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高校学生社团对个人发展影响的研究——基于广东省某高校的调查

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中国电力教育 2012年第23期 124-126+132页

作者：罗俊艳厦门大学教育研究院

高校社团组织是高等学校中学生发展的载体,与课堂教学相比,其活动的开展对学生个人发展有很大的影响。以广东省某大学为例,随机抽取100名在校参加社团的学生,采用问卷调查的方法,针对社团对大学生个人发展的影响以及学生社团中不同任职... 详细信息

高校社团组织是高等学校中学生发展的载体,与课堂教学相比,其活动的开展对学生个人发展有很大的影响。以广东省某大学为例,随机抽取100名在校参加社团的学生,采用问卷调查的方法,针对社团对大学生个人发展的影响以及学生社团中不同任职角色与不同年级的学生在这些方面所表现的不同进行了分析与讨论。通过调查发现,社团活动对学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存等四个方面的能力有一定的影响。在参加社团活动的过程中,不同年级与不同任职角色的学生在以上四个学习能力方面都各有差异。

关键词：社团活动学生社团大学生发展

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制度变迁理论视角下的美国高校校友发展史

国际高等教育研究 2012年第1期 24-28页

作者：罗俊艳

自从1999年实行高等教育大幅度扩招以来，我国的高等教育经历了较快的发展阶段，已实现了由“精英教育”到“大众教育”的历史性跨越。随着入学率的提高，办学规模的扩大，高等教育的社会需求与日俱增，大大增加了适龄青年接受高等教育... 详细信息

自从1999年实行高等教育大幅度扩招以来，我国的高等教育经历了较快的发展阶段，已实现了由“精英教育”到“大众教育”的历史性跨越。随着入学率的提高，办学规模的扩大，高等教育的社会需求与日俱增，大大增加了适龄青年接受高等教育的机会；但另一方面给高等教育带来了很大的压力，其经费支出再无法单单依靠政府，教育经费不足问题已经成为很多高校发展的瓶颈。要解决我国高等教育经费不足问题，促进我国高等教育事业的发展，首要是增加收入。增加收入最常用的财政策略是通过社会捐赠争取研究资助，提高大学的收入水平。在高等教育发展中，校友作为一类特殊群体，成为筹资对象的固定目标之一。

关键词：高校校友制度变迁理论高等教育事业发展史美国 “精英教育” 高等教育发展经费不足

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中美高校新生入学教育的比较研究

煤炭高等教育 2012年第1期30卷 69-71,103页

作者：罗俊艳厦门大学教育研究院福建厦门361005

新生入学教育是高校学生管理的一个重要组成部分。以中美两国为例,从新生入学教育的理论基础、机构设置、指导目标、工作内容四个方面进行比较,结果发现我国新生入学教育存在理论基础薄弱、机构设置缺乏、指导目标不明确、工作内容不适... 详细信息

新生入学教育是高校学生管理的一个重要组成部分。以中美两国为例,从新生入学教育的理论基础、机构设置、指导目标、工作内容四个方面进行比较,结果发现我国新生入学教育存在理论基础薄弱、机构设置缺乏、指导目标不明确、工作内容不适合学生特点与需要等问题。为此,笔者提出要学习与借鉴美国高校的成功经验,不断改进与完善我国新生入学教育,并针对以上四个方面提出了针对性意见与建议。

关键词：中国美国高校新生入学教育

平反科举博大精深——评刘海峰教授著《中国科举文化》

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教育与考试 2011年第6期 90-93页

作者：罗俊艳厦门大学教育研究院

作为中国科举研究的又一部巨作,刘海峰教授的《中国科举文化》是一部具有很高学术价值、丰厚文化底蕴以及研究主题鲜明、内容通俗易懂的科举文化著作。该书以"科举文化"为主线,由五个不同的科举专题构成,包括以平反为宗旨的科举百年祭,... 详细信息

作为中国科举研究的又一部巨作,刘海峰教授的《中国科举文化》是一部具有很高学术价值、丰厚文化底蕴以及研究主题鲜明、内容通俗易懂的科举文化著作。该书以"科举文化"为主线,由五个不同的科举专题构成,包括以平反为宗旨的科举百年祭,对科举制兴起的探索与发现,对科举教育得失的关注,以及科举文化对中国文化和世界文明的重要影响,同时还兼顾了"科举学"形成与发展的历史演变。通览全书不但有助于读者对科举做出一个全新的理解,还有助于从不同角度看待中华民族文化。

关键词：《中国科举文化》科举文化考试刘海峰

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应用型本科高校课程评估的案例研究

高教论坛 2024年第3期 22-27页

作者：罗俊艳西安欧亚学院陕西西安710065

课程评估已成为很多应用型本科高校内部质量保障机制的重要手段。本研究以一所新建应用型本科高校为例,通过案例研究的方法,从课程评估理念、指标体系、评估方式、评估流程、评估结果及应用5个方面分析了应用型本科高校课程评估实践,提... 详细信息

课程评估已成为很多应用型本科高校内部质量保障机制的重要手段。本研究以一所新建应用型本科高校为例,通过案例研究的方法,从课程评估理念、指标体系、评估方式、评估流程、评估结果及应用5个方面分析了应用型本科高校课程评估实践,提出了应用型本科高校应确立以评促建、以评促优、关注价值实现的评估理念,坚持学生学习过程和学习成果并重的课程评估立场,覆盖课程设计、课程实施、课程改进全流程的评估框架的3点经验。结合实践经验提出了持续改进的建议,包括逐步完善应用型本科高校的课程评估指标体系、形成一体化的课程质量保障机制以及实施院校两级评估机制。

关键词：应用型本科高校课程评估评估指标评估机制质量保障

高校家庭经济困难学生认定工作的政策实施——以福建省三所高校实施的政策文本为例

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集美大学学报（教育科学版） 2013年第1期14卷 85-88页

作者：罗俊艳厦门大学教育研究院福建厦门361005

研究试图对厦门大学、福州大学、厦门理工学院三所学校所颁布的关于高校家庭经济困难学生资格认定的实施意见或办法进行解读与分析,肯定在资格认定工作中所取得的进步,包括定量方法与定性方法相结合、高校家庭经济困难学生档案的建立、... 详细信息

研究试图对厦门大学、福州大学、厦门理工学院三所学校所颁布的关于高校家庭经济困难学生资格认定的实施意见或办法进行解读与分析,肯定在资格认定工作中所取得的进步,包括定量方法与定性方法相结合、高校家庭经济困难学生档案的建立、关注家庭经济困难学生的心理健康、完善认定工作的督察机制、加强学生的诚信教育等五个方面。

关键词：福建省高校家庭经济困难学生资格认定

文化要素视角下高校质量文化建设现状研究——以西安某高校为例

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高教学刊 2022年第30期8卷 83-87页

作者：许燕燕罗俊艳西安欧亚学院教师发展中心西安710065

高等教育质量文化是高校质量的重要显示器,质量文化建设则是高校质量发展中的重要组成内容。该文借鉴国外质量文化研究成果,在此基础上将质量文化建设概括为三大要素,包括“软性”文化要素、“硬性”文化要素及组织环境要素。从这三者... 详细信息

高等教育质量文化是高校质量的重要显示器,质量文化建设则是高校质量发展中的重要组成内容。该文借鉴国外质量文化研究成果,在此基础上将质量文化建设概括为三大要素,包括“软性”文化要素、“硬性”文化要素及组织环境要素。从这三者要素出发,结合调研分析,发现高校质量文化建设过程中存在以下问题:教职工对“质量文化”理解差异影响质量文化建设,质量文化“软性”和“硬性”要素之间平衡影响质量文化建设,“自上而下”与“自下而上”的沟通机制影响质量文化建设。

关键词：文化要素质量文化建设高等教育质量保障制度建设

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后疫情时代我国在线教学质量管理实践的思考

中国信息技术教育 2022年第9期 96-100页

作者：许燕燕罗俊艳西安欧亚学院教学质量评估中心

在线教学质量管理是高校在线教学的重要组成部分,也是保证和提高教学质量的关键。本研究对我国在线教学质量管理的现状和特点进行分析,并结合国外在线教学质量管理的经验,从在线质量管理的微观层面(教师)和宏观层面(学校)对我国后疫情... 详细信息

在线教学质量管理是高校在线教学的重要组成部分,也是保证和提高教学质量的关键。本研究对我国在线教学质量管理的现状和特点进行分析,并结合国外在线教学质量管理的经验,从在线质量管理的微观层面(教师)和宏观层面(学校)对我国后疫情时代在线教学质量管理提出了思考。

关键词：后疫情时代在线教学质量管理实践

应用型本科高校内部评估工作的实践研究--以西安欧亚学院为例

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陕西教育（高教版） 2022年第4期 50-52页

作者：许燕燕罗俊艳西安欧亚学院教学质量评估中心

内部评估不仅是高校外部评估的基础,更是高校质量保障的重要举措,是促进战略规划达成的重要手段。内部评估主要包含院系评估、专业评估、课程评估、学生评估等多项内容。本研究以西安欧亚学院为例,界定了内部评估的定位,即学校改进计划... 详细信息

内部评估不仅是高校外部评估的基础,更是高校质量保障的重要举措,是促进战略规划达成的重要手段。内部评估主要包含院系评估、专业评估、课程评估、学生评估等多项内容。本研究以西安欧亚学院为例,界定了内部评估的定位,即学校改进计划的一部分且同时向外部公众提供相关信息,然后基于“以学生为中心”和波多里奇卓越绩效模式的理论基础,对评估目标、指标体系、工作实施等内容进行阐述与分析,并总结了应用型本科高校评估指标体系构建、二级学院专家资源引进和转型发展的实施成效,最后从内部评估目的、过程、成效三个方面进行了总结反思。

关键词：应用型本科高校内部评估