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英国高校教学质量信息的发布及其成效分析

中国高等教育 2008年第21期 60-61页

作者：章建石北京师范大学

2001年底．英国政府颁布了一项新的教学质量保障框架，对国内的高等教育质量评估方式、评估内容进行了调整。调整的重要内容之一是从2003年开始，高等教育质量保证署（QAA）采取新的评估方案。即院校审查（Institutional Audit），取代... 详细信息

2001年底．英国政府颁布了一项新的教学质量保障框架，对国内的高等教育质量评估方式、评估内容进行了调整。调整的重要内容之一是从2003年开始，高等教育质量保证署（QAA）采取新的评估方案。即院校审查（Institutional Audit），取代之前实施的学术质量审查和教学质量评估。这一改革的核心是高等教育质量保证署不再直接评估高等院校机构的教育质量，而是评估高校内部质量保障措施的成效。

关键词：教学质量信息英国政府高校内部成效分析高等教育质量教育质量保证质量保障措施评估方式

关于选考科目等级赋分的改进:历史经验、现实限制与可能方向

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华东师范大学学报（教育科学版） 2018年第3期36卷 79-86,168,169页

作者：章建石教育部考试中心北京100084

由高考科目调整引发的不同科目成绩之间的可比性问题,已多次成为高考改革面临的一个难题。有关省份的改革经验表明,标准分在分数转换上有着明显弊端,并不是解决这一难题的理想方案。在原始分主导、总分录取等诸多前置条件的约束下,现行... 详细信息

由高考科目调整引发的不同科目成绩之间的可比性问题,已多次成为高考改革面临的一个难题。有关省份的改革经验表明,标准分在分数转换上有着明显弊端,并不是解决这一难题的理想方案。在原始分主导、总分录取等诸多前置条件的约束下,现行等级分也是一种简化的"标准分"。等级分在解决分数的可比性、总分的可加性上做出了有益探索,但也带来了一些不符合教学导向的消极影响。在不打破当前高考分数使用方式的前提下,等级分在考试技术层面仍具有改进的空间。

关键词：高考分数转换等级分

新高考改革背景下不同版本试卷测量学指标的比较与监测——以某年度英语试卷的分析为例

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全球教育展望 2018年第5期47卷 71-80页

作者：章建石教育部考试中心

在当前高考改革的背景下,不同版本高考试卷的使用,增加了考生水平、试题质量比较之间的难度,也不利于命题质量的改进和维护高考的公平。本文以英语学科为例,通过等值的有关设计,探索了对不同版本试卷在同一标准下进行难度、区分度等测... 详细信息

在当前高考改革的背景下,不同版本高考试卷的使用,增加了考生水平、试题质量比较之间的难度,也不利于命题质量的改进和维护高考的公平。本文以英语学科为例,通过等值的有关设计,探索了对不同版本试卷在同一标准下进行难度、区分度等测量学指标分析的方法,为监测与比较不同版本的试卷质量以及提高命题水平,提供了重要参考。

关键词：难度区分度不同版本试卷高考

一项公平与效率兼备的高考改革为什么难以为继?——标准分制度的变迁及其折射的治理困境

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北京师范大学学报（社会科学版） 2016年第1期 31-41页

作者：章建石教育部考试中心北京100084

实施标准分制度是恢复高考后考试标准化改革的一项重大举措,试点和推广历时二十余年,涉及七个省份。与传统的高考分数制度相比,标准分在分数评定的精确性、人才选拔的效率以及对形式公平的保障上均有明显的优势。然而,在多重的制度变迁... 详细信息

实施标准分制度是恢复高考后考试标准化改革的一项重大举措,试点和推广历时二十余年,涉及七个省份。与传统的高考分数制度相比,标准分在分数评定的精确性、人才选拔的效率以及对形式公平的保障上均有明显的优势。然而,在多重的制度变迁逻辑中,标准分制度并不能满足各主要利益相关者的诉求。社会对高考改革在科学与公平维度上的独特要求,政府在应对上的民意依赖等,使得这一整体上功能更佳的制度难以为继。高考改革既关系"民生"又涉及"国计",双重的改革任务对治理方式提出了更高的要求。

关键词：高考标准分制度变迁社会公平

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高等教育公共性的消解与高校的文化自觉

江苏高教 2005年第1期 10-13页

作者：苏红章建石苏州大学教育学院北京师范大学高等教育研究所

全球化背景下被催生的后现代主义和经济领域的贸易自由化给传统意义上的知识带来了一场深刻的革命 ,知识及以此为基础的高等教育的公共性已经开始消解。在这个过程中 ,西方文化将可以以更加隐蔽的知识入侵的方式来加速其对第三世界国家... 详细信息

全球化背景下被催生的后现代主义和经济领域的贸易自由化给传统意义上的知识带来了一场深刻的革命 ,知识及以此为基础的高等教育的公共性已经开始消解。在这个过程中 ,西方文化将可以以更加隐蔽的知识入侵的方式来加速其对第三世界国家的后殖民化过程。广大发展中国家的高校必须拿起文化自觉的武器来捍卫自身的传统和民族性。

关键词：知识公共性文化自觉

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教育民营化:内涵与动力

教育发展研究 2005年第A06期25卷 36-39页

作者：苏红章建石苏州大学教育学院硕士研究生苏州215006 北京师范大学高等教育研究所副研究员北京100875

近年来,民办教育在我国取得了飞速发展。理论界也对形形色色的民办学校模式进行了相应的探讨。然而这难以掩盖当前对民办教育背后的基本问题缺乏关注的事实。这在一定程度上导致了民办教育的无序。本文在对近年来教育民营化的概念进行... 详细信息

近年来,民办教育在我国取得了飞速发展。理论界也对形形色色的民办学校模式进行了相应的探讨。然而这难以掩盖当前对民办教育背后的基本问题缺乏关注的事实。这在一定程度上导致了民办教育的无序。本文在对近年来教育民营化的概念进行综合分析的基础上,对教育民营化的内涵作出了一定的概括,并从多个角度审视了教育民营化的动力。

关键词：教育民营化动力

高校自主招生选拔中校本成绩校验的模型及成效比较

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清华大学教育研究 2016年第1期37卷 93-98页

作者：章建石教育部考试中心北京100084

作为一种过程性评价的结果,由学校或地区开展的校本考试成绩更能反映学生能力和学习情况,理应在学生评价中发挥更为重要的作用。然而,校本成绩的分散性增加了对其进行客观比较的难度,限制了其在大规模考试选拔中的广泛应用。本文采用了... 详细信息

作为一种过程性评价的结果,由学校或地区开展的校本考试成绩更能反映学生能力和学习情况,理应在学生评价中发挥更为重要的作用。然而,校本成绩的分散性增加了对其进行客观比较的难度,限制了其在大规模考试选拔中的广泛应用。本文采用了回归和多层线性模型,探讨了利用统一考试成绩来校验校本考试成绩的可行性,比较了两种统计分析模型的成效。结果表明,多层线性模型的分析结果更符合实际情况,效果相对较好,回归分析操作和解释更为简单,在大规模考试中应用具有一定的优势。

关键词：自主招生校本成绩多层线性模型

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校本评价在高校人才选拔中的困境与出路

当代教育科学 2014年第19期 31-33页

作者：章建石教育部考试中心

在教学改进、提高教学质量过程中,校本评价发挥着重要作用。出于公平方面的考虑,当前我国中学阶段开展的校本评价没有与大学的人才选拔标准紧密结合起来,考试成绩仍旧是招生的主要指标,这在很大程度上限制了综合素质评价的深入开展。对... 详细信息

在教学改进、提高教学质量过程中,校本评价发挥着重要作用。出于公平方面的考虑,当前我国中学阶段开展的校本评价没有与大学的人才选拔标准紧密结合起来,考试成绩仍旧是招生的主要指标,这在很大程度上限制了综合素质评价的深入开展。对此,中学、大学和考试机构需要加强合作,探索校本评价可信、可用的现实途径。

关键词：校本评价大学招生高考

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英国高校教学质量信息公布的成效之争

教育与职业 2008年第22期 101-102页

作者：章建石

作为教学质量信息发布中最重要的组成部分，英国大学生调查（Nationa Student Survey，简称NSS）主要通过问卷的形式来调查各高校学生的课程学习状况，以获得他们在某大学学习的基本经验。调查结果一方面为高中生提供选择高校和专业的... 详细信息

作为教学质量信息发布中最重要的组成部分，英国大学生调查（Nationa Student Survey，简称NSS）主要通过问卷的形式来调查各高校学生的课程学习状况，以获得他们在某大学学习的基本经验。调查结果一方面为高中生提供选择高校和专业的基本信息，另一方面，高校也能够根据学生的反馈来了解学校教学工作中存在的问题，完善学校的教学质量保障体系。

关键词：高校教学质量信息公布英国教学质量保障体系学生调查信息发布学习状况高校学生