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多元反馈法在7-9周岁儿童蛙泳技术教学中的应用研究

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多元反馈法在7-9周岁儿童蛙泳技术教学中的应用研究

作者：石雅雯辽宁师范大学

学位级别：硕士

儿童游泳有助于身心发展健康和培养坚强的意志品质,游泳的技能学习还能作为一项自救技能。随着学习游泳儿童的人数逐年递涨,教学模式越来越偏重于短期教学。此外受特定的环境与地域差距、教师水平不同、被动式接受课堂教学和学生间的基... 详细信息

儿童游泳有助于身心发展健康和培养坚强的意志品质,游泳的技能学习还能作为一项自救技能。随着学习游泳儿童的人数逐年递涨,教学模式越来越偏重于短期教学。此外受特定的环境与地域差距、教师水平不同、被动式接受课堂教学和学生间的基础差距等因素的影响,使得儿童在学习后存在学成结果参差不齐,学习兴趣缺失等不理想的情况。尤其针对儿童注意力不集中,活跃性较大无法安静学习的群体,更是对游泳教学产生了一定的难度。如何建构学习的教与学以及帮助儿童更好的学习是课程任务的重点。因此,对儿童游泳进行教学方法的创新成为了现阶段游泳教学发展的现实需要。多元反馈教学法特点是根据学生心理、生理特点及运动技能形成规律使多种信息进行整合,让教师与学生建立多元信息反馈链。本文主要通过问卷调查法和教学实验法将其在儿童初学蛙泳的教学中运用的效果进行验证。希望一定程度上弥补传统教学法带来的不足,从而提高儿童蛙泳的教学效果。经过多元反馈教学实验和传统教学的教学实验的验证,得出以下结论:1.在7-9岁儿童初学蛙泳的教学中应用多元反馈法进行教学是可行的,与常规教学法相比,它增加了儿童学习的主观能动性和积极性,并且在总体技能上得到提高。2.多元反馈教学法其教学效果优于传统的教学方法,能够更有效地完成教学内容,课堂内容较传统教学课堂较为丰富,提高了儿童的学习兴趣,教学中提高了儿童学习的主动性,在一段时间内较传统课堂提高上课的有效性。同样在教学环节中,多元反馈教学能够丰富课堂内容,师生互动环节较传统方式增多。缺点是较传统教学方式更耗费时间及精力,学生在水中自己练习的时间较传统有缩减,且在儿童身体素质情况中两种教学方法并无差异。3.游泳项目技术相对特殊,多元反馈教学法的实践运用上,能够通过多种信息整合有针对性的对学生做出教学反馈,根据学生之间的个体差异和儿童心理发展特征,针对儿童具体情况采用合理的反馈形式,这种方式能够细化教学技术,有利于学生更好的学习和掌握4.与传统教学相比,这种教学方式可以为学生提供学习上的成功体验和心理上的愉悦度,以及参与活动的信心,间接促进了运动技能的形成。在研究成果中,多元反馈教学的授课方式具有优于传统意义上授课方式的优势。

关键词：儿童蛙泳反馈教学体育学习兴趣

人本主义取向下教育技术在课程设计中的应用 ——以高中AI课程为例

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人本主义取向下教育技术在课程设计中的应用 ...

作者：石雅雯河南师范大学

学位级别：硕士

党的十九大报告中,将建设教育强国列为实现中华民族伟大复兴的基础工程,将加快教育现代化列入教育改革的重大举措。本文基于教育部颁布的《教育信息化2.0行动计划》,对教育技术的应用进行了一系列调查和探究活动发现:只有人本主义价值... 详细信息

党的十九大报告中,将建设教育强国列为实现中华民族伟大复兴的基础工程,将加快教育现代化列入教育改革的重大举措。本文基于教育部颁布的《教育信息化2.0行动计划》,对教育技术的应用进行了一系列调查和探究活动发现:只有人本主义价值取向下应用教育技术,才能真正促进学生的自我实现。本文完成了三个方面的工作:（1）通过对人本主义教育理论、教育技术应用的时代背景、教育技术应用发展趋势的解读,分析了教育技术应用的技术化价值取向存在的弊端,研究分析表明:在教育实践过程中,对教育技术的选择与应用应在“以学生为本”的人本主义思想指导下进行。因此,确定了高中人工智能（AI）课程设计中教育技术应用的价值取向,即人本主义教育观。（2）本文选择课程设计为教育技术应用场景,通过对几种课程设计类型以及课程设计相关理论的解读,明确了课程内容的选择、课程目标的制定、课程实施、课程评价、师生管理作为教育技术应用场景,并对应用场景下教育技术的应用路径进行了选择,明确了教育技术在课程设计中的实现路径并进行分析,并对教育技术在应用过程中的优势和不足一一进行了分析。（3）在确定了教育技术应用的价值取向和实现路径之后,通过对当前国内AI教育现状及趋势的分析,在人本主义价值取向指导下,设计了高中AI课程设计中教育技术的应用。首先,对河南省某中学正在使用的AI课程设计中教育技术应用情况进行了分析,进一步提出了人本主义取向下教育技术应用于高中AI课程设计的方案,并将两种方案加以对比,制成了《高中AI课程设计测评》,由教育技术同行进行同行评议,经过对评议结果统计分析可知,该评议的克隆巴赫系数为0.979。分析结果表明:改进后的高中AI课程设计,即人本主义取向下应用教育技术的课程设计得到了同行的广泛认可。高中AI课程设计方案得到同行的广泛认可,为教育技术应用的价值取向和实现路径的理论研究提供了坚实的实践支撑,为本研究的结论提供了有力的数据支持,基于人本主义教育技术的应用才能真正促进学生的自我实现。

关键词：教育技术教育技术应用人本主义课程设计

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生态瞬时评估在精神心理数字医疗方向的应用

中国神经精神疾病杂志 2023年第8期49卷 503-508页

作者：石雅雯陈天真杜江赵敏上海交通大学医学院附属精神卫生中心上海200030 上海市重性精神病重点实验室上海市精神心理疾病临床医学研究中心中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心(CEBSIT)

当代社会智能手机和可穿戴传感器等设备普及,为跟踪心理健康状况和监测疾病提供了新的机会。生态瞬时评估(ecological momentary assessment,EMA)是一种数据收集方法,主要通过智能手机或手环,基于时间或事件发生收集数据,因此可以反映... 详细信息

当代社会智能手机和可穿戴传感器等设备普及,为跟踪心理健康状况和监测疾病提供了新的机会。生态瞬时评估(ecological momentary assessment,EMA)是一种数据收集方法,主要通过智能手机或手环,基于时间或事件发生收集数据,因此可以反映被试者当下最真实的状态。目前此方法已应用于监测健康相关因素,明确症状改善的程度,辅助治疗疾病以及初步实现预测病情的发展。虽然进行密集的纵向数据收集有时对被试者来说耗时且任务繁重,但EMA方法的精准性和实时性使其具备了独特的优势,特别适用于情绪及行为等多变数据的收集分析。在情感障碍、精神分裂症、儿童与青少年心理行为问题、成瘾及行为问题等精神心理疾病领域中,EMA方法目前已应用于疾病监测、预测、干预与治疗等研究中。而EMA尚存在自我报告的局限性、频繁采集数据影响依从性等不足。本文旨在为今后研究使用该方法更好地监测患者精神心理健康水平、预测心理疾病的发生及转归,以及开发更智能的线上干预方案提供参考。

关键词：生态瞬时评估精神卫生心理健康情绪监测干预措施

以学生为中心的师范生人工智能课程设计教学研究与实践

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计算机教育 2021年第2期 153-156,161页

作者：张聪品石雅雯刘春红河南师范大学计算机与信息工程学院河南新乡453007

分析中学人工智能课程的教学现状,提出师范院校人工智能课程设计教学改革,在人本主义教育观指导下,从课程内容、课程目标、课程实施、课程评价、师生管理等5个环节介绍以学生为中心的人工智能课程设计改革实践,最后通过问卷分析说明教... 详细信息

分析中学人工智能课程的教学现状,提出师范院校人工智能课程设计教学改革,在人本主义教育观指导下,从课程内容、课程目标、课程实施、课程评价、师生管理等5个环节介绍以学生为中心的人工智能课程设计改革实践,最后通过问卷分析说明教学效果。

关键词：中等教育人工智能课程课程设计人本主义

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蒲力涛：乡村，梦开始的地方

湖南教育(D版) 2023年第2期 13-15页

作者：龙雅雯石静

这些年，花垣县的十八洞村成了“精准扶贫”的代名词。搭上乡村振兴的快车，村里的十八洞小学，也慢慢走进人们的视野。蒲力涛是这所学校唯一的在编教师。随着学校越来越受关注，蒲力涛不仅接受了多家媒体的采访，甚至还被人写进书里…...

这些年，花垣县的十八洞村成了“精准扶贫”的代名词。搭上乡村振兴的快车，村里的十八洞小学，也慢慢走进人们的视野。蒲力涛是这所学校唯一的在编教师。随着学校越来越受关注，蒲力涛不仅接受了多家媒体的采访，甚至还被人写进书里……这些都是这位农村伢子未曾预料到的。当初他自告奋勇来到十八洞小学，只是因为他出身农村，知道农村孩子最需要什么。——这是一名教书匠最朴实的梦想。

关键词：

红色旅游资源开发利用新路径:数字赋能、多元认同与价值共创

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中国市场 2022年第3期 21-23页

作者：胡潇文陈芊骊黄代吉石雅雯马进萍西北民族大学管理学院甘肃兰州730124

红色旅游兼具政治、文化、经济、教育四大功能,红色旅游的社会综合效应明显,并有助于加强国家凝聚力和国际交流,需要通过学理研究以传承红色文化、提升民族文化自觉、自信。文章从红色旅游与数字赋能、多元认同与价值共创的角度,提出新... 详细信息

红色旅游兼具政治、文化、经济、教育四大功能,红色旅游的社会综合效应明显,并有助于加强国家凝聚力和国际交流,需要通过学理研究以传承红色文化、提升民族文化自觉、自信。文章从红色旅游与数字赋能、多元认同与价值共创的角度,提出新时代红色旅游资源开发利用升级的重要路径,即利用数字赋能手段,以挖掘需求侧的游客真实需求,并识别顾客红色旅游认同机制与价值创造机制;同时,从供给层面,对红色旅游地的利益相关者进行认同感、幸福感和数字化卷入度的研究,从而形成价值共创的红色旅游开发利用模式,以达到红色旅游价值链重塑、社会综合效应提升的目的。

关键词：红色旅游资源互联网红色旅游供给侧改革

指向核心素养的新卓越课堂建设 2024年重庆基础教育发展论坛综述

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今日教育 2024年第4期 6-9页

作者：余朝元刘雅雯蒙石荣重庆市教育科学研究院重庆今日教育杂志社

4月2日,由重庆市教育科学研究院主办的2024年重庆基础教育发展论坛在重庆市第一中学举行。论坛聚焦“指向核心素养的新卓越课堂建设”,汇聚多方智慧、强化专家引领、分享实践案例、提炼经验成果,旨在总结梳理卓越课堂实践探索、谋划指... 详细信息

4月2日,由重庆市教育科学研究院主办的2024年重庆基础教育发展论坛在重庆市第一中学举行。论坛聚焦“指向核心素养的新卓越课堂建设”,汇聚多方智慧、强化专家引领、分享实践案例、提炼经验成果,旨在总结梳理卓越课堂实践探索、谋划指向核心素养的新卓越课堂建设路径。

关键词：基础教育发展核心素养卓越课堂实践案例专家引领建设路径经验成果重庆市第一中学

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一起职业性慢性苯中毒事故调查及病例分析

中华劳动卫生职业病杂志 2022年第1期40卷 69-71页

作者：崔思奇石隆珂赵立雯李雅倩菅向东山东大学公共卫生学院济南250012 山东大学齐鲁医院中毒与职业病科济南250012

本文对2019年9月河北省某密封材料厂发生的一起职业性慢性苯中毒事件进行调查,并对工人的临床资料进行分析,探讨职业性慢性苯中毒的原因,总结诊治特点及治疗转归。在20名就诊工人中,根据GBZ 68-2013《职业性苯中毒的诊断》,共确诊职业... 详细信息

本文对2019年9月河北省某密封材料厂发生的一起职业性慢性苯中毒事件进行调查,并对工人的临床资料进行分析,探讨职业性慢性苯中毒的原因,总结诊治特点及治疗转归。在20名就诊工人中,根据GBZ 68-2013《职业性苯中毒的诊断》,共确诊职业性慢性苯中毒12例,诊断为职业性慢性轻度苯中毒2例、中度苯中毒7例、重度苯中毒3例。轻度中毒及中度中毒患者经过治疗均已痊愈;重度中毒患者恢复较慢,随访1年白细胞计数仍在2.0×10^(9)~3.0×10^(9)/L。本次苯中毒事件系违规作业引起的,应加强用人单位责任、行政机关监管以及职工个人防护意识,避免或减少中毒事件的发生,确保劳动者的健康。

关键词：中毒苯职业防护职业健康

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“产婆术”在中职专业理论课教学中的应用

张家口职业技术学院学报 2022年第4期35卷 72-74页

作者：陈晓雯石雅琦北京联合大学应用科技学院北京100101

苏格拉底是古希腊时期一位伟大的教育学家,其教学思想至今在中小学常用的教学方法中仍有体现。针对中职目前教师教学、学生学习及师生关系现状,提出将苏格拉底“产婆术”教学法用于中职专业基础理论课程教学,并以《电子商务基础》课程为... 详细信息

苏格拉底是古希腊时期一位伟大的教育学家,其教学思想至今在中小学常用的教学方法中仍有体现。针对中职目前教师教学、学生学习及师生关系现状,提出将苏格拉底“产婆术”教学法用于中职专业基础理论课程教学,并以《电子商务基础》课程为例,进行实际运用,最终实现构建师生平等关系、增强学生学习主动性和学习兴趣、开发学生潜能的目的。

关键词：苏格拉底产婆术中职教学