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民国时期高校招生考试模式及经济因素之影响

中国考试 2022年第12期 87-94页

作者：胡天佑曹楠湖北师范大学教师教育学院湖北黄石435002 湖北师范大学教育科学学院湖北黄石435002

民国时期,高校招生考试作为高等教育的始端和门户,是一种稀缺高等教育机会的分配机制。受外部环境制约,民国时期高校招生考试的特点主要有:以实行单独招生考试为主,具有一定的总体规模,但考试模式并不稳定;尽管考试竞争激烈,但录取率总... 详细信息

民国时期,高校招生考试作为高等教育的始端和门户,是一种稀缺高等教育机会的分配机制。受外部环境制约,民国时期高校招生考试的特点主要有:以实行单独招生考试为主,具有一定的总体规模,但考试模式并不稳定;尽管考试竞争激烈,但录取率总体上并不低;考试地点主要集中于少数大中城市,耗费大量资源,应试成本等经济因素限制了考试行动决策。民国时期高校招生考试的应试考生属于一个具有相当经济基础的阶级,至少已经接受过中学教育阶段所需经济条件的拣选,绝大多数适龄青年由于知识和经济水平相对较低等原因,被排除在考试竞争之外,没有机会接受“贵族式”的高等教育。

关键词：考试文化高校招生考试考试经济民国时期

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论科举考试与经济之关系

中国考试 2020年第7期 71-78页

作者：胡天佑湖北师范大学湖北黄石435002

科举考试的产生乃经济事实发展之必然,它是适应地主经济发展的产物,对社会经济发展产生了直接或间接的影响。科举考试主要是服务于政治性的目的,而不在于发展经济。但作为一种系统性的社会制度,科举考试与社会经济系统相互作用,在客观... 详细信息

科举考试的产生乃经济事实发展之必然,它是适应地主经济发展的产物,对社会经济发展产生了直接或间接的影响。科举考试主要是服务于政治性的目的,而不在于发展经济。但作为一种系统性的社会制度,科举考试与社会经济系统相互作用,在客观上对经济产生了双重影响:一方面,科举考试形塑社会价值观念,在一定程度上抑制了经济发展;另一方面,科举考试推动社会竞争,发挥了客观的经济功能。科举考试的运作和发展需要中央、地方财政的鼎力支持。接受科举教育和科举应试需要一定的经济基础作支撑,读书应举多出于“有产之家”。地方经济的发展则有力地支持着士子读书和科举应试。

关键词：科举考试科举经济考试经济科举学

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考试文化建设的桎梏与突围

中国考试 2022年第8期 77-85页

作者：胡天佑李晋璇湖北师范大学教师教育学院湖北黄石435002

考试具有测度、甄别和表示应试者知识、能力、素质和水平的功能。考试文化是一个涵盖考试观念、考试制度、考试知识技术、考试行为现象和考试物质遗存等范畴的综合性概念。在深化新时代教育评价改革背景下,考试文化建设存在考试认识、... 详细信息

考试具有测度、甄别和表示应试者知识、能力、素质和水平的功能。考试文化是一个涵盖考试观念、考试制度、考试知识技术、考试行为现象和考试物质遗存等范畴的综合性概念。在深化新时代教育评价改革背景下,考试文化建设存在考试认识、考试技术和考试行为三重桎梏。认识桎梏源自考试历史遗产和当代传承的影响,技术桎梏源自考试学科弱化和考试实践扭曲,行为桎梏源自考试与人和社会关系的异化。针对考试文化建设的深层桎梏,应着力从三个方面进行突围:1)重视考试学科建设,进一步丰富考试理念、知识和技术体系,提高考试活动专业化水平;2)深化考试制度研究,进一步弘扬中华优秀考试传统文化,推动考试改革守正创新;3)加强考试行为治理,完善考试法律法规体系,强化考试行为约束。

关键词：考试文化考试文化建设考试改革考试学科建设考试制度研究考试行为治理

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论科举经济的影响因素

中国考试 2019年第4期 59-65页

作者：胡天佑湖北师范大学湖北黄石435002

科举经济的形成是多种影响因素共同作用之结果,主要涉及社会经济发展整体情势、科举考试内容和形式、科举考试规模扩大以及由此带来的竞争加剧、科举考试利益影响以及政府相关政策制导等广泛内容。科举规模的扩展和竞争的加剧,进一步扩... 详细信息

科举经济的形成是多种影响因素共同作用之结果,主要涉及社会经济发展整体情势、科举考试内容和形式、科举考试规模扩大以及由此带来的竞争加剧、科举考试利益影响以及政府相关政策制导等广泛内容。科举规模的扩展和竞争的加剧,进一步扩大了科举考试的经济需求;科举利益驱策和政府政策宣导,进一步刺激了科举考试的应试需求。宋代以降相对宽松的社会商业政策则为科举经济的发展提供了社会背景和经济基础。

关键词：科举学科举社会科举经济科举史

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深度视频空洞区域修复技术研究

深度视频空洞区域修复技术研究

作者：胡天佑宁波大学

学位级别：硕士

深度视频已经深入到自由视点视频、三维场景重建、机器人视觉地图以及虚拟现实等热门领域中,它的作用是反映实际距离场景的深度信息,满足用户逼真的视觉震撼感。深度视频的获取分为软件估计和深度相机采集两类,软件估计方法不仅复杂度高... 详细信息

深度视频已经深入到自由视点视频、三维场景重建、机器人视觉地图以及虚拟现实等热门领域中,它的作用是反映实际距离场景的深度信息,满足用户逼真的视觉震撼感。深度视频的获取分为软件估计和深度相机采集两类,软件估计方法不仅复杂度高,估计的深度信息也并不准确。随着深度相机采集技术的发展,廉价和低成本的优势让深度相机采集技术成为了研究的热点。深度相机获取深度信息主要依赖于红外激光技术,通过传感器向场景发射红外光,由另一传感器接收反射回来的散斑图,根据散斑图计算出场景的距离并映射到图像的像素范围内形成最终的深度图。然而,由于场景物体表面的反射、折射以及遮挡暴露等诸多环境因素的影响,实际采集的深度信息会出现信息的丢失,产生空洞。深度信息的缺失将严重影响多视点绘制以及三维场景重建的质量,进而造成用户不舒适的视觉体验。为了提高深度视频修复的质量,本文主要从以下三个部分开展深度视频空洞修复技术研究。(1)通常利用空间相关性进行图像修复不能很好地修复失真的边界,本文从同一场景下彩色图像和深度图像的关系考虑,发现彩色图像颜色相似的区域对应的深度图像区域中的像素点值很相近,除此之外还具有结构相似性。文中利用该特性提出了一种超像素分割的修复策略,提高相似区域判别的准确性以及空洞修复的精度。将分割区域所对应空洞大小按比例分为四类,分别为无空洞区域、小空洞区域、大空洞区域和全空洞区域,针对不同的区域分别采用合适的空洞修复策略,实验结果表明,文中方法与Telea、Shen和Scheming的文献方法相比,平均均方根误差分别降低了2.9584、0.8229和0.0780,修复的主观质量也有所提高。(2)传统的空洞修复方法主要结合深度有效信息的特征进行修复,这些方法没有充分的考虑场景的稀疏性。本文从当前深度相机采集深度信息失真与无失真深度信息的关系考虑,建立一种稀疏失真模型。根据该模型,分别对失真和无失真深度矩阵进行稀疏表示,通过提出一种联合结构滤波方法尽可能减少噪声矩阵项的影响,再通过稀疏关系和提取因子判决估计出原始的深度矩阵像素值,从而达到修复的目的。实验结果表明,文中方法与文献的方法相比,修复深度图的主观质量和客观质量都有所提升。此外,文中方法修复的深度图对绘制虚拟视点的主观质量总体上也比其他方法有所提高。(3)对齐的彩色与深度视频的帧间具有相关性,本文针对该特性进行挖掘,提出一种静止区域时空一致性深度视频修复算法。首先,该算法对采集的深度视频帧中的静止区域和运动区域通过运动目标提取方法进行分离,并针对背景差分提取方法进行改进,在前背景样本点更新过程中引入深度差,以消除前景运动区域与静止区域相似的彩色纹理区域的影响。其次,文中对于静止区域和运动区域采用静止区域交叉修复方法和联合权重滤波方法分别进行空洞修复。最后,将两种区域修复的结果合并,并利用彩色信息引导滤波进行深度边缘修复,得到最终的修复结果。实验结果表明,本文的方法与存在的深度视频空洞修复方法相比,表现出很好的性能。

关键词：多视点视频系统虚拟视点深度修复深度采集

应用型本科高校“专创融合”的价值导向、阻滞因素及推进策略

同方学位论文库评论

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黑龙江高教研究 2022年第12期40卷 127-131页

作者：胡天佑李晓湖北师范大学教师教育学院湖北黄石435002 湖北师范大学创新创业学院湖北黄石435002

“专创融合”是应用型本科高校综合改革的重要突破口,在服务国家创新驱动发展战略和培养高质量创新型人才方面发挥着重要作用。其价值导向在于为社会主义现代化强国建设培养高质量创新型人才、为应用型本科高校毕业生高质量就业破题解... 详细信息

“专创融合”是应用型本科高校综合改革的重要突破口,在服务国家创新驱动发展战略和培养高质量创新型人才方面发挥着重要作用。其价值导向在于为社会主义现代化强国建设培养高质量创新型人才、为应用型本科高校毕业生高质量就业破题解困和为社会主义市场经济高质量发展提供创新动力。应用型本科高校“专创融合”的阻滞因素主要包括创新创业教育观念、教师知识能力结构、专业课程教材建设、综合政策支持体系等。结合应用型本科高校的职责使命、“专创融合”的现实发展和国家对深化创新创业教育改革的政策要求,提出重构创新创业教育观念、提升专业教师的创新创业能力、注重专业课程教材的二次开发以及构建内外结合的政策支持体系等推进策略。

关键词：应用型本科高校 “专创融合” 专业教育创新创业教育

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再论“应用技术大学”的理论问题

职教论坛 2015年第7期31卷 36-40页

作者：胡天佑厦门大学教育研究院

在高等教育应用转型的时代背景下,推进部分地方本科高校向"应用技术大学"转型,需解决三个主要的理论问题。深入讨究"应用技术大学"的内涵和实质,这是前提性的理论问题。"应用技术大学"是哪些地方本科高校的发展目标,这是方向性的理论问... 详细信息

在高等教育应用转型的时代背景下,推进部分地方本科高校向"应用技术大学"转型,需解决三个主要的理论问题。深入讨究"应用技术大学"的内涵和实质,这是前提性的理论问题。"应用技术大学"是哪些地方本科高校的发展目标,这是方向性的理论问题。到底该如何发展"应用技术大学",这是关键性的理论问题。

关键词：应用型大学应用技术大学职业教育技术教育

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新形势下民办高职院校发展的困境及求解

高教探索 2014年第3期 138-142页

作者：胡天佑厦门大学教育研究院

新形势下民办高职院校的发展面临着环境与政策、招生与生源、资金与收入、升格与发展、质量与生存等现实困境。应正确认识民办高职院校的公益性与营利性;推动和试行公共财政资助民办高职院校的政策与制度;推进关键领域政策的改革与执行... 详细信息

新形势下民办高职院校的发展面临着环境与政策、招生与生源、资金与收入、升格与发展、质量与生存等现实困境。应正确认识民办高职院校的公益性与营利性;推动和试行公共财政资助民办高职院校的政策与制度;推进关键领域政策的改革与执行,拓宽民办高职发展空间;强化专业特色建设,切实提高办学品质;加强协同办学,创新发展机制,提高服务地方经济和社会发展的水平。

关键词：民办高等教育高职院校职业教育发展困境

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大学发展规划的制度逻辑与规约

江苏高教 2014年第1期 25-28页

作者：胡天佑厦门大学教育研究院福建厦门361005

大学发展规划是一种制度,不进行制度研究可能并不完整。大学发展规划的形成是一个综括特定时期经济条件、制度环境、资源约束方式等广泛内容的系统工程。依附于渐进式的经济制度变迁,伴随着高等教育管理体制演进,策应了激进式的资源约... 详细信息

大学发展规划是一种制度,不进行制度研究可能并不完整。大学发展规划的形成是一个综括特定时期经济条件、制度环境、资源约束方式等广泛内容的系统工程。依附于渐进式的经济制度变迁,伴随着高等教育管理体制演进,策应了激进式的资源约束变化。应推进大学发展规划组织机构建设;建立大学发展规划的合法性保障;形成大学发展规划执行的合理性基础;提高大学发展规划的违约成本。

关键词：大学发展规划战略规划制度逻辑制度规约