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调节性细胞死亡机制概述

生物学教学 2024年第2期49卷 2-7页

作者：徐豪禹娜华东师范大学教师教育学院上海200062

调节性细胞死亡是一种由基因决定的主动有序的细胞死亡形式,对其分子机制的理解是实现癌症治疗的重要突破口之一。本文介绍了目前已知的凋亡、坏死性凋亡、焦亡、铁死亡、铜死亡和双硫死亡等调节性细胞死亡类型及其机制,以期为中学生物... 详细信息

调节性细胞死亡是一种由基因决定的主动有序的细胞死亡形式,对其分子机制的理解是实现癌症治疗的重要突破口之一。本文介绍了目前已知的凋亡、坏死性凋亡、焦亡、铁死亡、铜死亡和双硫死亡等调节性细胞死亡类型及其机制,以期为中学生物学教学提供细胞死亡方面的前沿拓展素材。

关键词：凋亡铜死亡双硫死亡

美国节肢动物教育课程的特点与启示——以《和节肢动物一起冒险》为例

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福建教育学院学报 2024年第1期25卷 76-79页

作者：康健秋禹娜华东师范大学教师教育学院上海200062

节肢动物教育是使用节肢动物活体或相关材料开展的教育活动,对发展学生生物学核心素养有重要作用。我国节肢动物教育起步较晚,而欧美等国已有150多年的发展历史。本研究分析了美国初中节肢动物课程指南《和节肢动物一起的冒险》的特点,... 详细信息

节肢动物教育是使用节肢动物活体或相关材料开展的教育活动,对发展学生生物学核心素养有重要作用。我国节肢动物教育起步较晚,而欧美等国已有150多年的发展历史。本研究分析了美国初中节肢动物课程指南《和节肢动物一起的冒险》的特点,发现其内容覆盖生物学学科核心概念、教学重视科学探究和工程实践、互动强调环境友好和安全规范、评价兼备多元形式和多重维度。我国需在初中增设相关主题校本课程、调整探究模式和评价方式、规范获取来源和操作标准、参与节肢动物公民科学项目。

关键词：节肢动物教育初中生物学生物学探究学科核心素养

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浅谈服务区车辆监测系统建设与思考

中国交通信息化 2024年第S1期 383-385页

作者：禹娜吴茂呈安铁兵陈蕾王延鹏景长营樊光伟王丰郑鲁业山东易构软件技术股份有限公司山东济南250101 北京易路行技术有限公司北京100073

本文结合服务区实际车辆监测机制需求,围绕“新基建”时代高速公路服务区数字化、智慧化融合发展的新理念、新要求,以提高服务区的管理效率、管理体验和安全保障为目标,实现服务区整体预警系统建设升级,以全要素感知为底层设计思路,以A... 详细信息

本文结合服务区实际车辆监测机制需求,围绕“新基建”时代高速公路服务区数字化、智慧化融合发展的新理念、新要求,以提高服务区的管理效率、管理体验和安全保障为目标,实现服务区整体预警系统建设升级,以全要素感知为底层设计思路,以AI智能摄像头及ETC设备为感知手段,实时获取高速行驶的车辆车牌、入口、车牌归属地等信息,自动进行判别,精确筛选出需重点监测的车辆。通过智慧管理决策分析系统进行信息的汇总、处理与下发,以实时感知信息交互为主要手段,将服务区管理者与公众紧密结合,提升管理水平和用户体验。

关键词：智慧高速重点车辆两客一危辅助稽核车辆档案

基于SSI促进社会性科学推理的生物学教学研究

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天津师范大学学报（基础教育版） 2023年第3期24卷 48-53页

作者：陈烟兰禹娜华东师范大学教育学部华东师范大学教师教育学院上海200062

社会性科学议题(SSI)作为超越科学之外的跨学科载体,涉及科学、政治、社会和生态等学科,是连接科学和学生生活经验的桥梁。将其引入高中生物学教学,对培养学生社会性科学推理具有重要意义。研究认为,SSI教学能够促进学生对现实问题的复... 详细信息

社会性科学议题(SSI)作为超越科学之外的跨学科载体,涉及科学、政治、社会和生态等学科,是连接科学和学生生活经验的桥梁。将其引入高中生物学教学,对培养学生社会性科学推理具有重要意义。研究认为,SSI教学能够促进学生对现实问题的复杂性认识、展开社会性科学探究和质疑反驳,以及整合多学科视角,提高学生社会性科学推理能力。以“学校周边湖泊生态工程修复”为例,引导学生通过解决跨学科情境任务、应用分布式脚手架、参与小组交流活动、应用反思实践模型等学习活动,发展社会性科学推理,以期为生物学教学实现培育学生跨学科素养提供可行路径。

关键词：高中生物学社会性科学议题社会性科学推理跨学科推理跨学科素养

如何用昆虫解决自然与教育问题?——基于日本昆虫教育研究的文献计量分析

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自然辩证法研究 2023年第12期39卷 124-131页

作者：康健秋禹娜华东师范大学教师教育学院上海200062

自然与教育问题是中国教育研究和改革的重要议题,其解决需要从物的自然出发,渗入与繁盛生命的接触,而昆虫是最佳的生物类群。选取昆虫教育实践历史悠久、研究成果突出的日本为对象,使用KH Coder 3计量140篇相关学术文献的年份、刊物、... 详细信息

自然与教育问题是中国教育研究和改革的重要议题,其解决需要从物的自然出发,渗入与繁盛生命的接触,而昆虫是最佳的生物类群。选取昆虫教育实践历史悠久、研究成果突出的日本为对象,使用KH Coder 3计量140篇相关学术文献的年份、刊物、作者和标题数据,发现其时间序列经历朴素发展、初创发展和全面发展阶段,重要期刊和核心作者已经形成且达到稳定状态,标题网络覆盖教材开发、教师教育和学情调查主题。我国研究者未来需在完善政策落地的基教课程和师培体系、拓宽教育研究的学科视野和传播平台以及引入与活体昆虫接触的教育活动形式等方面做出努力,以早日解决本国自然与教育问题。

关键词：中国教育问题环境教育昆虫教育 KH Coder 3

新版教科书与课程标准一致性研究——以沪科版高中《生物学》为例

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上海教育科研 2022年第9期 19-26,45页

作者：魏缓禹娜华东师范大学教师教育学院 200063

教科书与课程标准间的一致性程度是教师落实课程标准对学生学业要求、提升学生学业成就的重要参考依据。采用SEC模式,对上海科学技术出版社出版的高中《生物学(2021年版)》教科书必修模块与《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订... 详细信息

教科书与课程标准间的一致性程度是教师落实课程标准对学生学业要求、提升学生学业成就的重要参考依据。采用SEC模式,对上海科学技术出版社出版的高中《生物学(2021年版)》教科书必修模块与《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》间的一致性程度进行分析的结果显示,两者间存在显著的一致性,这表明2021年版教科书有效落实了国家课程标准的内容要求及学科核心素养。此外,通过梳理两者间的差异之处,为教师在课堂教学中如何基于课程标准有效使用教科书提出参考建议。

关键词：课程标准生物学教科书一致性 SEC模式核心素养

围绝经期女性综合保健措施及健康管理模式的临床效果分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第2期 1-3页

作者：禹娜泰安市岱岳区疾病预防控制中心山东泰安271000

探究围绝经期女性综合保健措施及健康管理模式的临床效果。方法:选取在我中心进行体检的的围绝经期女性50例,随机均分为对照组和观察组,对照组不进行干预,观察组采用综合保健措施及健康管理模式理。统计两组围绝经期女性的健康知识掌握... 详细信息

探究围绝经期女性综合保健措施及健康管理模式的临床效果。方法:选取在我中心进行体检的的围绝经期女性50例,随机均分为对照组和观察组,对照组不进行干预,观察组采用综合保健措施及健康管理模式理。统计两组围绝经期女性的健康知识掌握程度、心理状态。结果:观察组患者的健康知识掌握程度、心理状态均优于对照组(P<0.05)。结论:对于围绝经期女性,实施综合保健措施及健康管理模式效果较好,值得在临床推广、应用。

关键词：围绝经期女性综合保健措施健康管理模式健康知识掌握

借助网络工具培养学生系统思维与建模能力——以“疫苗接种与流行病感染模型”为例

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中小学数字化教学 2022年第6期 58-61页

作者：文一伊禹娜华东师范大学

系统思维是一种应用系统科学方法解决复杂动态问题的认知能力[1],它在认识系统的整体性、分析复杂因果关系、解决复杂问题等方面有重要作用[2]。站在整体性和结构化的视角观察复杂的自然现象,以培养学生的系统性分析、思考和解决问题的... 详细信息

系统思维是一种应用系统科学方法解决复杂动态问题的认知能力[1],它在认识系统的整体性、分析复杂因果关系、解决复杂问题等方面有重要作用[2]。站在整体性和结构化的视角观察复杂的自然现象,以培养学生的系统性分析、思考和解决问题的能力十分必要。研究发现,建模可以帮助学生以物理或图表等形式表达科学思想。

关键词：系统科学方法疫苗接种网络工具系统性分析解决问题的能力系统思维感染模型因果关系

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认识论视角下德育实践的实然误区与应然转向

教育探索 2022年第7期 7-12页

作者：陈烟兰禹娜华东师范大学教师教育学院上海200062

立德树人是我国教育的根本任务,目前中小学在落实立德树人的过程中存在德育的规范化、直接化及知识化等实然误区。基于从实践主体对客体的价值认识、内涵认识、实践认识等三个方面对立德树人认识论的剖析,应从以成人为本质的切实回归、... 详细信息

立德树人是我国教育的根本任务,目前中小学在落实立德树人的过程中存在德育的规范化、直接化及知识化等实然误区。基于从实践主体对客体的价值认识、内涵认识、实践认识等三个方面对立德树人认识论的剖析,应从以成人为本质的切实回归、以学科为载体的立德树人、以原则为指引的课堂教学、以劳动为途径的课外实践等方面,实现由规范到德性再到实践德性的应然转向,推进立德树人任务落地。

关键词：立德树人实然应然认识论