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地学前缘 2024年第2期31卷 64-76页

作者：王晓宇屈雅静赵文浩马瑾中国环境科学研究院环境基准与风险评估国家重点实验室北京100012

土壤环境基准是土壤环境标准和土壤环境保护的基础。美国是世界上最早关注污染场地保护并开展土壤污染风险管控的国家之一,并形成了较为完善的体系,但我国在这方面还处于起步阶段。为此,本文以美国为例,综述其在土壤筛选值(SSLs)方面的... 详细信息

土壤环境基准是土壤环境标准和土壤环境保护的基础。美国是世界上最早关注污染场地保护并开展土壤污染风险管控的国家之一,并形成了较为完善的体系,但我国在这方面还处于起步阶段。为此,本文以美国为例,综述其在土壤筛选值(SSLs)方面的研究,通过分析美国在土壤污染防治方面的法律法规和技术规范,系统梳理美国在SSLs方面的研究成果,从直接摄入、皮肤吸收、摄入污染地下水、吸入室外挥发物与颗粒物和蒸汽侵入5个方面阐述美国基于人体健康风险的SSLs制定的理论方法。在此基础上,为我国土壤环境基准研究提出了几点建议:进一步加强我国土壤环境基准研究工作,立足我国国情开展土壤环境基准研究,加强本土化参数研究和土壤环境基准研究规范化,以及协同开展土壤地下水环境基准研究,以期为我国土壤环境基准研究与制定提供参考。

关键词：筛选值土壤环境基准风险评估污染场地人体健康

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高阶关联差分成像的研究

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作者：胡雅静长春理工大学

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小学低段语文游戏化教学现状及优化策略研究

小学低段语文游戏化教学现状及优化策略研究

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作者：张雅静洛阳师范学院

学位级别：硕士

2022年教育部出台了《义务教育语文课程标准》(以下简称新课标)。新课标关注学生的学习和发展需求,要求小学低段教学注重活动化、游戏化,合理设计小学一至二年级课程。新课标在教学建议中指出,教师要根据学生需求提供学习支持,为学生创... 详细信息

2022年教育部出台了《义务教育语文课程标准》(以下简称新课标)。新课标关注学生的学习和发展需求,要求小学低段教学注重活动化、游戏化,合理设计小学一至二年级课程。新课标在教学建议中指出,教师要根据学生需求提供学习支持,为学生创设真实的学习情境,激发学生的好奇心与求知欲。游戏是儿童的天性,游戏可以引发学生学习兴趣和动机。游戏化教学既能够帮助教师完成预期的教学目标,又能够提高学生学习兴趣,促进学生自主、合作、探究学习。基于此,本研究选取洛阳市某5所小学的部分学生与教师,通过问卷调查和访谈的方法对其进行调查,将得到的数据进行整理与分析以了解现状和问题,对存在的问题进行归因并提出相应的优化策略,以期对改善小学低段语文游戏化教学现状、提升语文教学质量提供一定的借鉴。本研究从六个方面展开:第一部分是绪论。根据查阅文献资料以及自身实习经历,阐述游戏化教学研究的选题缘由,论述目前游戏化教学研究现状,在前人研究的基础上,阐释本研究的目的及意义,并通过图文相结合的方式表明研究思路,确定研究方法。第二部分是游戏化教学相关概念和理论基础。对游戏、游戏化、游戏化教学进行概念界定,阐述了多元智能理论、建构主义学习理论,厘清了概念和理论基础,并对小学低段语文游戏化教学的价值体现进行相关说明。第三部分是对调查目的、调查对象和内容、调查设计和结果分析的阐述以及问题归因。采用问卷调查法和访谈法,从学生角度和教师角度综合了解小学低段语文游戏化教学现状。通过对所收集数据的整理与分析,厘清问题所在并进行归因分析。第四部分是小学低段语文游戏化教学优化策略。根据小学低段语文游戏化教学现存问题,有的放矢地从两个主体层面提出游戏化教学的优化策略。教师方面:聚焦游戏化教学,提升教师专业成长。学生方面;构建游戏化思维,促进学生能力提升。第五部分是结合实践经历与小学低段语文游戏化教学现状,选取当前小学低段语文游戏化教学设计的优秀课例进行分析,促进游戏化教学策略的渗透与应用,以期为一线教学提供参考。

关键词：语文小学低段游戏化教学

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