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中国乳品工业 1997年第3期25卷 9-12页

作者：陈洁明高大维木村宏和园元谦二石崎文彬华南理工大学轻工食品学院轻化所九州大学农学部微生物工学实验室

研究了足球菌ＩＳＫ１发酵中ＮａＣｌ对足球菌素ＩＳＫ１活性的影响。在ＭＲＳ培养基中添加８％的ＮａＣｌ，发酵２１～２４ｈ，足球菌素ＩＳＫ１活性达到最高，比无ＮａＣｌ时提高２５％。表明ＮａＣｌ具有提高足球菌素ＩＳＫ１活性的... 详细信息

研究了足球菌ＩＳＫ１发酵中ＮａＣｌ对足球菌素ＩＳＫ１活性的影响。在ＭＲＳ培养基中添加８％的ＮａＣｌ，发酵２１～２４ｈ，足球菌素ＩＳＫ１活性达到最高，比无ＮａＣｌ时提高２５％。表明ＮａＣｌ具有提高足球菌素ＩＳＫ１活性的作用。

关键词：足球菌素足球菌ISK-1 食盐乳酸菌食品微生物

足球菌ISK-1的发酵产物足球菌素ISK-1的生产最适化

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中国乳品工业 1997年第5期25卷 5-7,12页

作者：陈洁明高大维木村宏和园元谦二石崎文彬华南理工大学轻工食品学院轻化所九州大学农学部微生物工学实验室

研究了足球菌ＩＳＫ－１发酵中温度、ｐＨ值以及无机阳离子对足球菌素ＩＳＫ－１活性的影响。３７℃、ｐＨ值为５．５～６．０是产生足球菌素ＩＳＫ－１的较适宜条件。Ｍｎ２＋和Ｍｇ２＋对足球菌素ＩＳＫ－１的产生是必需的；而Ｎａ＋... 详细信息

研究了足球菌ＩＳＫ－１发酵中温度、ｐＨ值以及无机阳离子对足球菌素ＩＳＫ－１活性的影响。３７℃、ｐＨ值为５．５～６．０是产生足球菌素ＩＳＫ－１的较适宜条件。Ｍｎ２＋和Ｍｇ２＋对足球菌素ＩＳＫ－１的产生是必需的；而Ｎａ＋、Ｃａ２＋、ＮＨ＋４等阳离子均能提高足球菌素ＩＳＫ－１的活性，其中以Ｎａ＋的效果最显著。

关键词：足球菌素乳酸菌杆菌素食品发酵

基于多对象离散拓扑优化方法的车身结构平台化设计

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汽车工程 2024年第6期46卷 1075-1084页

作者：华钧伟侯文彬大连理工大学汽车工程学院大连116024 大连理工大学宁波研究院宁波315016

产品族的平台化设计可以提高零部件的通用率,降低生产成本。但是目前关于平台化的研究主要集中在参数化设计层面,缺少直接对产品拓扑结构进行平台化设计的方法。为此,本文面向车身结构的平台化设计需求提出了一种适用于多对象拓扑结构... 详细信息

产品族的平台化设计可以提高零部件的通用率,降低生产成本。但是目前关于平台化的研究主要集中在参数化设计层面,缺少直接对产品拓扑结构进行平台化设计的方法。为此,本文面向车身结构的平台化设计需求提出了一种适用于多对象拓扑结构的并行设计方法。首先将改进图分解算法与多目标遗传算法结合得到单个车型拓扑结构划分的最优设计方案;其次基于车身拓扑结构模块化设计流程提出了一种面向多对象优化的多种群多染色体遗传算法(multi-population and multi-chromosome genetic algorithm,MPMCGA),该算法能够保证各对象的设计目标损失在允许范围内的同时,提升平台模块的共享潜力。最后通过对3款概念车身的底板结构进行平台化设计,验证了多对象离散拓扑优化方法的有效性。

关键词：车身设计平台化设计离散拓扑优化遗传算法

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袁文彬美术作品选登

福建艺术 2024年第6期 65-68,F0003,F0004页

作者：袁文彬天津美术学院天津美术学院油画系中国油画学会中国美术家协会

符文彬教授整合思维“一针二灸三巩固”模式治疗喉带状疱疹伴声带麻痹的临床经验

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中国针灸 2024年第2期44卷 195-199页

作者：叶子愚刘露梁雪松符文彬广州中医药大学针灸康复临床医学院广东广州510006 广东省中医院广州510120

介绍符文彬教授采用“一针二灸三巩固”的整合针灸模式治疗喉带状疱疹伴声带麻痹的临床经验。外感热毒化火并流窜喉部为本病核心病机,疏肝泄热为治则贯穿整个治疗过程。一针即毫针针刺,选取百会、印堂、廉泉、四关穴、“引气归元”组穴... 详细信息

介绍符文彬教授采用“一针二灸三巩固”的整合针灸模式治疗喉带状疱疹伴声带麻痹的临床经验。外感热毒化火并流窜喉部为本病核心病机,疏肝泄热为治则贯穿整个治疗过程。一针即毫针针刺,选取百会、印堂、廉泉、四关穴、“引气归元”组穴,双侧风池、完骨、翳风等,并点刺咽后壁以疏肝调神,泄热利咽;二灸即精灸疗法,选取风池、肺俞、四花穴、肾俞、命门等,可温养脾肾,以热引热;三巩固即选取心俞、肝俞、肩井运用刺络拔罐疏肝排淤,并通过皮内针埋针持续刺激巩固疗效。

关键词：喉带状疱疹声带麻痹整合针灸名医经验符文彬

古代通俗小说成书时间研究的新突破——评《〈水浒传〉成书时间研究》

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湖北大学学报（哲学社会科学版） 2024年第4期51卷 174-175页

作者：谷文彬湘潭大学文学与新闻学院湖南湘潭411105

关于《水浒传》,学界虽有大量研究成果问世,但在不少问题上言人人殊,尤其是《水浒传》的成书时间更是聚讼纷纭。通行的说法是《水浒传》成书于元末明初,却没有坚强有力的事实证据。而《水浒传》成书时间问题,并非只是一个具体的小问题,... 详细信息

关于《水浒传》,学界虽有大量研究成果问世,但在不少问题上言人人殊,尤其是《水浒传》的成书时间更是聚讼纷纭。通行的说法是《水浒传》成书于元末明初,却没有坚强有力的事实证据。而《水浒传》成书时间问题,并非只是一个具体的小问题,而是关系到对中国小说发展与文学发展历史的认识和理解的大问题。在这样的学术背景下,国家社科基金后期资助项目成果——王齐洲、王丽娟教授合著的《〈水浒传〉成书时间研究》(湖北人民出版社2022年5月版,以下简称《研究》,凡引用此著只注页码)另辟蹊径,将传播与接受作为研究的抓手,紧紧攥住《水浒传》早期传播史料这个牛鼻子,运用文献—传播学的理论和方法来考察《水浒传》成书时间,实现了《水浒传》成书时间的新突破。

关键词：水浒传成书时间湖北人民出版社古代通俗小说《水浒传》国家社科基金事实证据元末明初

异境想象与现实摹写:明清小说中洞庭湖书写的双重镜像

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中南大学学报（社会科学版） 2024年第3期30卷 170-180页

作者：谷文彬湘潭大学文学与新闻学院湖南湘潭411105

明清小说中洞庭湖书写呈现出双重镜像之表现,洞庭湖既是一个承载了爱情和神仙的文化记忆的异境空间,又是一个见证了灾害和动荡的历史事实的现实空间,从而表现出既有一脉相承的一致性和前后关联的逻辑性,也有细微隐秘的差异性和前后转化... 详细信息

明清小说中洞庭湖书写呈现出双重镜像之表现,洞庭湖既是一个承载了爱情和神仙的文化记忆的异境空间,又是一个见证了灾害和动荡的历史事实的现实空间,从而表现出既有一脉相承的一致性和前后关联的逻辑性,也有细微隐秘的差异性和前后转化的变异性。这一特性的形成,既与源远流长的洞庭湖文学和文化传统的影响有关,也与明清时期水灾匪患的现实有关,小说家借此表达忧民情怀,思索生命价值,拓展了洞庭湖文学景观的边界。

关键词：明清小说洞庭湖双重镜像历史语境

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乡村基层社会治理共同体主体自觉的培育

中南民族大学学报(人文社会科学版) 2024年

作者：王文彬西安建筑科技大学公共管理学院/西北乡村振兴研究中心

构筑乡村基层社会治理共同体既能健全整个社会治理共同体和改善乡村基层社会治理生态,还能联结乡村振兴多元行动主体和优化乡村基层治理体制机制。科学识别乡村基层社会治理的多元主体,积极借助主体自觉视角,可以构建一个培育基层社会... 详细信息

构筑乡村基层社会治理共同体既能健全整个社会治理共同体和改善乡村基层社会治理生态,还能联结乡村振兴多元行动主体和优化乡村基层治理体制机制。科学识别乡村基层社会治理的多元主体,积极借助主体自觉视角,可以构建一个培育基层社会治理共同体的新型分析框架,进而明确包括多元主体认知统一、积极参与、主动协作和创新行动等内容的社会治理共同体培育的主体自觉行动逻辑。最后,可以从政策引导、教育培训、行动平台打造和激励机制构建等方面来理顺主体自觉视域下培育乡村基层社会治理共同体的实施路径。

关键词：主体自觉乡村基层社会治理共同体培育路径

柏林藏吐鲁番多语种二十一度母文本与版画残片再探——兼论元代多民族文化的交融

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西藏大学学报（社会科学版） 2024年第2期39卷 8-15页

作者：熊文彬四川大学中国藏学研究所、考古文博学院四川成都610064

文章在前人研究的基础上,结合藏文文献,对柏林勃兰登堡科学院藏吐鲁番出土的TibHT 107号(T II D 19和T II D 20)梵藏回鹘文多语种《二十一度母礼赞经》文本和版画残片进行了再次研究。结果显示,其中的藏文赞词来源于《甘珠尔》同名经典... 详细信息

文章在前人研究的基础上,结合藏文文献,对柏林勃兰登堡科学院藏吐鲁番出土的TibHT 107号(T II D 19和T II D 20)梵藏回鹘文多语种《二十一度母礼赞经》文本和版画残片进行了再次研究。结果显示,其中的藏文赞词来源于《甘珠尔》同名经典,其中T II D 19号残片中的藏文为第六位度母释梵火天母的赞词,T II D 20号残片中的藏文为第五位度母怛啰吽字母的赞词。吐鲁番版上图下文的版式受到内地唐末以来传统的影响;经与文献比对,版画中度母的造型按日护传规的样式创作而成,绘画风格体现出浓郁的元代宫廷藏传艺术特点;多语种文本和版画综合特征显示,吐鲁番版极有可能来自元朝首都北京或按其刻本仿制而成。该残片为元代多民族文化交融的具体结晶。

关键词：吐鲁番 TibHT 107号残片二十一度母多语种版画元代文化交融

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新课标视阈下跨学科主题学习的设计与实现

电化教育研究 2024年第4期45卷 81-87页

作者：杜文彬江南大学人文学院江苏无锡214122

从新方案的课程板块意义出发,跨学科主题学习可被界定为一种以学科核心素养为纲、立足学科实践的综合学习,旨在使学生经历“有意义的话题”牵引下的问题解决过程。跨学科主题学习的设计应以大概念作为学习“锚点”,以单元整体教学作为... 详细信息

从新方案的课程板块意义出发,跨学科主题学习可被界定为一种以学科核心素养为纲、立足学科实践的综合学习,旨在使学生经历“有意义的话题”牵引下的问题解决过程。跨学科主题学习的设计应以大概念作为学习“锚点”,以单元整体教学作为基本组织形态,并遵循逆向设计基本结构。在概念边界与设计理路规约下,研究构建了包含筛选大概念、确定跨学科设计主题、明确指向概念理解的学习目标、设计表现性评价任务以及组织问题链牵引的学习过程五个关键步骤的跨学科主题学习设计实践模式,并以语文学科主导的“破壳而出”跨学科主题学习为例对该模式进行了解释。

关键词：跨学科主题学习新课标大概念单元教学逆向设计