检索结果-南通市图书馆

硝基苯甲酸在水-乙醇混合溶剂中的电离热力学

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化学学报 1990年第1期48卷 28-32页

作者：章莘林瑞森宗汉兴严文兴浙江大学化学系

用流动混合微量热计测定了25℃时三个硝基苯甲酸在水-乙醇[0—80％（v/v）]混合溶剂中的电离焓,引用文献⊿G10的插值结果,计算了硝基苯甲酸在相同溶剂中电离过程的熵变。根据溶质在混合溶剂中的迁移焓特征,分析讨论了硝基苯甲酸在水-乙... 详细信息

用流动混合微量热计测定了25℃时三个硝基苯甲酸在水-乙醇[0—80％（v/v）]混合溶剂中的电离焓,引用文献⊿G10的插值结果,计算了硝基苯甲酸在相同溶剂中电离过程的熵变。根据溶质在混合溶剂中的迁移焓特征,分析讨论了硝基苯甲酸在水-乙醇混合溶剂中电离焓的变化趋势,认为邻硝基苯甲酸电离焓的特殊性,可能与基团的空间位阻使阴离子的负电荷高度定域有关。

关键词：硝基苯甲酸电离焓水乙醇

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网络团体领导者远程培养模式研究

网络团体领导者远程培养模式研究

作者：章莘尼南京大学

学位级别：硕士

目的:基于Charmaz的建构式扎根理论的质性研究的完整模式,总结反思新冠肺炎疫情中网络团体心理援助项目的培养经验与成效,从团体成员、观察员、协同领导者、领导者、督导师等角色阶段出发,研究同一场域下,不同角色阶段的成长因素。方法... 详细信息

目的:基于Charmaz的建构式扎根理论的质性研究的完整模式,总结反思新冠肺炎疫情中网络团体心理援助项目的培养经验与成效,从团体成员、观察员、协同领导者、领导者、督导师等角色阶段出发,研究同一场域下,不同角色阶段的成长因素。方法:通过三轮收集资料,对18名对象进行半结构式深度访谈,采用扎根理论方法,进行类属分析。结果:构建服务场、督导场、训练场于一体的网络团体领导者“体验-观察-协同-领导-督导”远程循环培养模式;描述网络团体培养过程中受训者成长因素,被访谈者在各角色阶段中成长,其成长因素各不相同,由浅入深,从理论走向实务,逐渐成长为优秀的网络团体领导者。

关键词：网络团体团体领导者领导者培养疫情

单硫酸卡那霉素、乙醇及其混合物在水中的稀释热

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化学学报 1989年第5期47卷 461-464页

作者：章莘林瑞森严文兴浙江大学化学系

水与生化物质之间相互作用的热力学特征研究长期以来一直很活跃。由于糖类及其衍生物等多羟基化合物在水溶液中的行为比较复杂,目前尚无一致的看法。本文测定了25℃的单硫酸卡那霉素(C18H36N4O11·H2SO4,1)水溶液和1-乙醇水溶液的稀释... 详细信息

水与生化物质之间相互作用的热力学特征研究长期以来一直很活跃。由于糖类及其衍生物等多羟基化合物在水溶液中的行为比较复杂,目前尚无一致的看法。本文测定了25℃的单硫酸卡那霉素(C18H36N4O11·H2SO4,1)水溶液和1-乙醇水溶液的稀释热。同时对乙醇水溶液的稀释热也重新进行了测定。根据水溶液中过量焓的Virial表达式,可以导出下列关系式:

关键词：硫酸卡那霉素乙醇稀释热

新冠肺炎疫情下网络团体辅导领导者的远程培养模式

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中国临床心理学杂志 2022年第6期30卷 1504-1509页

作者：章莘尼桑志芹陈瑜朱悦悦上海海事大学上海201306 南京大学社会学院心理系南京210093 南京航空航天大学心理健康教育中心南京211106 滁州市第二人民医院滁州239000

目的:探讨网络团体心理辅导公益项目中,领导者远程培养模式成效及各角色阶段成长因素。方法:对16名项目参与者进行访谈,采用扎根理论进行材料分析与理论建构。结果:项目呈现“体验-观察-协同-领导-督导”远程循环培养模式,集训练场、服... 详细信息

目的:探讨网络团体心理辅导公益项目中,领导者远程培养模式成效及各角色阶段成长因素。方法:对16名项目参与者进行访谈,采用扎根理论进行材料分析与理论建构。结果:项目呈现“体验-观察-协同-领导-督导”远程循环培养模式,集训练场、服务场、督导场于一体。受训者各角色阶段的成长因素各不相同,从理论走向实务,逐渐成长为网络团体领导者。团体成员与观察员角色阶段提供了“多元视角”的专业反馈,将“理论可视化”;协同领导者、领导者角色阶段将“理论扎根实践”,实现团体领导者快速成长。结论:抗击新冠肺炎疫情背景下,网络具有跨地域、跨时空工作特性,将教学与培养融入到实际服务过程中,网络团体领导者远程培养模式具有不可替代的优势。

关键词：网络团体团体领导者领导者培养新冠肺炎疫情

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中学数学教学论

大学生家庭亲密度和适应性与父母教养方式的关系研究

丛书名：高等师范教育系列教材

2003年

作者：刘华祥王丹华刘咏梅章幸莘副

高等师范教育系列教材:本书在内容结构上紧扣现代中学数学教学过程研究这条主线，广泛涉及了中学数学教与学的丰富内容。书中阐述了对数学的认识、中学数学教学目的、数学教学规律等，探讨了数学基础知识、数学思想与方法的学与教等方面。

ISBN: (纸本)7307038366

关键词：数学课教学法中学

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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兰州教育学院学报 2018年第6期34卷 149-150,154页

作者：章莘尼方芳白福宝安徽农业大学人文社会科学学院安徽合肥230036

建立良好的家庭关系和营造良好的家庭环境有利于个体身心健康发展,家庭亲密度和适应性是家庭环境的重要内容。本研究采用《家庭亲密度和适应性量表》和《父母教养方式评价量表》对257位大学生进行了调查研究,旨在探索家庭亲密度和适应... 详细信息

建立良好的家庭关系和营造良好的家庭环境有利于个体身心健康发展,家庭亲密度和适应性是家庭环境的重要内容。本研究采用《家庭亲密度和适应性量表》和《父母教养方式评价量表》对257位大学生进行了调查研究,旨在探索家庭亲密度和适应性与家庭教养方式之间的关系。研究结果显示:(1)大学生父母教养方式在性别、是否独生子女上存在显著差异;(2)大学生家庭亲密度存在显著的性别差异,家庭亲密度和适应性在是否独生子女上存在显著差异;(3)大学生父母教养方式与家庭亲密度和适应性存在显著相关,其中情感温暖理解因子与家庭亲密度和适应性存在显著正相关,情感温暖理解因子越高,家庭亲密度和适应性就越高。

关键词：大学生家庭亲密度家庭适应性父母教养方式

自我概念清晰性在大学生功能失调性态度与自杀意念间的中介作用

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皖南医学院学报 2018年第5期37卷 496-498页

作者：章莘尼白福宝李国柱安徽农业大学人文社会科学学院安徽合肥230036 皖南医学院心理学教研室安徽芜湖241002

目的:探讨大学生功能失调性态度与自杀意念、自我概念清晰性之间的关系,为自杀预防和干预提供依据。方法:采用自杀意念自评量表、功能失调性态度问卷、自我概念清晰性量表,对580名大学生进行调查。结果:大学生自杀意念与功能失调性态度... 详细信息

目的:探讨大学生功能失调性态度与自杀意念、自我概念清晰性之间的关系,为自杀预防和干预提供依据。方法:采用自杀意念自评量表、功能失调性态度问卷、自我概念清晰性量表,对580名大学生进行调查。结果:大学生自杀意念与功能失调性态度存在正相关(r=0.408,P<0.01),与自我概念清晰性之间存在负相关(r=-0.447,P<0.01);功能失调性态度与自我概念清晰性之间存在负相关(r=-0.321,P<0.01);自我概念清晰性在功能失调性态度和自杀意念之间中介效应为0.07,占总效应的23.5%。结论:功能失调性态度能正向预测大学生自杀意念,自我概念清晰性在其中有部分中介作用。通过改变大学生的非理性认知,使其产生更加清晰的自我认知,可以降低大学生的自杀意念。

关键词：大学生自杀意念功能失调性态度自我概念清晰性中介效应

软土地层大断面矩形顶管施工诱发既有结构变形特性研究

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河北工程大学学报（自然科学版） 2024年第4期41卷 1-8页

作者：章莘苡王超张宇轩贾鹏蛟苏州大学轨道交通学院江苏苏州215000 中铁上海工程局集团华海工程有限公司上海201101

为研究矩形顶管穿越软土地层诱发既有结构变形特性,进一步弄清软土地层中顶管施工引起的变形规律,依托南京某出入口顶管工程,首先开展了矩形顶管施工现场试验,分析了矩形顶管下穿桥基和管线引起的地表及结构变形规律。在此基础上,考虑... 详细信息

为研究矩形顶管穿越软土地层诱发既有结构变形特性,进一步弄清软土地层中顶管施工引起的变形规律,依托南京某出入口顶管工程,首先开展了矩形顶管施工现场试验,分析了矩形顶管下穿桥基和管线引起的地表及结构变形规律。在此基础上,考虑地层损失对结构变形的影响,构建了矩形顶管动态顶进数值分析模型,分析了土体收缩率、箱涵与顶管间距和掌子面压力对既有结构变形的影响规律。研究结果表明:随着顶管管节逐级推进,地表横截面与管线呈现中间沉降大、两侧轻微隆起的变形特征,桥基变形特征主要表现为背离管节方向发生偏移;相较于箱涵与顶管间距和掌子面压力,土体收缩率变化对既有结构变形的影响最大。

关键词：矩形顶管软土地层既有结构地表沉降结构变形

新冠感染疫情下单次网络团体辅导疗效因子质性研究

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心理学通讯 2023年第1期6卷 9-16页

作者：朱悦悦桑志芹陈瑜章莘尼朱晴菲南京大学社会学院心理学系南京210023 滁州市第二人民医院心理科滁州239000 南京航空航天大学心理健康教育中心南京211106 上海海事大学上海201306 武汉大学大学生心理健康教育中心武汉430072

目的:探讨新型冠状病毒感染(简称新冠)疫情下单次网络团体辅导的疗效因子。方法:单次抗疫减压网络团体辅导结束后,对17位成员进行半结构式访谈,采用扎根理论对访谈内容进行分析。结果:新冠疫情下该网络团体中重要的疗效因子为“人际学... 详细信息

目的:探讨新型冠状病毒感染(简称新冠)疫情下单次网络团体辅导的疗效因子。方法:单次抗疫减压网络团体辅导结束后,对17位成员进行半结构式访谈,采用扎根理论对访谈内容进行分析。结果:新冠疫情下该网络团体中重要的疗效因子为“人际学习”“利他相互性”“正向感受唤起”“情绪宣泄”“普遍性”;团体疗效因子在团体记忆承载点上发挥作用;调节条件“成员投入程度”“成员同质性及潜在关系”“带领者水平”在其间对团体效果起调节作用。结论:团体记忆承载点、疗效因子及调节条件在疫情下开展单次网络团体辅导中发挥重要作用。

关键词：网络团体辅导新型冠状病毒感染疫情疗效因子质性研究