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校园园林绿化养护管理分析

花卉 2022年第16期 118-120页

作者：章婷婷浙江新创规划建筑设计有限公司浙江温州325000

为了有效改善校园的环境,本文首先从园林绿化养护管理的工作内容、要点入手,具体分析园林绿化养护的需求,在此基础上分析了校园园林景观的功能性,并结合校园园林绿化养护管理期间的现状,具体给出符合问题的解决对策,旨在优化校园园林建... 详细信息

为了有效改善校园的环境,本文首先从园林绿化养护管理的工作内容、要点入手,具体分析园林绿化养护的需求,在此基础上分析了校园园林景观的功能性,并结合校园园林绿化养护管理期间的现状,具体给出符合问题的解决对策,旨在优化校园园林建设环境,进而提高校园园林建设的质量和效率。希望能给其他管理人员提供一定的理论参考和借鉴。

关键词：校园园林绿化养护管理养护人员方法

基于核心素养的高中英语阅读教学例探——以人教版高中英语必修五Unit 4 Body Language阅读课为例

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文科爱好者(教育教学) 2020年第5期 92-93页

作者：章婷婷甘肃省临夏中学

英语阅读是英语学习中相对重要的一大板块,也是核心素养培养的主要阵地。本文以一节高中英语阅读课为案例,通过对阅读教学的四个环节,即课前导入、读前活动、读中活动、读后活动,进行精心设计,探讨在高中英语阅读课中落实核心素养培养... 详细信息

英语阅读是英语学习中相对重要的一大板块,也是核心素养培养的主要阵地。本文以一节高中英语阅读课为案例,通过对阅读教学的四个环节,即课前导入、读前活动、读中活动、读后活动,进行精心设计,探讨在高中英语阅读课中落实核心素养培养的策略。

关键词：阅读教学过程设计核心素养

基于发展“科学探究”的实验课堂教学模式的实践探索

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课程教育研究 2018年第48期 215-216页

作者：章婷婷杭州市第十四中学

基于发展"科学探究"核心素养,笔者在实验"检测生物组织中的油脂"的教学课堂上,引导学生自主学习实验基础知识、设计实验、分析和讨论,探索并构建符合学生认知发展水平和能调动学生实验积极性的实验课堂教学模式。

关键词：生物实验教学模式 “科学探究”核心素养实践探索

基于生物核心素养的“深度学习”教学实践——以浙科版高中生物选修1复习课为例

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高考 2019年第13期 74-75页

作者：章婷婷杭州第十四中学

深度学习所带来的学习方式的变革是落实学生核心素养的中心环节。笔者以浙科版高中生物选修1复习课为例进行课堂实践,发现:引导学生"整理知识形成思维导图、自主命题形成问题意识、联系实际创设变式情境",可分别从广度、深度和关联度推... 详细信息

深度学习所带来的学习方式的变革是落实学生核心素养的中心环节。笔者以浙科版高中生物选修1复习课为例进行课堂实践,发现:引导学生"整理知识形成思维导图、自主命题形成问题意识、联系实际创设变式情境",可分别从广度、深度和关联度推进学生的深度学习,从而发展学生学科核心素养。

关键词：思维导图问题意识问题情境学科核心素养深度学习

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初中科学实验教学问题的优化对策

智力 2022年第4期 4-6页

作者：章婷婷浙江省绍兴市新昌县潜溪中学

在初中的科学教学中，教师不仅要求学生对教材知识点熟记于心，而且对学生的实验动手能力也看得尤为重要。但是初中生实验基础操作技能以及做实验的能力有待提升，需要教师采取措施培养其实验意识与动手操作能力。本文的探究目的在于找... 详细信息

在初中的科学教学中，教师不仅要求学生对教材知识点熟记于心，而且对学生的实验动手能力也看得尤为重要。但是初中生实验基础操作技能以及做实验的能力有待提升，需要教师采取措施培养其实验意识与动手操作能力。本文的探究目的在于找出初中科学实验的问题并探求在实验中出现问题的应对措施，提高实验质量，让学生可以拥有良好的学习环境，提高学生的学习质量。

关键词：初中科学实验教学问题优化对策

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中国肿瘤生物治疗杂志 2024年第7期31卷 669-674页

作者：代鹏钰杨蕊章婷婷马昕芸刘会玲甘肃中医药大学第一临床医学院妇科二甘肃兰州730000 甘肃中医药大学甘肃省人民医院妇科二甘肃兰州730000

目的:利用昆虫杆状病毒表达系统(昆虫BEVS)表达糖酵解酶α-烯醇化酶(ENO1)及其3种酶活性位点缺失突变的ENO1蛋白ENO1-M1、ENO1-M2和ENO1-M3,为后续宫颈癌的代谢治疗研究奠定基础。方法:利用分子克隆技术将优化后ENO1序列插入pFastBacTM... 详细信息

目的:利用昆虫杆状病毒表达系统(昆虫BEVS)表达糖酵解酶α-烯醇化酶(ENO1)及其3种酶活性位点缺失突变的ENO1蛋白ENO1-M1、ENO1-M2和ENO1-M3,为后续宫颈癌的代谢治疗研究奠定基础。方法:利用分子克隆技术将优化后ENO1序列插入pFastBacTM1载体,获得含有目的基因的重组质粒pFastBac-ENO1。分别缺失ENO1发挥糖酵解酶功能的3个活性位点,进行优化后将其插入pFastBacTM1载体,获得3个活性位点缺失的重组质粒pFastBac-M1、pFastBac-M2和pFastBac-M3。通过转座、转染后获得重组杆状病毒rBV-ENO1、rBV-M1、rBV-M2和rBV-M3,利用WB法对目的蛋白的表达及特异性进行检测。结果:成功扩增重组杆粒rBacmid-ENO1、rBacmid-M1、rBacmid-M2和rBacmid-M3,获得大小约2000 bp的基因片段,与预期大小相符。昆虫BEVS可表达ENO1蛋白及其3个酶活位点缺失的重组蛋白ENO1-M1、ENO1-M2和ENO1-M3,其分子量约为52000,与预期相符。WB法鉴定这些蛋白能与特异性标签His-tag发生反应。结论:通过昆虫BEVS成功表达目的蛋白ENO1及其酶活性位点缺失蛋白ENO1-M1、ENO1-M2和ENO1-M3,这些蛋白具有反应原性,为后续测定这些蛋白与ENO1单抗亲和力创造了条件。

关键词： α-烯醇化酶昆虫杆状病毒表达系统蛋白表达酶活性位点缺失

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处女膜修补术的思考

医学与哲学（A） 2006年第3期27卷 35-36页

作者：刚君章婷婷方小玲中南大学湘雅二医院湖南长沙410011

女性身上从来没有哪个组织器官像处女膜那样引起众多亘古常新的话题,给人类的命运上演生生死死、大喜大悲的闹剧。处女膜修补术(hymenrepairment)于20世纪90年代在我国悄然兴起,目前已在各大城市日趋走红,引来各方面的是非毁誉。这确实... 详细信息

女性身上从来没有哪个组织器官像处女膜那样引起众多亘古常新的话题,给人类的命运上演生生死死、大喜大悲的闹剧。处女膜修补术(hymenrepairment)于20世纪90年代在我国悄然兴起,目前已在各大城市日趋走红,引来各方面的是非毁誉。这确实是值得我们正确对待和思考,而由此引发的性道德及性教育问题更是不容小觑。

关键词：处女膜修补术性道德

MiniQuest教学模式在呼吸科护理带教中的应用研究

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中国高等医学教育 2018年第10期 95-95,101页

作者：章婷婷绍兴市人民医院浙江绍兴312000

目的:探索MiniQuest教学模式在呼吸科护理带教中的应用。方法:2015年1月至2017年12月纳入100例本院呼吸科实习护士。随机分为对照组和实验组。对照组实行常规带教计划,实验组实行MiniQuest教学模式,比较两组学生理论及实践考试合格率以... 详细信息

目的:探索MiniQuest教学模式在呼吸科护理带教中的应用。方法:2015年1月至2017年12月纳入100例本院呼吸科实习护士。随机分为对照组和实验组。对照组实行常规带教计划,实验组实行MiniQuest教学模式,比较两组学生理论及实践考试合格率以及学生批判性思维的构建情况。结果:实验组理论及实践考试合格率明显高于对照组(P <0. 05);实验组学生批判性思维构建情况明显高于对照组(P<0. 05)。结论:MiniQuest教学模式在提高呼吸科护理实习带教效果,提升学生批判思维,具有积极作用。

关键词： MiniQuest教学模式批判性思维带教效果

高职院校班主任工作的实践现状和提升对策——杭州职业技术学院班主任工作实践研究

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