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作者

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职业教育教师教学创新团队建设现状与路径研究
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科教文汇 2025年 第1期 138-141页
作者: 江西环境工程职业学院 江西赣州341000
打造职业教育教师教学创新团队是构建现代职业教育体系的重要举措,也是推动职业教育“三教”改革和“双师型”教师队伍建设的有力抓手。在国家第一轮“双高计划”建设收官之际,正确地认识、梳理和研究职业教育教师教学创新团队建设的现... 详细信息
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盐酸多巴胺处理对PLA非织造布油水分离性能的影响
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棉纺织技术 2025年 第01期 15-21页
作者: 王俊毅 亓世超 丁莉 冠显 明津法 青岛大学 山东省产品质量检验研究院 滨州魏桥国科高等技术研究院 特型非织造材料山东省工程研究中心 生物多糖纤维成形与生态纺织国家重点实验室
为了研究盐酸多巴胺对PLA非织造布油水分离性能的影响,采用质量分数为0.5%~1.0%的盐酸多巴胺对PLA熔喷非织造布和PLA纺黏非织造布进行处理,并对处理后的样品进行性能测试。结果表明:随着盐酸多巴胺质量分数的增加,处理后的PLA非织... 详细信息
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硅纳米结构对表面辅助激光解吸/电离质谱检测性能的提高
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高等学校化学学报 2021年 第4期42卷 1156-1166页
作者: 王中舜 吕男 吉林大学化学学院 超分子结构与材料国家重点实验室长春130012
本文总结了多种构筑硅纳米结构的方法,综述了近年来利用硅纳米结构提高表面辅助激光解吸/电离质谱(SALDI-MS)性能的研究工作,展望了利用功能化的硅纳米结构表面进一步提高激光解吸/电离(LDI)效率的前景.
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德谷门冬双胰岛素治疗2型糖尿病有效性和安全性Meta分析
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中国药业 2025年 第1期34卷 101-109页
作者: 黄哲 沈阳药科大学 辽宁沈阳110000
目的系统评价德谷门冬双胰岛素治疗2型糖尿病(T2DM)的有效性与安全性。方法采用计算机检索PubMed,Embase,The Cochrane Library,Clinicaltrials及中国知网(CNKI)、万方(WanFang)数据库中自建库起至2024年3月关于比较德谷门冬双胰岛素(... 详细信息
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辽宁省东北亚经贸合作先行区出口结构分析
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商场现代化 2025年 第3期 86-88页
作者: 祝恩扬 大连民族大学国际商学院
习近平总书记在辽宁考察时指出,以深度融入共建“一带一路”为主线,以创建东北亚经贸合作先行区为目标,以辽宁沿海经济带为支撑,建设中国北方地区对外开放的大门户和东北亚区域合作的中心枢纽,打造对外开放新前沿。本文利用2018—2023... 详细信息
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“先天与后天”辩证关系下徐凌霄多元文化身份探析
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长春大学学报 2025年 62-67页
作者: 丁贝 同济大学人文学院
探究文人的多元文化身份,需要从“先天与后天”的辩证关系进行考察。先天因素,具体表现为遗传素质,对徐凌霄的生物基础及潜在能力具有决定性作用。后天因素以环境因素、教育背景、主观能动为代表,通过与先天因素的相互作用,影响了徐凌... 详细信息
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基于多普勒雷达数据的强辐合场识别方法
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天津大学学报(自然科学与工程技术版) 2018年 第8期51卷 797-809页
作者: 王萍 天津大学电气自动化与信息工程学院 天津300072
为了将对雷雨大风具有较强指示性的中层径向辐合(MARC)自动识别出来,利用"径向矩形映射"将放射状分布的雷达数据转变为格点数据;同时完成窗映射和等腰三角形检测模板的映射,从而在快速定位辐合点的基础上得到描述辐合点辐合强度及位置... 详细信息
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“城市与区域交通地理”选修课程综合育人策略探索
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地理教育 2025年 第2期 77-80页
作者: 林雄斌 饶继河 韩子璇 茜茜 宁波大学地理与空间信息技术系 浙江宁波315211 宁波大学教师教育学院 浙江宁波315211 山东省胶州市实验中学 山东青岛266300
随着知识更新与社会经济演变,培养高素质人才的需求日益凸显,这对未来地理教师的知识、能力和素质培养提出了更高要求。交通地理学作为地理科学类课程体系和人才培养计划的组成部分,蕴含着丰富的综合育人价值。本文以“城市与区域交通... 详细信息
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守护心中的光--小学生“一般心理危机的支持”心理课
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中小学心理健康教育 2025年 第1期 31-34,38页
作者: 梁远 四川天府新区第三小学 成都610200
【活动理念】心理危机是指由于突然遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力,使个体的生活状况发生明显的变化,出现了用现有的经验难以克服的困难,从而陷入心理失衡的状态。心理危机的产生不但与个体经历的事件有关,还与解决问题的有效资... 详细信息
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小学数学教学中问题设计的策略探究
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数学学习与研究 2025年 第1期 82-85页
作者: 马博 贵州省威宁自治县玉龙镇玉龙小学 贵州毕节553100
在小学数学教学中,要想实现学生思维能力的良好发展,教师需要注重问题设计,旨在通过问题来驱动学生学习.因此,教师需要结合学生学情与教材内容设计具有启发性、层次性、趣味性、真实性的问题,以激发学生的探究欲,提高学生的学习效率.文... 详细信息
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