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检索条件"作者=胡晓飘"
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UbD理论视域下高中数学单元教学设计——以《概率》单元为例
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高考 2024年 第25期 141-144页
作者: 黄志 厦门市集美区灌口中学 福建厦门361023
如何将学科核心素养培养落实到课堂实处,是教育工作者亟待解决的问题。结合UbD理论的核心思想,构建了UbD理论视域下单元教学设计的具体流程,并以《概率》单元为研究对象,分析了UbD理论与高中数学单元教学设计深度融合的意义,明确了UbD... 详细信息
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高中英语阅读教学中思维品质培养现状的调查研究
高中英语阅读教学中思维品质培养现状的调查研究
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作者: 胡晓 牡丹江师范学院
学位级别:硕士
《普通高中课程标准(2017年版)》指出思维品质为思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。已有相关研究从课堂提问、阅读策略、文本分析及教学活动等方面出发,探讨学生思维品质的培养状况。但通过高中英语阅读教学揭示... 详细信息
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朝鲜日据时期汉语教材《速修汉语自通》研究
朝鲜日据时期汉语教材《速修汉语自通》研究
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作者: 胡晓 山东师范大学
学位级别:硕士
《速修汉语自通》是朝鲜日据时期[1](1910-1945年)朝鲜学者宋宪奭编写的一本汉语教材。本文以《速修汉语自通》为研究对象,对其语音、词汇、语法进行具体分析,了解其具体内容及特色,研究教材中特殊的语言现象,在此基础上分析教材的优缺... 详细信息
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论佛教思想对中华草木文化的拓展
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中华文化论坛 2024年 第3期 56-65页
作者: 胡晓 中共浙江省委党校(浙江行政学院)哲学教研部 中共杭州市委党校余杭区分校 浙江杭州311121
佛教思想促进了木系汉字意涵的丰富,集中表现于“格”“相”“果”等字中,体现了对中华民族存在世界的拓展。以“上根下其枝”的论述为标志,原始佛教思想冲击了传统的天道本体论。竺道生、湛然等僧人关于草木“无情有性”的论说及禅宗... 详细信息
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财政金融助推闽宁协作的作用与机制
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中共福建省委党校(福建行政学院)学报 2024年 第2期 122-133页
作者: 张樹沁 胡晓 中央财经大学社会与心理学院 中国社会科学院大学社会与民族学院
财政和金融在闽宁协作中发挥了重要作用。在系统综述财政与金融在地区发展中的作用的基础上,讨论财政与金融在闽宁协作不同阶段中的重要作用,主要体现在协助移民稳定生活、本地致富和地区扎根等方面。相关作用通过财政金融撬动本地产业... 详细信息
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古典美的守正 现代性的创新
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中国戏剧 2024年 第3期 16-18页
作者: 胡晓 上海市文艺评论家协会
2023年12月中旬的上海,气温骤降至冰点,但对2023年中国小剧场戏曲展演舞台上下的人们来说,艺术的春天足以暂时抵挡体感的寒意。主办方的营氛造势之功固然不小,但观剧的热情主要来自剧目的能量。举办9年来,中国小剧场戏曲展演的人气明显... 详细信息
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基于F集租房项目探讨持有型物业的税收筹划
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中国乡镇企业会计 2024年 第5期 12-14页
作者: 北京首都开发股份有限公司
自持项目税收筹划主要聚焦在房产税尤其是空置房屋的房产税上。项目在开业初期,出租率较低,存在较多的空置房屋,从而面临较高的空置房产税税负,税收筹划主要采用趸租方式,通过对租金收入进行部分让利,换取提高项目整体的出租率来降低房... 详细信息
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川南兴文地区上二叠统龙潭组黏土岩锂的富集特征及赋存状态
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地质学报 2024年 第5期98卷 1403-1420页
作者: 郝雪峰 唐屹 潘蒙 贺洋 何洋 周颂德 付小方 梁斌 四川省综合地质调查研究所 四川成都610081 四川省第七地质大队 四川乐山614000 西南科技大学环境与资源学院 四川绵阳621000
四川南部位于二叠纪峨眉山大火山岩省中—外带,广泛分布与火成岩风化-沉积有关的上二叠统龙潭组黏土岩,具有形成锂等关键金属矿产资源的地质背景和成矿条件。本文对川南兴文地区上二叠统龙潭组下部黏土岩进行了较为系统的地质调查,对研... 详细信息
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服务化对制药企业并购的异质性作用——基于排序效应的实证研究
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经济学报 2024年 第1期11卷 371-389页
作者: 胡晓 嘉兴学院经济学院
本文基于2010—2019年国内192家上市制药企业的数据,采用可加性误差交互式线性模型,以排序效应和分级分析方法,考察企业经营的服务化业务对制造企业并购重组的异质性影响。结果发现:(1)排序效应(SPE)与平均效应(APE)估计的置信区间明显... 详细信息
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股骨头坏死患者CT与核磁共振诊断临床效果评价
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中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生 2024年 第4期 0017-0020页
作者: 周云 广西柳州市鹿寨县中医医院 广西柳州545600
全面分析CT扫描与核磁共振扫描的具体内容,在抽取股骨头坏死患者中,总结应用效果。方法 电脑随机法指导下,将我院在2023年1月至2023年10月收治的患者分组,具体名称为:对照组、实验组,两个组别样本数统计后,共28例,临床检查后具体构成为... 详细信息
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