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陕西奶牛产业发展状况分析

中国奶牛 2022年第7期 38-40页

作者：陈帅张琦琦马国际贾永宏王鹏飞魏淑娟聂林文陕西省畜牧产业试验示范中心咸阳713702 泾阳县动物卫生监督所泾阳713700

近年来,奶业作为陕西省畜牧业最具优势的特色产业,已经进入一个奶类生产和乳品加工同步快速增长的转型升级新阶段。2020年,全省奶类总产量175.4万t,乳制品产量112.2万t,牛奶产量108.7万t。本文通过分析2015-2020年陕西省奶牛产业的发展... 详细信息

近年来,奶业作为陕西省畜牧业最具优势的特色产业,已经进入一个奶类生产和乳品加工同步快速增长的转型升级新阶段。2020年,全省奶类总产量175.4万t,乳制品产量112.2万t,牛奶产量108.7万t。本文通过分析2015-2020年陕西省奶牛产业的发展状况及存在问题,并提出相应的对策建议,为陕西省奶牛产业健康发展提供新的思路。

关键词：陕西奶牛产业分析

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牛羊规模化养殖存在问题及对策

畜牧兽医科学（电子版） 2019年第21期 84-85页

作者：聂林文陕西省畜牧产业试验示范中心

在牛羊养殖产业发展中,由于受到内外部多重因素的影响,产业发展依然面临不少突出问题,影响整个产业的经济效益和产业健康发展。目前规模化牛羊养殖中普遍存在的问题主要包括养殖管理水平不高、环境污染严重、防疫能力不强的问题,因此,... 详细信息

在牛羊养殖产业发展中,由于受到内外部多重因素的影响,产业发展依然面临不少突出问题,影响整个产业的经济效益和产业健康发展。目前规模化牛羊养殖中普遍存在的问题主要包括养殖管理水平不高、环境污染严重、防疫能力不强的问题,因此,需要深入分析其中的原因,不断加强探索和研究,构建完善的解决方案,保障牛羊养殖产业不断向前健康发展。该文分析了牛羊规模化养殖存在的问题和相应对策。

关键词：牛羊规模化养殖存在问题对策

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陕西奶牛产业发展现状、存在问题及发展对策

中国牛业科学 2022年第3期48卷 60-63页

作者：肖红年令幸幸聂林文王勃陈辉杨海涛陕西省畜牧产业试验示范中心陕西泾阳713702

目前陕西奶牛产业正处在一个品种高质量发展的时期,但剖析奶牛产业现状,当前饲料成本增加、养殖场利润空间收窄、高产核心群少等问题非常突出。本文通过对目前陕西奶牛良种发展现状进行分析,剖析其存在的问题,提出相应的对策与建议,旨... 详细信息

目前陕西奶牛产业正处在一个品种高质量发展的时期,但剖析奶牛产业现状,当前饲料成本增加、养殖场利润空间收窄、高产核心群少等问题非常突出。本文通过对目前陕西奶牛良种发展现状进行分析,剖析其存在的问题,提出相应的对策与建议,旨在使奶牛养殖业进一步提质增效,期望能对陕西奶牛产业发展提供一些参考。

关键词：陕西奶牛发展现状问题建议

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乡土教育视域下乡村博物馆的“位育”——基于黔东南施洞镇的田野调查

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民族教育研究 2024年第2期35卷 153-160页

作者：林文中央民族大学民族博物馆北京100081 中央民族大学民族学与社会学学院北京100081

乡土教育是传承和弘扬本土文化、培养具有文化根基的现代人、促进农村地区经济发展和社会进步的重要手段,在我国教育改革中长期受到重视。然而,以地方性知识传承和再生产为基础的乡土教育,在现代化进程中逐渐失去了稳固依托。既往研究... 详细信息

乡土教育是传承和弘扬本土文化、培养具有文化根基的现代人、促进农村地区经济发展和社会进步的重要手段,在我国教育改革中长期受到重视。然而,以地方性知识传承和再生产为基础的乡土教育,在现代化进程中逐渐失去了稳固依托。既往研究主要将学校视为乡土教育的实施者,焦点多集中于教材、课程、师资与政策方面,而对作为乡村地方性知识传承主要载体的社区缺乏关注。乡村博物馆是促进乡土教育和地方性知识传承的重要社区力量之一,其位育价值尚未充分挖掘。本研究通过田野调查发现,乡土教育、地方性知识和乡村博物馆之间存在互嵌共生关系。借助地方性知识的纽带作用,乡村博物馆不仅可成为乡村儿童展示自我的舞台,陪伴成长的公共空间,传习非遗、培育乡土情感的场域,还可作为推动文化交流、扩大乡土教育受益群体的“第三场所”。由此可见,发挥乡村博物馆的位育功能,是对构建乡村振兴与乡土教育融通的有益探索。

关键词：乡土教育地方性知识乡村博物馆乡村振兴黔东南

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陕西省奶牛良种繁育现状及对策建议

中国牛业科学 2022年第6期48卷 85-90页

作者：肖红年陈辉王勃张眉杨海涛聂林文令幸幸贾永宏陕西省畜牧产业试验示范中心陕西泾阳713702 陕西省畜牧技术推广总站陕西西安712100

奶牛良种是产业发展的基础,也是陕西奶牛发展的短板。为破解制约良种繁育存在的问题,本研究对占全省奶牛存栏95%以上的34个规模化奶牛场进行调研,从良种的定义与现状、良种繁育的历史与现状、存在的问题及对策与建议等方面进行分析,以... 详细信息

奶牛良种是产业发展的基础,也是陕西奶牛发展的短板。为破解制约良种繁育存在的问题,本研究对占全省奶牛存栏95%以上的34个规模化奶牛场进行调研,从良种的定义与现状、良种繁育的历史与现状、存在的问题及对策与建议等方面进行分析,以期为陕西省奶牛良种繁育工作提供参考借鉴,助推我省奶牛产业健康持续发展。

关键词：陕西奶牛良种繁育现状对策

柞水县大河生猪养殖示范村粪污全量收集还田模式

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畜牧兽医杂志 2022年第6期41卷 55-58页

作者：张眉王晓川贾永宏李胜武治勇陈辉聂林文陕西省畜牧技术推广总站陕西西安710016 柞水县畜牧兽医中心陕西省畜牧产业试验示范中心

随着生猪规模化养殖的快速增长,生猪的粪便、尿液综合利用及无害化处理成为产业发展亟待解决的问题。柞水大河村养猪示范村重视规模以下养殖户粪污处理,因地制宜建设资源化利用配套设施、规范粪污处理的技术和流程,实现区域养殖粪污全... 详细信息

随着生猪规模化养殖的快速增长,生猪的粪便、尿液综合利用及无害化处理成为产业发展亟待解决的问题。柞水大河村养猪示范村重视规模以下养殖户粪污处理,因地制宜建设资源化利用配套设施、规范粪污处理的技术和流程,实现区域养殖粪污全量收集和种养结合循环发展,提高了当地养猪场(户)的经济收入,促进生猪产业健康可持续发展。

关键词：柞水县生猪养殖示范村粪污模式

基于区域特征细化感知学习的星载SAR图像有源压制干扰抑制方法

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雷达学报 2024年

作者：聂林韦顺军李佳慧张浩师君王谋陈思远张鑫焱电子科技大学信息与通信工程学院北京控制与电子技术研究所

星载合成孔径雷达(SAR)系统常受到强电磁干扰而导致成像质量下降，但现有基于图像域的干扰抑制方法易造成图像失真、纹理细节信息丢失等难题。针对上述问题，该文提出了一种基于区域特征细化感知学习的星载SAR图像有源压制干扰抑制方法... 详细信息

星载合成孔径雷达(SAR)系统常受到强电磁干扰而导致成像质量下降，但现有基于图像域的干扰抑制方法易造成图像失真、纹理细节信息丢失等难题。针对上述问题，该文提出了一种基于区域特征细化感知学习的星载SAR图像有源压制干扰抑制方法。首先，建立了星载SAR图像域有源压制干扰信号和图像模型；其次，设计一种基于区域特征感知的高精度干扰识别网络，利用高效通道注意力机制，提取SAR图像有源压制干扰图样特征，可以有效识别SAR图像干扰区域；然后，构建一种基于SAR图像和压制干扰特征联合学习的多元区域特征细化干扰抑制网络，将SAR图像切分为多元区域，采用多模块协同处理多元区域上的压制干扰特征，实现复杂场景条件下SAR图像有源压制干扰的精细化抑制。最后，构建SAR图像有源压制干扰仿真数据集，且采用哨兵1号实测数据进行实验验证分析。实验结果表明所提方法能有效识别和抑制星载SAR图像多种典型有源压制干扰。

关键词：星载SAR图像深度学习干扰识别干扰抑制有源压制干扰

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翻转课堂模式在初中英语教学中的运用分析

中学生英语 2024年第32期 139-140页

作者：聂林红山东省淄博市临淄区实验中学

前言在现代教学语境下,多种现代教学技术纷纷融入到初中英语教学当中,翻转课堂便是其中之一。2012年我国教育学术专刊当中首次出现了“翻转课堂”这一概念,之后随着多媒体技术、自媒体技术、网络技术的不断发展,“翻转课堂”深度融入到... 详细信息

前言在现代教学语境下,多种现代教学技术纷纷融入到初中英语教学当中,翻转课堂便是其中之一。2012年我国教育学术专刊当中首次出现了“翻转课堂”这一概念,之后随着多媒体技术、自媒体技术、网络技术的不断发展,“翻转课堂”深度融入到教育领域,成为促进教学提质增效的最佳动力源。初中英语是一门工具课,涉及词汇、短语、句型、语法、时态等知识,同时还需要培养学生的“听、说、读、写、译”综合能力,最终建立起初中生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等能力和品质。将翻转课堂有机融入进来,能够有效提升初中英语教学质量。本文站在新时代教育背景下,首先讨论了翻转课堂的概念以及具体教学优势:分析了初中英语教学中运用翻转课堂所要遵循的学情分析原则、趣味性原则、系统性原则;再次,结合初中英语的基础知识教学、间读教学、写作教学讨论了翻转课堂模式的具体运用方法。

关键词：初中英语教学基础知识教学现代教学技术学情分析新时代教育多媒体技术教学优势翻转课堂

大单元教学模式在初中英语课堂中的开展——以英语听说课为例

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中学课程辅导 2024年第11期 78-80页

作者：聂林红山东省淄博市临淄区实验中学

大单元教学模式在初中英语教学中的运用，能有效增强教学的结构性，促进学生对知识的深度理解，提升学生对知识的综合运用能力。为此，从大单元教学模式的内涵和意义出发，探究大单元教学模式下的初中英语课堂教学的设计原则和开展对策... 详细信息

大单元教学模式在初中英语教学中的运用，能有效增强教学的结构性，促进学生对知识的深度理解，提升学生对知识的综合运用能力。为此，从大单元教学模式的内涵和意义出发，探究大单元教学模式下的初中英语课堂教学的设计原则和开展对策，有效引导学生的英语听说训练，提升英语课堂教学的有效性。

关键词：初中英语大单元教学听说课