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大数据在企业管理决策中的应用
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财富生活 2024年 第9期 129-131页
作者: 浙江省东阳市东磁诚基电子有限公司
大数据背景下,为了全面提高企业管理决策工作效率,企业要重视全面地借助大数据技术,构建更加完善的管理决策体系,助力企业各项工作全面开展。通过进一步分析,本文探索了大数据在企业管理决策中应用的意义,结合大数据在企业管理决策中的... 详细信息
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恰当运用模型建构 有效化解军认知冲突——以“认识几时几分”为例
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中小学数学(小学版) 2024年 第7期 94-95页
作者: 厦门大学附属实验小学 363123
认知冲突是认知发展过程原有认知结构与现实情境不相符时在心理上所产生的冲突。人们在认识事物过程中常常会遇到认知冲突,形成认知堵点,这时需要借助相关条件,通过迁移转换认识事物的角度或方式,化解认知冲突,形成新的认知。在小学数... 详细信息
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建筑施工节能环保技术与管理措施分析
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中文科技期刊数据库(全文版)工程技术 2024年 第7期 0145-0148页
作者: 致合工程项目管理有限公司 江西南昌330000
随着全球能源危机的加剧和环境保护意识的提高,建筑施工行业作为能源消耗和环境污染的重要领域,其节能环保技术与管理措施的研究和应用受到了广泛关注。基于此,本文首先简要分析了建筑施工节能环保技术与管理的应用现状分析,随后详阐... 详细信息
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信息技术环境下乡土文化融入小学英语的探索
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微型计算机 2024年 第4期 244-246页
作者: 广西贵港市港北区新世纪小学 广西贵港537100
小学英语教学中,乡土文化是重要的资源优势,教师应该善于将乡土文化融入小学英语教学活动之中。在信息技术环境下,获取、利用乡土文化的难度明显降低,乡土文化融入小学英语的形式更为多样和趣味,可有效激发学生的英语学习兴趣,有助于提... 详细信息
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东秦岭稀有金属伟晶岩成矿规律
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岩石学报 2024年 第9期40卷 2703-2728页
作者: 凤永刚 梁婷 岑炬标 王梦玺 高景刚 郭腾龙 王岩 长安大学地球科学与资源学院 西安710054 长安大学西安市关键金属成矿与高效利用重点实验室 西安710054 中国地质调查局西安矿产资源调查中心 西安710100 中国地质科学院矿产资源研究所 北京100037
东秦岭(即北秦岭造山带东段)是我国重要的稀有金属成矿区,产出约7000条伟晶岩脉体,集中分布于峦庄、官坡、龙泉坪和商南四个伟晶岩密集区。本文对东秦岭伟晶岩的空间分布特征、金属赋存状态、成矿时代、成矿条件及构造控矿要素进行了梳... 详细信息
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项目化学习视域下的高中英语主题单元教学--以Book 1 Unit 2 Travelling Around为例
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福建教育学院学报 2024年 第3期25卷 35-37页
作者: 顺昌县第一中学 福建顺昌353200
项目化学习倡导自主性学习,包括“确立核心知识体系”“设置驱动任务”“创建多维成果”,与英语学科核心素养的落实,有着异曲同工之处。以Book 1 Unit 2 Travelling Around主题单元教学为例,积极推动项目化和英语核心素养之间的融合,更... 详细信息
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农产品质量安全监管中网格化监管的作用及实施策略
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农村科学实验 2024年 第5期 91-93页
作者: 湖北省枝江市农业综合执法大队 湖北宜昌443200
网格化监管是当下治理工作中常用的一种监管模式,具有管理内容精化、响应速度快、责任分摊明确等优势,在提高监管质量、保证监管有效性等方面能够发挥巨大作用。农产品的质量监管是非常重要的,高质量的农产品能够保障消费者的饮食安全... 详细信息
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参元益气活血汤治疗冠心病心力衰竭气虚血瘀证对心肌纤维化指标的改善作用
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中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生 2024年 第6期 0083-0086页
作者: 咸宁市第一人民医院 湖北咸宁437000
观察参元益气活血汤治疗冠心病心力衰竭气虚血瘀证对心肌纤维化指标的改善作用。方法 选取对象为冠心病心力衰竭气虚血瘀证患者,2022年8月—2023年7月从本院中获得数量共100例。随机分组之后,常规治疗对照组的50例,常规治疗观察组50例... 详细信息
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智能报警气管导管防滑脱装置的设计及应用
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护理研究 2024年 第6期38卷 1117-1120页
作者: 王宜庭 邵振莉 江苏大学附属医院 江苏212000
目的:设计智能报警气管导管防滑脱装置,并评价其临床应用效果。方法:选取2022年4月-5月镇江市某三级甲等医院恢复室收治的172例全身麻醉手术病人作为研究对象,将2022年4月的86例全身麻醉气管插管病人作为对照组,将2022年5月的86例全身... 详细信息
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新课标视域下的小学数学生活化教学实践——“长方形和正方形”课堂教学
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新课程 2024年 第15期 71-73页
作者: 福建省龙岩莲东小学
生活化的数学教学将数学知识和生活实际相融合,通过探讨和解决真实问题,教师让学生在实践中感受数学的魅力,从而激发学生对数学的热情,培养学生的创新思维。新课标下的教学改革,推动了教学实践与方法的改进;鼓励教师深入了解学生...
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