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放电等离子烧结WC/Fe复合材料摩擦磨损性能

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复合材料学报 2017年第10期34卷 2288-2295页

作者：张展展陈蕴博张洋高克玮左玲立祁晔思机械科学研究总院先进制造技术研究中心北京100083 北京科技大学材料科学与工程学院北京100083

采用放电等离子烧结技术制备了WC质量分数为40%的WC/Fe复合材料,研究了不同烧结温度条件下WC/Fe复合材料的致密度、组织、硬度及干摩擦磨损性能。利用SEM和XRD分析了不同烧结温度条件下存在的物相;采用销-盘摩擦磨损试验机(盘试样选用~8... 详细信息

采用放电等离子烧结技术制备了WC质量分数为40%的WC/Fe复合材料,研究了不同烧结温度条件下WC/Fe复合材料的致密度、组织、硬度及干摩擦磨损性能。利用SEM和XRD分析了不同烧结温度条件下存在的物相;采用销-盘摩擦磨损试验机(盘试样选用~80μm的Al2O3砂纸,滑动距离约为950m)测量了马氏体耐磨钢和WC/Fe复合材料在不同载荷下相对磨损率;用SEM观察磨损形貌,确定WC/Fe复合材料的磨损机制。结果表明:烧结温度为1080℃时,WC/Fe复合材料实现完全致密,WC陶瓷颗粒均匀分布在基体中并与基体界面结合良好;随着WC/Fe复合材料完全致密化,其硬度及耐磨性能逐渐提高;WC/Fe复合材料的耐磨性能远优于马氏体耐磨钢。WC/Fe复合材料磨损机制主要为氧化磨损和磨粒磨损。在低载荷条件下,颗粒脱离基体造成氧化膜破裂,促使材料表面受损;较高载荷条件下,WC陶瓷颗粒破碎加速氧化膜破裂,加快了材料的磨损。

关键词：放电等离子烧结 WC WC/Fe复合材料微观组织氧化磨损磨粒磨损

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热处理对440A钢组织与耐磨性能的影响

金属热处理 2016年第11期41卷 109-114页

作者：祁晔思左玲立田立忠齐吉福汪会秋张洋机械科学研究总院先进制造技术研究中心北京100083 先进成形技术与装备国家重点实验室北京100083 山东晨钟机械股份有限公司山东淄博256402

通过金相显微镜、万能试验机、摩擦磨损试验机等设备进行组织分析、力学性能和耐磨性能测试,研究了在不同热处理工艺下对用于磨片的440A高碳高铬钢组织与耐磨性的影响。结果显示,该材料的最佳热处理工艺参数为:1080℃×40 min,油淬,300... 详细信息

通过金相显微镜、万能试验机、摩擦磨损试验机等设备进行组织分析、力学性能和耐磨性能测试,研究了在不同热处理工艺下对用于磨片的440A高碳高铬钢组织与耐磨性的影响。结果显示,该材料的最佳热处理工艺参数为:1080℃×40 min,油淬,300℃×2 h,空冷,回火两次。该工艺下材料可获得优异的综合力学性能,具有良好的耐磨性。

关键词： 440A钢磨片耐磨性热处理工艺

夹杂物对30Cr13和StavaxESR马氏体不锈钢耐蚀性能的影响

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材料热处理学报 2019年第1期40卷 125-132页

作者：魏高洋鲁思渊李积回祁晔思李有维李松得宁波大学机械工程与力学学院浙江宁波315000 北京机科国创轻量化科学研究院有限公司北京100084 阳江十八子集团有限公司广东阳江529500

采用X射线衍射(XRD),扫描电镜(SEM),光电子能谱显微镜(PSEM)并结合电化学阻抗谱(EIS),动电位极化曲线测试等研究了30Cr13钢和StavaxESR钢在不同热处理状态下的微观组织、夹杂物分布及电化学腐蚀性能,并研究了碳化物及夹杂物对其耐蚀性... 详细信息

采用X射线衍射(XRD),扫描电镜(SEM),光电子能谱显微镜(PSEM)并结合电化学阻抗谱(EIS),动电位极化曲线测试等研究了30Cr13钢和StavaxESR钢在不同热处理状态下的微观组织、夹杂物分布及电化学腐蚀性能,并研究了碳化物及夹杂物对其耐蚀性能的影响。结果表明:经过1130℃奥氏体化处理40 min后,分布于退火态30Cr13钢和StavaxESR钢基体中的富Cr型M_(23)C_6碳化物全部固溶且在淬火时未析出,导致其耐点蚀性能提高;30Cr13钢中的夹杂物含量显著高于StavaxESR钢,且主要为(Ti,Al,Ca)N复相夹杂,与基体形成微电池,加速30Cr13钢基体溶解,导致其耐蚀性低于StavaxESR钢。

关键词：马氏体不锈钢热处理电化学性能夹杂物分布耐腐蚀性能

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回火温度对制动盘用钢组织与性能的影响

材料热处理学报 2019年第8期40卷 116-123页

作者：潘鹏王自东左玲立任国良熊六一汤忖江祁晔思北京机科国创轻量化科学研究院有限公司先进成形技术与装备国家重点实验室北京100083 北京科技大学材料科学与工程学院北京100083 宁波金汇精密铸造有限公司浙江宁波315135

对制动盘用钢经900℃正火和880℃淬火后进行不同温度(550~700℃)的回火处理,利用光学显微镜、扫描电镜、电子背散射衍射技术、室温拉伸检测、室温冲击检测等方法研究了回火温度对其显微组织与力学性能的影响。结果表明:回火温度从550℃... 详细信息

对制动盘用钢经900℃正火和880℃淬火后进行不同温度(550~700℃)的回火处理,利用光学显微镜、扫描电镜、电子背散射衍射技术、室温拉伸检测、室温冲击检测等方法研究了回火温度对其显微组织与力学性能的影响。结果表明:回火温度从550℃升高到620℃时,实验钢中的碳化物析出数量增加,并由细长棒状向颗粒状转变,分布均匀性也得到明显改善,马氏体板条边界变得模糊,甚至发生合并和吞噬使板条变宽;当回火温度提高到650℃及以上时,颗粒状碳化物发生明显粗化,大部分马氏体板条发生明显再结晶,形成多边形铁素体晶粒。随回火温度(550~700℃)的升高制动盘用钢的抗拉强度和屈服强度逐渐降低,在650℃发生显著下降,冲击吸收能量先缓慢提高(550~620℃)后明显升高(650~700℃);当回火温度为620℃时,实验钢的强韧匹配最好,其抗拉强度为1250 MPa,屈服强度为1172 MPa,断后伸长率为15.3%,冲击吸收能量为31 J。

关键词：制动盘用钢显微组织力学性能碳化物板条马氏体

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新型H13基体钢的热稳定性

材料热处理学报 2020年第7期41卷 151-157页

作者：刘恒三祁晔思左玲立马祖斌赵昌德陈蕴博北京机科国创轻量化科学研究院有限公司先进成形技术与装备国家重点实验室北京100083 金马工业集团股份有限公司山东日照276826

通过改变原H13钢的合金成分,设计了3种新型H13基体钢,采用扫描电镜、显微硬度计和力学性能测试等研究了实验钢的组织和性能,并对其热稳定性进行了研究。结果表明:新型H13基体钢组织中析出的碳化物较原H13钢更为均匀细小,热稳定性有了大... 详细信息

通过改变原H13钢的合金成分,设计了3种新型H13基体钢,采用扫描电镜、显微硬度计和力学性能测试等研究了实验钢的组织和性能,并对其热稳定性进行了研究。结果表明:新型H13基体钢组织中析出的碳化物较原H13钢更为均匀细小,热稳定性有了大幅度的提高;对原H13钢的成分进行合理调整后,Si含量提高到了1.5%,Cr含量降低并提高Mo含量,使得新型H13基体钢的回火组织更加稳定,有利于提高其热稳定性。

关键词：热作模具钢热稳定性碳化物

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数字贸易对居民收入的影响研究

数字贸易对居民收入的影响研究

作者：祁沁晔安徽财经大学

学位级别：硕士

大书一股劲,小书一段情——访第十二届中国曲艺牡丹奖全国曲艺大赛新人奖提名获得者祁晔

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风流一代 2024年第4期 28-31页

作者：张建祁晔不详

“江南忆,其次忆吴宫,吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉,早晚复相逢!”唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官,离任后仍对江南念念不忘。或许没有哪个地方能像江南这般惹人遐想,活跃在诗词曲赋里的“江南”有和煦的十里春风,有摇曳的轻舟画舫,有... 详细信息

“江南忆,其次忆吴宫,吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉,早晚复相逢!”唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官,离任后仍对江南念念不忘。或许没有哪个地方能像江南这般惹人遐想,活跃在诗词曲赋里的“江南”有和煦的十里春风,有摇曳的轻舟画舫,有动听的丝竹管弦,有赏心悦目的才子佳人,有令人艳美的繁华富庶。

关键词：诗词曲赋中国曲艺新人奖大诗人白居易才子佳人丝竹管弦醉芙蓉

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自由贸易试验区对企业创新的异质性影响研究

价值工程 2024年第11期43卷 157-160页

作者：祁沁晔安徽财经大学国际经济贸易学院蚌埠233030

自贸区的设定对企业创新有一定的积极作用,文章从微观企业本身视角,利用2010-2020年中国沪深A股上市公司及省级面板数据,采用双重差分模型实证考察了自由贸易试验区的设立对企业创新的影响效应及作用机制,对自由贸易试验区设立与微观企... 详细信息

自贸区的设定对企业创新有一定的积极作用,文章从微观企业本身视角,利用2010-2020年中国沪深A股上市公司及省级面板数据,采用双重差分模型实证考察了自由贸易试验区的设立对企业创新的影响效应及作用机制,对自由贸易试验区设立与微观企业创新行为间的因果关系进行系统探究与充分论证。

关键词：自由贸易试验区企业创新多期双重差分

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图式融合在小学数学解题教学中的应用探究

山西教育(教学) 2024年第9期 61-62页

作者：祁思远江苏省南通市海门实验学校附属小学

图式融合，顾名思义就是将图形与算式相融合，其本质是对数形结合思想的应用。它将“数”与“形”结合起来，用于分析和处理问题。小学阶段的学生正处于形象思维占主导地位的年龄阶段。解决数学问题时，教师可以指导学生应用图式融合的...

图式融合，顾名思义就是将图形与算式相融合，其本质是对数形结合思想的应用。它将“数”与“形”结合起来，用于分析和处理问题。小学阶段的学生正处于形象思维占主导地位的年龄阶段。解决数学问题时，教师可以指导学生应用图式融合的方式重新分析题意，根据题目描述内容画出相应的图形，再列出与之对应的式子。这样可以帮助学生找到解题思路，提高他们的数学问题解决能力。

关键词：

来源：博看期刊