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检索条件"作者=胡碧艳"
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健康教育临床路径在病毒性肝炎护理中的实施价值评价
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中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生 2024年 第10期 0122-0125页
作者: 胡碧艳 况文英 中国人民解放军海军第905医院 上海200050
探究健康教育临床路径在病毒性肝炎护理中的实施效果与作用。方法 选择2022年10月至2023年12月在我院救治的90例病毒性肝炎患者进行研究,随机分为两组,对照组和观察组,每组有45人。对照组采取基础护理,观察组采用健康教育临床路径模式,... 详细信息
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Boussinesq方程的边界层分离
Boussinesq方程的边界层分离
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作者: 胡碧艳 四川师范大学
学位级别:硕士
Boussinesq方程由热力学方程和流体力学方程耦合而成,与大气和海洋环流的研究密切相关.本文研究了各向同性和各向异性不可压缩Boussinesq方程边界层分离的条件,主要内容包含以下两部分.第一部分,研究了各向同性不可压缩Boussinesq方程... 详细信息
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二维不可压缩Navier-Stokes-Allen-Cahn系统的边界层分离
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数学物理学报(A辑) 2023年 第4期43卷 1123-1132页
作者: 陈敏 胡碧艳 罗宏 四川师范大学数学科学学院 成都610068
该文研究了二维不可压缩Navier-Stokes-Allen-Cahn系统的边界层分离.首先利用不可压缩流的几何理论以及泰勒展开式,得到平直边界下边界层分离的条件;其次求出边界奇点,得到弯曲边界下边界层分离的条件.这些条件由初值和外力决定,可以预... 详细信息
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动机视角下员工时间偷窃的产生机制及影响
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心理科学进展 2024年 第3期32卷 433-450页
作者: 胡碧 孟亮 上海外国语大学国际工商管理学院 上海200083 上海外国语大学组织行为与组织神经科学研究所 上海200083 上海市脑机协同信息行为重点实验室 上海200083
员工时间偷窃往往被认为是负面的职场偏差行为,会给企业带来不容忽视的损失。以往研究尚未系统探讨其产生机制,对其影响的研究更为有限。因此,如何科学地管理时间偷窃尚无定论。本研究从员工视角出发,构建时间偷窃动机的理论模型,并通... 详细信息
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基于元宇宙和生成式人工智能的教师实训成效研究
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开放教育研究 2024年 第3期30卷 74-86页
作者: 王龚 顾小清 胡碧 上海师范大学教务处 上海200234 华东师范大学教育信息技术学系 上海200062 华东师范大学计算机科学与技术学院 上海200062
面对快速发展的元宇宙、大模型、数字人等人工智能技术和日益复杂多样的教学场景,传统的教师实训已难以应对未来教育的挑战。本研究提出结合元宇宙技术与微格教学实训的元宇宙数智微格实训模式,即通过搭建多样化的虚拟教学场景、构建定... 详细信息
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强激光场对原子核α衰变的影响
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物理学报 2024年 第6期73卷 159-165页
作者: 张凯林 韩胜贤 岳生俊 刘作业 胡碧 兰州大学核科学与技术学院 兰州730000
为了探究强激光对原子核α衰变的影响,根据Gamow模型、双折叠模型、团簇模型理论,给出了一套求解原子核α衰变寿命的方法.计算了部分原子核α衰变的半衰期,与实验测量值符合较好,并进一步获取强激光作用下原子核α衰变半衰期的改变量.... 详细信息
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基于人工智能的档案数字化管理路径研究
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兰台内外 2024年 第32期 34-37页
作者: 胡碧 江苏省无锡市新吴区档案史志馆
近年来,人工智能技术的快速发展为数字化管理提供了全新的思路。为了适应人工智能技术的发展,在档案史志馆的档案管理工作开展中,应积极开展数字化管理。基于此,文章从人工智能技术在档案数字化管理中应用的角度,分析其应用方向以... 详细信息
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转型与发展:从历史档案到数字记忆
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档案记忆 2024年 第8期 50-52页
作者: 胡碧 江苏省无锡市新吴区档案史志馆
无锡市新吴区档案史志的传统管理以其严谨灵活的运作机制,为地方历史文化保存提供了坚实基础。然而,随着时代的变迁和技术的发展,传统档案管理模式暴露出诸多不足。在此背景下,档案数字化转型成为必由之路。新吴区档案史志馆秉持开...
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消费金融对经济增长的影响
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中国管理信息化 2024年 第6期27卷 165-167页
作者: 胡碧 中国政法大学 北京100091
消费金融对经济增长的影响究竟是积极的还是负面的,学术界仍有争议。消费金融一方面会推动居民消费和投资增长,促进经济运行效率提高,从而对经济增长起到推动作用;另一方面,如果居民杠杆增长过快,将对长期经济增长不利,从而抑制经济的... 详细信息
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核心素养视域下的初中科学项目式学习实践
核心素养视域下的初中科学项目式学习实践
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2024年文化信息发展论坛
作者: 胡碧 浙江省杭州市拱墅区文澜实验中学
项目式学习是动态的研究模式,借助情境、问题、解决方式、讨论研究等活动开展科学知识的研究和分析,达到培养学生科学核心素养的目的。对此,教师依据初中科学的特点和项目式学习的方式开展以发展学生素养和能力提升的教学模式,促使学生... 详细信息
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