间徘徊的思想状态,这也是以往研究较少注意到的内容。淳熙十三年三月《易学启蒙》的序定,标志着朱熹彻底完成了“河十洛九”的转向。淳熙十二年至十三年三月应当是朱熹河洛之学发生转变的重要时期。

关键词：朱熹蔡元定河图洛书河九洛十河十洛九《易学启蒙》

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自然资源资产负债表编制的十大问题研究

会计之友 2024年第1期 80-86页

作者：王世杰由艺重庆工商大学会计学院

探索编制自然资源资产负债表是党的十八届三中全会以来,在习近平生态文明思想指导下中国自然资源资产管理的开创性工作。十年来取得了积极成效,但尚存在一些问题和争议。在政策、文献梳理和实践探索比较的基础上,分析发现自然资源资产... 详细信息

探索编制自然资源资产负债表是党的十八届三中全会以来,在习近平生态文明思想指导下中国自然资源资产管理的开创性工作。十年来取得了积极成效,但尚存在一些问题和争议。在政策、文献梳理和实践探索比较的基础上,分析发现自然资源资产负债表编制存在十个基础问题,可分为自然科学的共性问题和报表编制的特性问题两类。共性问题包括实物量与价值量、生态价值与经济价值、分类编制与综合编制三个问题,问题解决依赖于多学科协同实现。特性问题包含报表内涵、平衡公式、自然资源负债界定、单式记录与复式记录、核算报表与问责报表、报表系统与账户系统、一张报表与一套报表七个问题,更多是不同目标下的方法选择问题。针对问题,求同存异分类实施、发挥数据中心作用是目前推动探索的重要路径。

关键词：习近平生态文明思想自然资源资产负债表自然资源核算自然资源权属自然资源负债自然资源权益

Fe促进的Pt@CeO_(2)催化剂用于CO_(2)加氢制C_(1)产品

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高等学校化学学报 2024年第4期45卷 62-67页

作者：王子健李雨鸥张玲玲汪啸宋术岩张洪杰中国科学院长春应用化学研究所稀土资源利用国家重点实验室长春130022 中国科学技术大学应用化学与工程学院合肥230026 清华大学化学系北京100084

在Pt@CeO_(2)核壳纳米球表面引入过渡金属助剂,探究了不同过渡金属的引入对其CO_(2)加氢性能的影响.研究结果表明,Fe物种的引入对加氢性能的提升效果最佳,液体C_(1)产率达到6.34×10^(-2) mmol·g^(-1)_(cat.)·h^(-1).透射电子显微镜(T... 详细信息

在Pt@CeO_(2)核壳纳米球表面引入过渡金属助剂,探究了不同过渡金属的引入对其CO_(2)加氢性能的影响.研究结果表明,Fe物种的引入对加氢性能的提升效果最佳,液体C_(1)产率达到6.34×10^(-2) mmol·g^(-1)_(cat.)·h^(-1).透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、N_(2)吸附-脱附实验、CO_(2)程序升温脱附(CO_(2)-TPD)和H_(2)程序升温还原(H_(2)-TPR)等表征结果表明,Fe物种在Pt@CeO_(2)表面均匀分散,且Fe的存在降低了Pt物种的电荷密度,产生了更多的Pt^(2+)物种,提高了产物中甲醇的选择性.此外,Fe的存在还促进了更多氧空位(O_(v))的形成,进而促进了对CO_(2)的吸附及后续的加氢反应,提高了催化活性.

关键词： CO_(2)加氢 C_(1)产品核壳纳米球 Fe助剂

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从编剧到导演——董润年导演作品的叙事建构

电影文学 2024年第11期 90-93页

作者：马浩艺澳门科技大学中国澳门999078

董润年作为导演目前只有三部作品问世,《恋爱中的城市》以浪漫时尚爱情短片出道,创造上海空间内一出爱情快餐剧。2015年的《被光抓走的人》延续爱情主题,向婚姻问题发出个体的感受,采用文艺片的形式,多视角的叙事主体为线索,套用科幻的... 详细信息

董润年作为导演目前只有三部作品问世,《恋爱中的城市》以浪漫时尚爱情短片出道,创造上海空间内一出爱情快餐剧。2015年的《被光抓走的人》延续爱情主题,向婚姻问题发出个体的感受,采用文艺片的形式,多视角的叙事主体为线索,套用科幻的外衣,尝试复现个体在婚姻爱情问题面前的抉择和心理困境。2023年元旦档期出品的《年会不能停!》商业化模式化明显,导演转战喜剧片,利用潮流文化和多线叙事的路线讲述当下普通从业者的经历。

关键词：叙事建构人物与行为交织式对比模式因果式线性模式

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熵权TOPSIS法综合评价新疆教育发展

济南大学学报（自然科学版） 2024年第4期38卷 468-475页

作者：张伟艺齐鲁师范学院音乐学院山东济南250200

为了推动地区教育事业的高质量发展,从教育规模、教职工人数和学生规模3个维度选取和构建教育发展综合评价指标和体系,采用熵权TOPSIS法对新疆14个地(州、市)2008—2018年面板数据进行教育发展水平综合评价与实证分析,并根据综合评价结... 详细信息

为了推动地区教育事业的高质量发展,从教育规模、教职工人数和学生规模3个维度选取和构建教育发展综合评价指标和体系,采用熵权TOPSIS法对新疆14个地(州、市)2008—2018年面板数据进行教育发展水平综合评价与实证分析,并根据综合评价结果探讨新疆各地区教育发展水平的不均衡现象。结果表明:新疆各地(州、市)的教育发展水平存在显著差异,其中昌吉回族自治州的教育发展水平排名逐渐好转,喀什地区的排名一直靠前,而博尔塔拉蒙古自治州的排名情况相当不理想;在考虑教育援疆给新疆教育发展带来显著成效的同时,教育援疆政策的进一步实施应兼顾地区教育的均衡发展和教育资源的合理配置。

关键词：教育发展综合评价熵权TOPSIS法教育援疆

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仁的质感:思想内涵与逻辑展开

深圳大学学报（人文社会科学版） 2024年第4期41卷 149-159页

作者：胡晓艺中共浙江省委党校(浙江行政学院)哲学教研部浙江杭州311121

仁的质感关联“生生”概念的发展,其基本意涵是“柔”质与“春”意。这在中国哲学史上有一个逻辑展开的过程。“五行化”的思想发展使得四季与治世实践关联为普遍的致思模式;在《周易》哲学中,“仁”与春生草木之时和东方之位建立关联,... 详细信息

仁的质感关联“生生”概念的发展,其基本意涵是“柔”质与“春”意。这在中国哲学史上有一个逻辑展开的过程。“五行化”的思想发展使得四季与治世实践关联为普遍的致思模式;在《周易》哲学中,“仁”与春生草木之时和东方之位建立关联,并在汉代宇宙论中发展完备,后董仲舒为天道运行赋予儒家价值论涵义;宋明时期,“仁”上升为本体、春遍在四季,从四季“之一”成为四季之“一”。春生之柔是仁的质感的基本规定,温润化人成为儒家仁者的人格气质,影响风化成俗的治世方式。仁的质感还具有刚直的一面,这在与道家之柔的对比中可以深化相关理解。“仁”在上升为中国哲学核心概念的过程中,这种感受性特征始终存在,并在宋明理学关于草木“生意”的表达中得到集中体现。仁的质感指向天地之“仁”与人的互动、人之“仁”与万物的关联,这可以深化对中国哲学的表达特质与中国人的存在方式的探讨。仁的质感说明了“仁”所反映的中国哲学的品格特征,亦展现了一种不同于西方的分解-分析式的认识论模型和智慧类型。

关键词：仁质感柔刚存在儒学中国哲学生态哲学

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含碳三原子分子结构与电子亲和能的计算

物理学报 2024年第10期73卷 88-95页

作者：单石敏连艺徐海峰闫冰中北大学半导体与物理学院太原030051 吉林大学原子与分子物理研究所长春130012

本文分别采用单、双和微扰处理三激发耦合簇方法与自旋非限制的开壳层耦合簇方法对CO_(2),OCS,CS_(2)及其对应阴离子CO_(2)^(-),OCS^(-),CS_(2)^(-)进行高精度的从头算研究.我们计算了这些分子在一系列相关一致基组aug-cc-pV(X+d)Z (X=T... 详细信息

本文分别采用单、双和微扰处理三激发耦合簇方法与自旋非限制的开壳层耦合簇方法对CO_(2),OCS,CS_(2)及其对应阴离子CO_(2)^(-),OCS^(-),CS_(2)^(-)进行高精度的从头算研究.我们计算了这些分子在一系列相关一致基组aug-cc-pV(X+d)Z (X=T,Q,5)以及完全基组极限下的基态平衡几何结构,并研究了芯-价电子相关与标量相对论效应的影响,计算结果与已有文献报道结果吻合较好.基于计算的几何结构,获得了中性分子CO_(2),OCS,CS_(2)的绝热电子亲和能,系统考察了不同基组以及零点能修正对这些分子电子亲和能的影响,给出了考虑各种修正下3种分子准确的电子亲和能.本文将丰富含碳三原子分子的光谱常数和电子亲和能等分子参数的信息,可为实验光谱研究提供重要参考.

关键词：耦合簇方法含碳三原子分子平衡几何结构电子亲和能

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重构与赋能:高质量城市教育体系的乡土表达

教育学术月刊 2024年第4期 30-36页

作者：罗君艺华东师范大学教育学部上海200062

高质量教育体系呼吁一体化的城乡教育质量提升,“乡土课程”是与“乡村教育”一体两面的解答方案。文章试图突破以往作为外部形式的乡土课程观念,将其作为变革与赋能城市教育体系的可能变量,探究其如何依托生产力更发达、教育资源更丰... 详细信息

高质量教育体系呼吁一体化的城乡教育质量提升,“乡土课程”是与“乡村教育”一体两面的解答方案。文章试图突破以往作为外部形式的乡土课程观念,将其作为变革与赋能城市教育体系的可能变量,探究其如何依托生产力更发达、教育资源更丰富的现代化城市教育体系开展乡土课程的教育实验,修复现代性进程中的教育生态。在乡土课程介入城市教育的过程中,乡土化的课程实践是一种科学前提下地方性、常识性的纠偏,课程化的乡土文化也为教育体系提供了严肃的知识话语生产和教育本位的支撑。

关键词：高质量教育体系城市教育乡土课程