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检索条件"作者=穆新彪"
717634 条 记 录,以下是1-10 订阅
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如何在初中起始年级践行“差异势能”教育
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基础教育论坛 2017年 第1X期 12-14页
作者: 穆新彪 辽宁省阜市彰武三中
'差异势能'教育是提升师生素养和提高教学质量的必由之路。在初中起始年级践行'差异势能'教育思想,要坚定信心去迎接的挑战,统一思想、统一行动,需要对教师进行培训,包括理论培训、操作流程培训等。为扎实推行'差异势能'教育打下坚实... 详细信息
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如何让课堂因生成而增值
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中小学教学研究 2012年 第4期13卷 55-56页
作者: 陈晓艳 穆新彪 市彰武县第二初级中学 辽宁阜新123000 市彰武县第三初级中学 辽宁阜新123000
课程理念让我们深知,教学不是教师教学生学、教师传授学生接受的过程,而是教与学交往、互动的过程,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与... 详细信息
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共表达IBDV VP2蛋白和AIV HA蛋白的重组NDV的构建
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中国兽医科学 2025年
作者: 王晓晓 司凯 尚珂 陈松 余祖华 丁轲 陈建 李日顺 郁川 何雷 洛阳市活载体生物材料与动物疫病防控重点实验室 河南科技大学动物科技学院功能微生物与畜禽健康实验室 洛阳职业技术学院
为构建共表达变异型传染性法氏囊病毒(nVarIBDV)VP2蛋白和H9亚型禽流感病毒(AIV)HA蛋白的耐热型重组NDV,将nVarIBDV VP2基因和AIV HA基因经2A肽连接后插入重组质粒pNDV-Ⅶ-F中; 然后,重组质粒与辅助质粒pTM-N/P/L共转染BHK-21... 详细信息
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违约金过高的要件事实及其证明责任
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北京理工大学学报(社会科学版) 2025年
作者: 管云 北京大学法学院
违约金过高这一构成要件的性质存在理论争议,影响其要件事实的识别与证明责任的分配,亟待进一步厘清。违约金过高系不确定法律概念,要求法院综合各种因素进行个案化判断,在诉讼法上属于评价性要件,需要具体化后才能进行适用。这一... 详细信息
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多风险耦合作用下高边坡施工安全仿真研究
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中国农村水利水电 2025年
作者: 彭佳雨 简丽 李锋 三峡大学水利与环境学院
为探究高边坡施工中主要风险因素耦合机理,减少施工安全生产事故的发生。本文首先基于高边坡施工事故报告和4M系统理论方法,构建了包含人、物、环、管4类风险指标体系;其次结合轨迹交叉理论分析耦合作用机制,运用N-K模型计算耦合度... 详细信息
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“OODA+AI”驱动的自动化领域工程科技未来人才培养——以哈尔滨工程大学智能科学与工程学院为例
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高等工程教育研究 2025年 第1期 61-67页
作者: 赵玉 许德 刘志林 王辉 哈尔滨工程大学 哈尔滨工程大学船舶导航与控制国家级实验教学示范中心 哈尔滨工程大学智能科学与工程学院
为了服务国家教育强国人才强国战略,培养引领自动化领域未来科技创和产业变革人才,提出了OODA循环理论为理念,人工智能技术赋能为手段,“OODA+AI”驱动教育发展的人才培养体系路径。构建了OODA循环人才培养迁移模型,设计了人... 详细信息
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2024年中欧高血压指南精要对比
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中华高血压杂志(中英文) 2025年
作者: 要攀 孔维娜 李刚 河北北方学院 河北省人民医院老年心血管科
中国高血压防治指南修订委员会根据国内外高血压及相关疾病领域的最进展,历时3年讨论和修改,于2024年7月颁布《中国高血压防治指南(2024年修订版)》[1](2024版中国防治指南)。2024年8月30日,欧洲心脏病学会(European Society of ...
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H2S通过JAK2/STAT3信号通路抑制生大鼠缺氧缺血性脑病
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海南医学院学报 2025年
作者: 刘剑锋 何攀 贺来 霍佳雯 南华大学附属第二医院儿科
目的 观察硫化氢(H2S)的供体硫氢化钠(NaHS)对生鼠缺氧缺血性脑病(HIE)的影响并探讨其可能的作用机制。方法 7日龄的雄性Wistar幼鼠,先进行右颈总动脉双结扎,再放入缺氧舱2h,建立生鼠的HIE模型。每日1次腹腔注射NaHS(50μmo... 详细信息
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蜗壳式离心泵能量特性分析及其Bezier曲线流道优化
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中国农村水利水电 2025年
作者: 孙典 涂永莎 李四伟 曹思宇 李泳 田启 夏凯歌 杨春霞 河海大学电气与动力工程学院 湖南省水利水电勘测设计规划研究总院有限公司 湖南省水利发展投资有限公司
水力机械的高能效一直是众多学者追求的方向。离心泵是一种应用广泛的水力机械,其效率一般在70%-80%之间,优化离心泵,提升其效率的方法是值得探讨的。采用一立式单级单吸蜗壳式离心泵进行模拟流体计算分析。基于RNG■湍流模型对离心... 详细信息
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基于课程标准的高中英语大单元教学开展路径
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中学课程辅导 2025年 第02期 3-5页
作者: 江苏省徐州市沛县歌风中学
大单元教学是课程标准倡导的一种教学模式,它能打破各个知识模块间的藩篱,促进课程教学模式的变革与创,达到培育与发展学生核心素养的目的。高中英语教师要积极探寻大单元教学的开展路径,解构并重组课程内容,增强英语课程的育... 详细信息
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