大单元教学模式在初中英语课堂中的开展——以英语听说课为例
作 者：聂林红
作者机构：山东省淄博市临淄区实验中学
出 版 物：《中学课程辅导》
年 卷 期：2024年第11期
页 面：78-80页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：初中英语 大单元教学 听说课
摘 要：大单元教学模式在初中英语教学中的运用，能有效增强教学的结构性，促进学生对知识的深度理解，提升学生对知识的综合运用能力。为此，从大单元教学模式的内涵和意义出发，探究大单元教学模式下的初中英语课堂教学的设计原则和开展对策，有效引导学生的英语听说训练，提升英语课堂教学的有效性。
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