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教材必须“创造性使用”吗

教学与管理（小学版） 2007年第5期 40-41页

作者：胡安波山东淄博师范高等专科学校

随着新课程改革的不断深入，广大教师对于教材的再认识已经上升到了一个崭新的高度：从过去的“金科玉律”、“圣经”到今天的“例子”、“材料”。教材在人们传统观念中的绝对权威地位正在逐渐淡化，这反映在教学实践中的表现就是许多... 详细信息

随着新课程改革的不断深入，广大教师对于教材的再认识已经上升到了一个崭新的高度：从过去的“金科玉律”、“圣经”到今天的“例子”、“材料”。教材在人们传统观念中的绝对权威地位正在逐渐淡化，这反映在教学实践中的表现就是许多一线教师正在将教材的“神圣不可侵犯”渐进为创造性使用，即由传统的“教教材”转变为新理念下的“用教材教”。

关键词：创造性使用教材传统观念一线教师新课程改革权威地位教学实践再认

创设充满“磁力”的问题情境——由两则《平均数》教例所引发的思考

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教学与管理（小学版） 2010年第2期 48-50页

作者：胡安波山东淄博师范高等专科学校

随着新课程改革的逐步深入，问题情境的创设越来越多地被广大数学教师所接受和重视。创设贴近学生生活实际的问题情境，一方面可以密切数学知识与学生日常生活之间的联系，突出体现数学知识的现实背景，有利于学生更好地理解抽象的数学... 详细信息

随着新课程改革的逐步深入，问题情境的创设越来越多地被广大数学教师所接受和重视。创设贴近学生生活实际的问题情境，一方面可以密切数学知识与学生日常生活之间的联系，突出体现数学知识的现实背景，有利于学生更好地理解抽象的数学知识及其应用价值；另一方面又可以激活学生头脑中已有的认知经验，在旧知与新知之间制造矛盾，使其产生认知冲突，从而以一种积极的心理状态投入到新知的学习当中。

关键词：问题情境《平均数》教例磁力数学知识新课程改革数学教师生活实际

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高速链路分流技术研究与实现

高速链路分流技术研究与实现

作者：胡安波国防科学技术大学

学位级别：硕士

随着计算机网络的发展,骨干网络链路带宽不断增加,入侵检测系统、内容审计系统等分析设备的性能越来越不能满足链路带宽的要求。开发性能更高的分析设备在时间上具有一定的滞后性,而且难以突破单机处理能力上限的瓶颈。此问题的解决方... 详细信息

随着计算机网络的发展,骨干网络链路带宽不断增加,入侵检测系统、内容审计系统等分析设备的性能越来越不能满足链路带宽的要求。开发性能更高的分析设备在时间上具有一定的滞后性,而且难以突破单机处理能力上限的瓶颈。此问题的解决方案之一是用分流设备将网络流量平均分配给多个分析设备并行处理。本文围绕高速网络链路分流技术开展研究,主要工作如下:(1)针对现有负载均衡算法存在的两个弱点,提出了基于历史流量的动态负载均衡算法。算法根据历史流量信息,精确地调整各个分析节点的流量,实现分析节点流量的平衡稳定。算法在保证同流同宿的前提下,具有调整时间短、稳定性好等优点。(2)分析了骨干链路流量特征,设计了应用层负载均衡模型。针对网络流量中P2P应用流量所占比例较大,通信内容难以审计等特点,模型将网络流量划分为普通应用流量和P2P应用流量,分别使用静态负载均衡算法和基于历史流量的动态负载均衡算法进行分流,保证了P2P应用流量在单个分析节点上的完整性,提高了节点分析处理P2P应用的准确度。(3)基于上述研究设计并实现了一个路由器分流管理系统。系统可以同时控制多台分流设备对高速链路上的流量进行负载均衡,根据用户定义的分流规则,应用基于历史流量的动态负载均衡算法,产生分流策略,配置路由器,实现对不同厂家不同型号路由器的统一管理。该分流管理系统现应用于国家某部门,用于各类路由器的统一管理,其分流效果好,稳定性高,具有很好的应用价值。

关键词：分流算法高速链路网络流量应用层负载均衡路由器管理

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直接序列扩频系统干扰性能分析

直接序列扩频系统干扰性能分析

作者：胡安波哈尔滨工程大学

学位级别：硕士

信息时代的到来使得社会对无线通信的依赖性越来越高,并在实际战场上的指挥控制方面发挥了巨大作用,进而可以应用在电子战中决定战争进程。通信干扰是通信对抗的重要组成部分,而压制式干扰是目前最有效的干扰方式,它是一种全频段全时段... 详细信息

信息时代的到来使得社会对无线通信的依赖性越来越高,并在实际战场上的指挥控制方面发挥了巨大作用,进而可以应用在电子战中决定战争进程。通信干扰是通信对抗的重要组成部分,而压制式干扰是目前最有效的干扰方式,它是一种全频段全时段的干扰方式,但是对功率要求比较高。高效能干扰则是未来通信干扰的发展趋势,可以实现零/低功率电子战。直接序列扩频(Direct Sequence Spread Spectrum,DSSS)技术有诸多优点,例如降低能量密度、提高时间分辨率、多址接入等,在军事通信与民用通信领域得到广泛应用,并且直扩系统具有的强抗干扰能力使得对直扩系统实施有效干扰的难度较大。因此本文以面向直扩通信系统的压制式干扰为研究内容,研究直扩系统的干扰性能分析方法,为高效能电磁干扰引导及实时控制提供依据。本文分析面向直扩系统整体的干扰信号的性能,研究多种不同类型干扰信号的性能,并分析其性能与信噪比和干信比等参数的关系。在此基础上,基于干扰功率分配,针对带限高斯白噪声和单频干扰,分别研究带宽和频率对直扩系统的影响,从而得到最佳干扰带宽和最佳干扰频率。然后针对直扩系统的各个单元模块,包括编码/译码模块、扩频/解扩模块和调制/解调模块,在Alpha稳定分布噪声下进行性能分析。本文研究内容总结如下:首先,详细研究直扩系统的数学原理和特性以及面向直扩系统的干扰技术,对干扰技术进行分类总结,并以此建立直扩信号和干扰信号的仿真模型;然后研究通信干扰性能分析体系,并对本文采用的Alpha稳定分布现状进行研究。其次,研究不同类型的干扰信号,特别是压制式干扰信号,如噪声干扰、音调干扰和脉冲干扰的原理和特性。对宽带噪声干扰、部分频带噪声干扰、音调干扰和脉冲干扰的性能进行分析,得到误码率与信噪比、干信比及其他参数的关系。并研究干扰性能分析的准则和指标,利用层次分析法进行综合分析。再次,基于干扰功率分配进行最佳干扰带宽与最佳干扰频率的研究。针对带限高斯白噪声,从功率角度分析,分析不同带宽的带限高斯白噪声在接收机的功率,得到此条件下的最佳干扰带宽。针对单频干扰,分析不同频率的单频干扰在接收机的功率,从而得到此条件下的最佳干扰频率。最后,针对直扩系统的各个组成模块,包括编码/译码模块、扩频/解扩模块和调制/解调模块,建立数学模型和仿真模型。针对高斯噪声的不足,建立Alpha稳定分布噪声的仿真模型,分别研究Alpha稳定分布噪声和高斯噪声对各模块的干扰性能并比较。

关键词：直接序列扩频系统通信干扰干扰性能分析 Alpha稳定分布

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数学基本活动经验及其教学策略研究

数学基本活动经验及其教学策略研究

作者：胡安波山东师范大学

学位级别：硕士

时代的发展要求未来社会公民应具备更高的数学素养,将学生获得“数学基本活动经验”作为数学课程目标之一,正是我国基础教育课程改革基于这一时代要求而作出的变化。但是从教学实践和教学研究来看,均未引起足够的重视。为了更好地推进... 详细信息

时代的发展要求未来社会公民应具备更高的数学素养,将学生获得“数学基本活动经验”作为数学课程目标之一,正是我国基础教育课程改革基于这一时代要求而作出的变化。但是从教学实践和教学研究来看,均未引起足够的重视。为了更好地推进这一课程目标的落实,对数学基本活动经验及其教学策略的研究就显得迫在眉睫。开展对基础教育新课程改革中数学基本活动经验及其教学策略研究既具有重要的理论意义,也具有很强的实践意义。本研究主要采用文献分析法、访谈法、案例分析法等研究方法,对数学基本活动经验的内涵、类别以及特征、数学基本活动经验与数学课程目标之间的关系、影响学生获得数学基本活动经验的因素以及重视积累数学基本活动经验的教学策略等问题进行了探讨,初步得到以下结论: 1.数学基本活动经验的内涵:数学基本活动经验可以理解为是学生在经历了具体的数学活动之后所形成的、具有个体特征的内容,既可以是感觉知觉的内容,也可以是经过反省之后形成的经验。它包含策略性内容,模式性、方法性内容与体验性内容等成分。它是一个由多种成分构成的、复杂的经验系统。可以将数学基本活动经验分为操作的经验、探究的经验、应用的经验和思考的经验等类别。数学基本活动经验具有个体性、实践性、社会性与发展性等特点。数学基本活动经验与数学课程目标之间有着极其密切的关系。 2.影响学生获得数学基本活动经验的因素:在对优秀教学案例分析的基础上,结合相关文献研究的启示,本研究认为影响学生获得数学基本活动经验的因素包括主观因素和客观因素两个方面。学生主观方面的因素主要表现为学生自身的个性特征（包括已有的知识经验）和学生对数学活动的参与状态;客观因素主要来自于数学活动、教师以及学习群体的影响。 3.积累数学基本活动经验的教学策略:在教学实践分析与教学理论学习的基础上,本研究提出了重视数学基本活动经验积累的教学策略建议:教学准备策略:（1）重视分析教学目标中的数学基本活动经验目标;（2）分析把握学生数学基本活动经验的起始状态;（3）设计高质量的数学活动;教学实施策略:（1）引发学生参与数学活动的兴趣;（2）让学生亲历数学活动全过程;（3）关注学生个体差异;（4）注重交流与反思;教学评价策略:（1）要重视对学生数学基本活动经验的评价;（2）要探索开发多样化的评价手段与方式。本研究在查阅文献与调查访谈的基础上,对数学基本活动经验的内涵作了进一步的探究,并对其作了类别分析和特征分析;结合对优秀教学案例的分析,探讨了影响学生获得数学基本活动经验的因素;在教学实践分析与教学理论学习的基础上,本研究提出了重视数学基本活动经验积累的教学策略建议。

关键词：数学基本活动经验数学活动内涵影响因素教学策略

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对翻转课堂教学有效实施的研究

淄博师专论丛 2018年第3期 3-10页

作者：胡安波淄博师范高等专科学校数理科学系山东淄博255130

翻转课堂作为一种新的教学模式尝试,人们需要真正把握其核心内涵,领会其理念实质。通过分析当前翻转课堂教学实施中所存在的主要问题,从翻转设计、翻转实施和翻转评价等方面提出针对性的指导建议,以期提高翻转课堂教学实施的有效性,切... 详细信息

翻转课堂作为一种新的教学模式尝试,人们需要真正把握其核心内涵,领会其理念实质。通过分析当前翻转课堂教学实施中所存在的主要问题,从翻转设计、翻转实施和翻转评价等方面提出针对性的指导建议,以期提高翻转课堂教学实施的有效性,切实促进学生的发展。

关键词：翻转课堂教学理念教学模式实施建议

老师,请尊重学生的发现——由“5的乘法口诀”教例所引发的思考

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山东教育 2008年第7期 44-45页

作者：胡安波淄博师范高等专科学校数理科学系

【问题背景】近日,笔者听了一节内容是"5的乘法口诀"的课。教学中,教师设计了这样一个环节:在经过适当的引导后,安排学生以学习小组为单位合作编写5的乘法口诀。经过全体学生的共同努力,各个小组都完成了自己的创作。汇报交流开始后,一... 详细信息

【问题背景】近日,笔者听了一节内容是"5的乘法口诀"的课。教学中,教师设计了这样一个环节:在经过适当的引导后,安排学生以学习小组为单位合作编写5的乘法口诀。经过全体学生的共同努力,各个小组都完成了自己的创作。汇报交流开始后,一个小组的汇报中有这样一句口诀:三五一十五。当汇报的学生刚说完后,教师就问:"你觉得‘三五一十五’顺口还是‘三五十五’顺

关键词：尊重学生数学教学科学探究汇报交流

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尝试实践教学法在小学数学教法课中的应用

淄博师专学报 2006年第4期 49-52页

作者：胡安波淄博师范高等专科学校数理科学系山东淄博255100

随着新一轮基础教育课程改革的逐渐深入,新的教育理念在教学中的逐渐渗透和实施,引起了教学内容、教学形式、教学手段等方面的巨大变化。作为师范学校专业必修课的数学教法课,为了更有效地提高师范生的教学技能和教学素养,使学生毕业后... 详细信息

随着新一轮基础教育课程改革的逐渐深入,新的教育理念在教学中的逐渐渗透和实施,引起了教学内容、教学形式、教学手段等方面的巨大变化。作为师范学校专业必修课的数学教法课,为了更有效地提高师范生的教学技能和教学素养,使学生毕业后能很快地适应新的数学教育形势,从而保证新课程改革的顺利实施,可采用尝试实践教学法来实施教学。

关键词：尝试实践小学数学教法课创新

中美小学数学课程资源开发与利用现状的比较研究

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淄博师专学报 2009年第2期 23-27页

作者：胡安波淄博师范高等专科学校数理科学系山东淄博255100

课程资源的开发与利用已成为制约我国新课改深入推进的重要影响因素。通过中美两国小学数学课程资源开发与利用现状的比较,我们希望能更准确地把握我国当前小学数学课程资源开发与利用中存在的问题,明确应努力的方向。

关键词：小学数学课程资源开发与利用中美比较