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建构整体驱动生长指向思维——以中考章节复习课“图形的相似”为例

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初中数学教与学 2024年第7期 4-7页

作者：程勋琪江苏省苏州市吴中区胥口中学 215156

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:在课程内容组织上,重点是对课程内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径.在中考章节复习中,教师应引导学生建构系统化的知识体系,驱动学生形成生长式的解题思维模式,以提升学生分析问... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:在课程内容组织上,重点是对课程内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径.在中考章节复习中,教师应引导学生建构系统化的知识体系,驱动学生形成生长式的解题思维模式,以提升学生分析问题和解决问题的能力.

关键词：图形相似整体建构数学“生长”

新发展理念指导下乡村产业振兴路径探析——以平山县北庄村为例

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南方论刊 2024年第9期 23-25,28页

作者：程少薇上海交通大学上海200240

新发展理念,即创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,作为引领我国经济社会发展的全局性、根本性和长远性指导原则,在全面脱贫取得历史性成就的背景下,为乡村振兴战略的实施提供了坚实的理论支撑与实践导向。在新发展阶段,面对乡村... 详细信息

新发展理念,即创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,作为引领我国经济社会发展的全局性、根本性和长远性指导原则,在全面脱贫取得历史性成就的背景下,为乡村振兴战略的实施提供了坚实的理论支撑与实践导向。在新发展阶段,面对乡村产业发展瓶颈,探索以新发展理念推动乡村产业振兴的现实路径对实现乡村全面振兴具有重要的战略意义。本文将以平山县北庄村产业发展实际为例,通过分析新发展理念与乡村产业振兴的关系,研究我国乡村产业振兴的成效及挑战,寻求以新发展理念推动乡村产业振兴的现实路径,以此,巩固乡村产业脱贫攻坚成果,为促进乡村全面振兴创造更有利的条件。

关键词：新发展理念乡村产业振兴路径

旋转爆震波传播频率与燃烧室切向声学频率对比的实验研究

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实验流体力学 2024年第2期38卷 68-77页

作者：王致程严宇范玮王可杨宝娥胡洪波西安航天动力研究所航天液体动力全国重点实验室西安710100 西北工业大学动力与能源学院西安710072

为验证旋转爆震波与燃烧室高频切向不稳定燃烧现象是否存在一致性,分别基于宽11 mm的环形燃烧室和圆柱形燃烧室,以乙烯为燃料,以富氧空气(体积分数33%、50%和100%)为氧化剂,通过改变氧化剂的供给流量和当量比开展实验研究。研究发现:在... 详细信息

为验证旋转爆震波与燃烧室高频切向不稳定燃烧现象是否存在一致性,分别基于宽11 mm的环形燃烧室和圆柱形燃烧室,以乙烯为燃料,以富氧空气(体积分数33%、50%和100%)为氧化剂,通过改变氧化剂的供给流量和当量比开展实验研究。研究发现:在环形燃烧室中,通过改变氧气体积分数得到了不同的旋转爆震波传播模态:当氧气体积分数为33%时为双波对撞模态,爆震波速度亏损为37%~63%,且双波传播频率低于燃烧室二阶切向声学频率;当氧气体积分数为50%和100%时,分别得到了单波和双波传播模态,爆震波速度亏损减小至14%~40%,且单波模态爆震波传播频率高于燃烧室一阶切向声学频率,双波模态爆震波传播频率高于燃烧室二阶切向声学频率。在圆柱形燃烧室中,当氧气体积分数为50%时得到了单波模态,部分工况下爆震波传播速度高于理论C−J速度,且氧化剂流量越大,这一趋势越明显,大部分工况下旋转爆震波传播频率均高于燃烧室的一阶切向声学频率。上述研究表明旋转爆震波传播频率与燃烧室切向声学频率的数值大小和变化规律均不相同,说明旋转爆震波与高频切向不稳定燃烧现象并不存在一致性。

关键词：环形燃烧室圆柱形燃烧室爆震波传播模态爆震波传播频率燃烧室切向声学频率

多孔介质-文丘里气泡发生器产气特性实验研究

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化工学报 2024年

作者：蔡伟华王玉航张文超李少丹刘鑫龙蔡本安王金成东北电力大学能源与动力工程学院热流科学与核工程实验室华东交通大学土木工程与建筑学院中国石油大庆油田有限责任公司清华大学先进堆工程与安全教育部重点实验室武汉第二船舶设计研究院

将多孔介质发泡技术与文丘里气泡发生器相结合，开发多孔介质-文丘里气泡发生器。以去离子水和空气为工质，进行产气特性可视化实验研究。拍摄观察区域内气泡行为，分析多孔介质-文丘里气泡发生器产气规律，讨论水流量和气流量的影响规... 详细信息

将多孔介质发泡技术与文丘里气泡发生器相结合，开发多孔介质-文丘里气泡发生器。以去离子水和空气为工质，进行产气特性可视化实验研究。拍摄观察区域内气泡行为，分析多孔介质-文丘里气泡发生器产气规律，讨论水流量和气流量的影响规律。实验结果表明，与传统文丘里气泡发生器相比，在相同入口Reynolds数下，多孔介质-文丘里气泡发生器产生的气泡Sauter平均直径缩小了25.3%-47.4%，标准差缩小范围为24.4%-62.2%，说明改进的气泡发生器气泡Sauter平均直径更小，气泡粒径更均匀。水流量由5m3/h增大到15m3/h，多孔介质-文丘里气泡发生器产生的气泡Sauter平均直径由892μm减小至293μm，标准差由317μm减小至85μm；气流量由0.3L/min增大到1.8L/min，多孔介质-文丘里气泡发生器产生的气泡Sauter平均直径由328μm增大到482μm。说明水流量增大或气流量减小时，气泡发生器产生的气泡平均直径变小，气泡粒径分布更均匀。相关研究成果为文丘里气泡发生器的优化提供了一种思路。

关键词：多孔介质文丘里管气泡气液两相流

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读书的滋味

养生月刊 2024年第7期45卷 666-667页

作者：程应峰不详

窗帘轻动,一阵清风徐来,翻动案头书卷,随后奔墙壁书架而去,丝丝清悠,缕缕轻柔,蝶息于满房书架满架书的氛围间. 窗外绿树艳阳,晴空朗朗,眼前没有日月同辉的场景,我却怪诞地想起了黄庭坚《鄂州南楼书事》一诗:"四顾山光接水光,凭栏十里芰... 详细信息

窗帘轻动,一阵清风徐来,翻动案头书卷,随后奔墙壁书架而去,丝丝清悠,缕缕轻柔,蝶息于满房书架满架书的氛围间. 窗外绿树艳阳,晴空朗朗,眼前没有日月同辉的场景,我却怪诞地想起了黄庭坚《鄂州南楼书事》一诗:"四顾山光接水光,凭栏十里芰荷香.

关键词：鄂州南楼书事黄庭坚日月同辉怪诞书架凭栏

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“云课堂”平台下小学语文教学中德育的渗透

安徽教育科研 2024年第16期 90-92页

作者：程道云淮南市田家庵区民生中学安徽淮南232000

立德树人教育任务提出后,小学语文教师更加重视学生的德育,语文教师在教育信息化背景下借助“云课堂”平台进行德育渗透,满足中年级学生语文知识学习、语文素养培养的多元化需求。本文在介绍“云课堂”平台的基础上,客观分析当前小学语... 详细信息

立德树人教育任务提出后,小学语文教师更加重视学生的德育,语文教师在教育信息化背景下借助“云课堂”平台进行德育渗透,满足中年级学生语文知识学习、语文素养培养的多元化需求。本文在介绍“云课堂”平台的基础上,客观分析当前小学语文德育教学现状,重点探究基于“云课堂”平台的小学语文德育渗透策略。

关键词： “云课堂” 立德树人小学语文德育渗透

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模块化的角度提升集成攻击

常熟理工学院学报 2024年第5期38卷 60-66页

作者：蒲航范永胜重庆师范大学计算机与信息科学学院重庆401331

对抗样本揭示了神经网络模型的脆弱性,同时也是评估其鲁棒性的一种重要工具.对抗样本能成功攻击到未知网络模型的迁移特性,在实际应用场景中更具适用性.传统集成方法的基本粒度较大,限制了对抗样本的迁移能力.本文从模块化的角度出发,... 详细信息

对抗样本揭示了神经网络模型的脆弱性,同时也是评估其鲁棒性的一种重要工具.对抗样本能成功攻击到未知网络模型的迁移特性,在实际应用场景中更具适用性.传统集成方法的基本粒度较大,限制了对抗样本的迁移能力.本文从模块化的角度出发,提出了一种新方法.首先,对传统集成方法中的基本步骤进行精细化重构,调整粒度大小,并进一步抽象化为一个单独的基本模块.然后,将其分为两个不同的类别,每类模块被赋予特定的职责,专注于完成单一且明确的任务.最后,融入动量机制,进一步强化对抗样本的迁移能力.实验数据表明,所提方法在不同的集成策略上均有较大的提升,有效性较高.

关键词：对抗样本集成方法模块化

创业激情对大学生创业意向影响的Meta分析

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创新与创业教育 2024年第1期15卷 90-97页

作者：程碧晖黑龙江大学教育科学研究院黑龙江哈尔滨150080

创业激情是创业研究中备受关注的领域之一,创业意向是预测创业行为的最佳指标,而学界对创业激情与创业意向间关系的方向与强弱的研究尚未形成一致结论,因此,采用Meta分析法对国内外13项实证研究、4882条样本进行处理,探讨两者间的真实... 详细信息

创业激情是创业研究中备受关注的领域之一,创业意向是预测创业行为的最佳指标,而学界对创业激情与创业意向间关系的方向与强弱的研究尚未形成一致结论,因此,采用Meta分析法对国内外13项实证研究、4882条样本进行处理,探讨两者间的真实关系及影响因素。研究发现,创业激情与大学生创业意向表现出积极的正相关关系(r=0.46),创业意向测量方式、中介变量和取样地点对二者间的关系均发挥了调节作用。主效应的相关强度受测量工具的影响,未来研究应注重测量工具的选择;创新能力对效应值的影响相较于创业机敏性与创业自我效能来说更为显著;同时,与其他取样地点的大学生相比,美国大学生的创业激情对创业意向的影响更强,但由于各个国家样本数量较少,故比较结果可能存在不稳定性。

关键词：创业心理创业激情大学生创业意向 Meta分析

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初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的策略研究

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课堂内外（高中版） 2024年第38期 4-6页

作者：程邦明遵义市第三十五中学贵州遵义563000

加强学生心理素质锻炼是初中阶段的重要教学任务,关系着学生的身心健康发展,是学生未来发展的重要保障。体育教学能够借助丰富多样的活动锻炼学生的身体素质,提高学生的心理素质。因此,如何在体育教学中加强学生心理素质锻炼是教学的重... 详细信息

加强学生心理素质锻炼是初中阶段的重要教学任务,关系着学生的身心健康发展,是学生未来发展的重要保障。体育教学能够借助丰富多样的活动锻炼学生的身体素质,提高学生的心理素质。因此,如何在体育教学中加强学生心理素质锻炼是教学的重点和难点。基于此,文章从加强学生心理素质锻炼的意义出发,分析当前体育教学中实施心理素质教育的困难,并提出提高初中体育教学中学生心理素质锻炼效果的措施,以提升学生心理素质水平。

关键词：初中体育学生心理素质锻炼途径