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利用高通量测序检测新疆野苹果上的病毒
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植物保护 2023年 第6期49卷 247-252页
作者: 美璇 张志想 李世访 战斌慧 麦合木提·吉提 新疆农业大学农学院 农业农村部西北荒漠绿洲农林外来入侵生物防控重点实验室乌鲁木齐830052 中国农业科学院植物保护研究所 植物病虫害综合治理全国重点实验室北京100193 新疆慧尔农业集团股份有限公司 昌吉831199
新疆野苹果Malus sieversii(Ledeb.)Roem.是苹果的祖先,也是重要的育种遗传资源,常用作砧木。近年来,新疆野苹果的分布面积骤减,对其的保护越来越重要。本研究采用高通量测序技术,对采自新疆伊犁天山野果林的26份样本进行病毒检测,检测... 详细信息
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创伤患者的外周血相关因子及相关细胞的研究进展
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临床医学进展 2023年 第6期13卷 9265-9272页
作者: 米江·亚森 朱功兵 新疆医科大学研究生学院 新疆 乌鲁木齐 新疆医科大学第一附属医院急救创伤中心 新疆 乌鲁木齐
当今在创伤患者的研究有了诸多突破性发展。创伤患者伤后外周血相关指标变化极其复杂,且有较重要的临床意义,目前研究内容涉及创伤患者中的相关性诸多危险信号分子的研究,雌激素水平在创伤患者中的研究,血清CD5L以及相关内因子黏附分子... 详细信息
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农村经济管理模式优化探讨
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中文科技期刊数据库(全文版)经济管理 2022年 第5期 39-42页
作者: 塔依尔·吉提 托克逊县博斯坦镇人民政府财政所 新疆吐鲁番838104
随着我国社会的不断发展,经济也在不断增高,我国在农村经济管理工作上也取得很大成效,国家对农村经济管理更加重视,推出多种政策促进农村经济管理的有效进行,但在管理的过程中却凸显出很多问题,为此对农村经济管理模式进行优化创新是当... 详细信息
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一位副教授的“脱贫论文”
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共产党员 2022年 第4期 42-43页
作者: 孟嘉多 米江 不详
在锦州凌海市建业乡,活跃着一支15人的扶贫团队,团队的带头人是退役军人、渤海大学副教授赵洪冰。自2019年11月任职驻建业乡第一副书记以来,这位军人副教授专啃"硬骨头",团结带领第一书记团队圆满完成了全乡63户138人的脱贫任务,打了一... 详细信息
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不同秋眠类型紫花苜蓿根际与非根际土壤理化性质及化学计量特征
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草地学报 2022年 第4期30卷 957-965页
作者: 昝看卓 阿山·伊 刘丛 谭凯 白婕 何树斌 王可珍 屈洋 龙明秀 西北农林科技大学草业与草原学院 陕西杨凌712100 宝鸡市农业科学研究院 陕西岐山722400
为探究不同秋眠类型紫花苜蓿根际与非根际土壤理化性质,本研究调查了关中地区种植5年不同秋眠类型紫花苜蓿再生期和休眠期根际与非根际土壤有机碳(Soil organic carbon,SOC)、全氮(Total nitrogen,TN)、全磷(Total phosphorus,TP)及土... 详细信息
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科技新闻报道的重点与技巧探究
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新闻前哨 2022年 第4期 46-47页
作者: 沙地克·吉提 新疆科技报社
人们的思想观念在社会经济水平不断发展过程中持续更新,对外界信息的关注范围逐渐拓宽,提升了对科技新闻的重视。各大新闻媒体加大了报道科技新闻的力度,但由于在报道编辑过程中科技新闻有明显的学术性特征,因此读者们相比一般的社会新... 详细信息
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我国猪瘟病毒2.1c亚型优势流行株的全基因组序列分析
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吉林农业大学学报 2022年 第1期44卷 78-85页
作者: 徐佳轮 邢超男 龚文杰 涂长春 吉林大学动物医学学院 长春130062 军事医学研究院军事兽医研究所 长春130122
为了揭示我国猪瘟病毒2.1c流行株的基因组特征,对从1998年和2011—2018年收集的8个2.1c流行株进行全基因组序列测定和比较分析。结果表明:基因2.1c流行株之间的基因组序列同源性为96.3%~99.1%,多聚蛋白的氨基酸同源性为98.2%~99.3%,这... 详细信息
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中国风格阿文书法精选  1
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2010年
作者: 广
本书讲述的是阿拉伯风格的书法内容。
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
基于微课在中职信息技术教学中的实践研究
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中国科技经济新闻数据库 教育 2022年 第12期 95-98页
作者: 热汗古力·依 巴州卫生学校 新疆巴州841000
微课教学是信息化时代下重要的教学方式之一,学生能够不受时间和空间的限制,随时随地进行课程学习,让微课视频指导实践操作。本文围绕中职信息技术教学展开的研究,分析了学生的发展特点和中职信息技术教学的主要内容,阐述了信息技术微... 详细信息
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遵照新课标创新信息科技教学
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小学科学 2022年 第24期 124-126页
作者: 米江·买买提明 喀什市第十四小学 新疆
加强培养学生对信息技术处理的基本能力,对计算机应用方法进行总结。小学信息技术课程教学,需通过积极引入生活化情境、激发学生自主探索兴趣、积极创新教学模式、有针对性地培养学生实践能力、积极开展主题性实践活动、锻炼学生的实操... 详细信息
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