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会话解述的生成机制和语用功能——以心理治疗对话为分析样本

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暨南学报（哲学社会科学版） 2014年第6期36卷 146-153,164页

作者：胡文芝暨南大学翻译学院广东珠海519070

以心理治疗会话中的真实语料为基础,对话语解述的生成机制及语用功能进行研究表明,心理治疗会话中的参与者(主要是治疗师),通过扩展、删减、重组、推衍等方式对对方的话语进行解述;解述在心理治疗的话语实践中具有互动控制、问题诊断、... 详细信息

以心理治疗会话中的真实语料为基础,对话语解述的生成机制及语用功能进行研究表明,心理治疗会话中的参与者(主要是治疗师),通过扩展、删减、重组、推衍等方式对对方的话语进行解述;解述在心理治疗的话语实践中具有互动控制、问题诊断、做出心理学或专业性解释、实施问话等多种语用功能。解述具有互动合作性,而且隐含话语引导的权力,有效地运用解述有助于实现"以言治病"。

关键词：解述理论会话解述心理治疗话语

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心理治疗话语的语用特征研究 1

2014年

作者：胡文芝

心理治疗是“以言治病”(talkingcure)的实践活动。心理治疗话语是各种心理治疗知识、治疗理论、治疗模式、治疗技术、治疗方面的专业术语以及治疗实践的总和。话语在心理治疗实践中的重要性使其成为心理咨询研究中的一个重要领域。本... 详细信息

ISBN: (纸本)9787561551349

心理治疗是“以言治病”(talkingcure)的实践活动。心理治疗话语是各种心理治疗知识、治疗理论、治疗模式、治疗技术、治疗方面的专业术语以及治疗实践的总和。话语在心理治疗实践中的重要性使其成为心理咨询研究中的一个重要领域。本书以话语分析理论、目的与合作原则以及治疗关系理论为基础对中国心理治疗话语的语用特征进行了研究，研究内容主要包括心理治疗会谈中的问答互动结构、对应结构、解述话语、问话的预设机制与语用功能等方面。

关键词：精神疗法心理语言学研究

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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洛美沙星片剂临床疗效观察

中国抗生素杂志 1995年第2期20卷 129-134页

作者：刘德孟李立津胡文芝天津医科大学第二附属医院300211

采用部分均衡顺序随机对照开放试验方法对洛美沙星片刊进行临床评价．共治疗各种感染２９２例，其中呼吸系统感染６１例与环丙沙星６０例对照．泌尿多统感染４１例与诺氟沙星４０例对照。结果显示洛美沙星片剂治疗总有效率为９３．５％... 详细信息

采用部分均衡顺序随机对照开放试验方法对洛美沙星片刊进行临床评价．共治疗各种感染２９２例，其中呼吸系统感染６１例与环丙沙星６０例对照．泌尿多统感染４１例与诺氟沙星４０例对照。结果显示洛美沙星片剂治疗总有效率为９３．５％，对呼吸系统感染洛美沙星片剂治疗痊愈率为６０％，有效率为８Ｓ．２％，对照药环丙沙星痊愈卓５６．７％，有效率为８１．７％，两组比较无显著性差异（Ｐ＞０．０５）。对泌尿系统感染洛美沙星片剂治疗痊愈率为８０．５％，有效率为９２．７％，诺氟沙星治疗痊愈率力６５．０％，有效率为８２．６％，两组比较无显著性差异（Ｐ＞０．０５）。本试验细菌培养阳性率为９２．６％，洛美沙星细菌清除率为９１．％，体外抗菌活性表明洛美沙星对大多数革兰氏阴性菌和阳性菌均只有良好的抗菌作用。洛美沙星不良反应为３．７％，程度轻微，主要为消化道反应．

关键词：洛美沙星片剂临床评价疗效

头孢他美酯与头孢克肟随机对照治疗细菌性感染疗效分析

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中国抗生素杂志 1998年第6期23卷 440-442,466页

作者：朱宁刘德梦胡文芝天津医科大学第二医院

对４０例下呼吸道及泌尿道感染患者分别使用头孢他美酯（ｃｅｆｅｔａｍｅｔｐｉｖｏｘｉｌ）和头孢克肟（ｃｅｆｉｘｉｍｅ）进行了随机对照临床观察。前者为试验药，每次２５０ｍｇ；后者为对照药，每次２００ｍｇ，每日２次口服，疗... 详细信息

对４０例下呼吸道及泌尿道感染患者分别使用头孢他美酯（ｃｅｆｅｔａｍｅｔｐｉｖｏｘｉｌ）和头孢克肟（ｃｅｆｉｘｉｍｅ）进行了随机对照临床观察。前者为试验药，每次２５０ｍｇ；后者为对照药，每次２００ｍｇ，每日２次口服，疗程７～９ｄ。结果两组总有效率分别为９５％与１００％，两组有效率比较χ２＝１．０３，Ｐ＞０．０５；痊愈率均为８５％，两组痊愈率比较Ｐ＝１；细菌清除率试验组为１００％，对照组为８８．９％，均无统计学显著差异（Ｐ＞０．０５）；细菌药敏试验结果头孢他美酯优于头孢克肟；不良反应发生率两组均为５％。

关键词：头孢他美酯头孢克肟细菌感染药物疗法

中国心理治疗话语“解述”现象的会话分析研究

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重庆大学学报（社会科学版） 2013年第4期19卷 92-100页

作者：胡文芝廖美珍华中师范大学语言研究所湖北武汉430079 暨南大学翻译学院广东珠海519000

"解述"是"民俗学方法论"流派的社会学家提出的一种会话常规,是会话参与者常用的一种交际手段,在促进交际互动、避免交际障碍等方面发挥着重要作用。文章基于"解述"理论,以心理治疗话语这种比较典型的、以"目的"为导向的机构话语为研究对... 详细信息

"解述"是"民俗学方法论"流派的社会学家提出的一种会话常规,是会话参与者常用的一种交际手段,在促进交际互动、避免交际障碍等方面发挥着重要作用。文章基于"解述"理论,以心理治疗话语这种比较典型的、以"目的"为导向的机构话语为研究对象,利用6场心理治疗门诊录音所撰写的6万多字的语料,对中国心理治疗话语中"解述"的语用类型、解述互动结构的构成要件及其应用等进行了研究。研究表明:解述是心理治疗会谈中一种常用的合作性干预手段;解述的互动结构特征一方面体现了治疗师和来访者之间的高度合作性,另一方面隐含了话语权力的不对称关系。治疗师要有效利用解述实施治疗性干预;来访者要充分利用解述积极参与交际互动,增强自身的权力以改变话语权力关系的不对称,从而获得更好的治疗效果。

关键词：解述心理治疗话语会话分析互动结构

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课外活动在中学英语教学中的理论思考与实践

课外活动在中学英语教学中的理论思考与实践

作者：胡文芝华中师范大学

学位级别：硕士

本文旨在通过对英语课外活动理论和实践上的研究，阐明英语课外活动在中学英语教学中的地位和作用，提高教师和学生对英语课外活动的认识，探讨学习英语的新方法，提高英语教学质量，构建21世纪的中学英语教学理想的新型模式，以利一代... 详细信息

本文旨在通过对英语课外活动理论和实践上的研究，阐明英语课外活动在中学英语教学中的地位和作用，提高教师和学生对英语课外活动的认识，探讨学习英语的新方法，提高英语教学质量，构建21世纪的中学英语教学理想的新型模式，以利一代新人的培养。近年来，随着素质教育日益为全社会所重视，在中学英语教学中教师运用各种手段培养学生的能力，提高教学的质量。随着心理语言学和英语教学法的发展，英语课外活动的价值为越来越多的学者和教师所关注，出现了不少有关课外活动的文章，但其主要内容多半仅限于对课外活动的内容和形式的分类和列举，在理论方面对课外活动在英语教学中的必要性、地位和作用尚未作全面、深入的探讨，而且实证性的研究做得还很不够，因而许多教师对课外活动的重要性缺乏深刻的认识，而且对于如何开展课外活动缺乏实际操作经验。中学阶段是英语教学的一个重要起始阶段。英语教学的最终目的是培养学生用语言进行交际的能力。要达到此目的，光靠有限的课堂教学是不够的。中国英语教学长期达不到预期目的的原因之一就在于课外活动在中学英语教学中的作用尚未得到充分发挥。本文开篇介绍了中学英语教学的基本目标，即符合素质教育的要求，培养学生初步用英语进行交际的能力、发展智力、培养自学能力、进行文化教育等。在此基础上，作者介绍了英语课外活动的基本特点。英语课外活动是中学英语整体教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸和补充，它在很大程度上弥补了课堂教学的不足。此外，它还提供了语境实践的机会，具有多样性、趣味性、灵活性等特点，有利于实行因材施教，能充分发挥学生的主导作用。作者在湖北师范学院附属中学开展了一项调查(一个初中班和三个高中班，计178人)。此调查分为两部分，即对任课教师的访问和对教师所在班级的学生的问卷调查。访问旨在调查教师对待课外活动的态度以及开展课外活动的频率，问卷的目的是调查学生学习英语的长期动机，课外活动对英语教学可能产生的影响以及学生对课外活动的所持的态度。结果表明，学生学习英语有一定的内部动机和外部动机，但课堂教学的局限性在一定程度上对该动机起了抑制作用。虽然大多数教师和学生对英语课外活动持肯定的态度，但他们对此认识不够，因而在实践中仍然忽视了它的作用。为了提高教师和学生对英语课外活动价值的认识，作者从理论和教学实践的角度阐述了英语课外活动在英语教学和学习中所起的作用。 Krshen的“输入假设”和“情感过滤假设”，认知心理学，人文主义心理学，语境理论以及交际语言教学论为课外活动的开展提供了充分的理论依据。 xtasnen的“输入假设”和“倩感过滤假设”认为，在教学过程中，教师不仅要使学习者接触大量有意义的、有趣味的或是相关的第二语言输入材料，而且要给他们提供情感过滤较低的环境。认知心理学和人文主义心理学则强调学习者自身的重要性，在教学中教师要重视学生的思想和惰感，充分发挥学生的主观能动性和创造性。语境理论则强调在教学中，教师不仅要加强语言形式的教学，还要培养学生运用语言的能力，更重要的是下大力气培养学生在具体的语境下准确、得体、流利地使用语言的能力。交际语言教学论则进一步强调了语言教学中培养交际能力的重要性。同时，英语教学实践也表明课外活动可以给学生提供大量的语境实践的机会，培养交际能力，鼓励积极性和创造性，降低焦虑感，激发学习动机等。本文最后探讨了如何在中学英语教学中开展英语课外活动，其中包括课外活动的设计技巧，课外活动的运用技巧，有关注意事项等，旨在鼓励广大中学英语教师开展有益的课外活动并给他们提供切实的指导。总之，在中学英语教学中，英语课外活动是对课堂教学的一种必不可少的、有益的补充，它能有效地促进课堂教学，提高中学英语教学的质量，从而为实现英语教学的最终目标即培养交际能力打下良好的基础。

关键词：课外活动交际能力语言输入情感过滤学习动机语境

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培氟沙星临床评价

中国抗生素杂志 1999年第1期24卷 49-51页

作者：刘德梦吴瑾祁伟李为胡文芝天津医科大学附属第二医院

培氟沙星治疗１０９３例细菌感染，包括男性６４９例，女性４４４例，平均年龄４３．４岁。病种包括呼吸系统感染、泌尿系统感染、肠道感染、皮肤软组织感染、外科及其它部位感染。服药剂量为０．４～１．２ｇ／ｄ，其中０．４ｇ／ｄ４... 详细信息

培氟沙星治疗１０９３例细菌感染，包括男性６４９例，女性４４４例，平均年龄４３．４岁。病种包括呼吸系统感染、泌尿系统感染、肠道感染、皮肤软组织感染、外科及其它部位感染。服药剂量为０．４～１．２ｇ／ｄ，其中０．４ｇ／ｄ４９８例，０．６ｇ／ｄ９８例，０．８ｇ／ｄ４６８例，平均疗程８ｄ。痊愈率为６５．３％，有效率为９０．８％，细菌清除率为７６．９％。不良反应发生率为９．５％（１０４／１０９３），其中消化系统６２例，神经系统２４例，皮疹、搔痒共１０例，早搏１例，ＡＬＴ升高７例。本试验中６５岁以上患者１５１例，其临床疗效与不良反应发生率与总体相似。培氟沙星不同剂量有效性与安全性分析结果显示，随药物剂量增加，临床疗效和不良反应发生率均增高，统计学分析无明显性差异（Ｐ＞０．０５）。

关键词：培氟沙星细菌性感染疗效安全性评价