咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 42,261 篇 期刊文献
  • 7,375 篇 报纸
  • 1,718 篇 会议
  • 1,419 篇 学位论文
  • 660 册 图书
  • 1 篇 多媒体

馆藏范围

  • 53,279 篇 电子文献
  • 162 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 14,653 篇 工学
    • 1,745 篇 机械工程
    • 1,450 篇 材料科学与工程(可...
    • 1,332 篇 电气工程
    • 1,104 篇 计算机科学与技术...
    • 1,044 篇 土木工程
    • 762 篇 动力工程及工程热...
    • 759 篇 水利工程
    • 734 篇 化学工程与技术
    • 621 篇 建筑学
    • 619 篇 仪器科学与技术
    • 613 篇 电子科学与技术(可...
  • 10,303 篇 医学
    • 6,048 篇 临床医学
    • 1,430 篇 公共卫生与预防医...
    • 887 篇 中医学
    • 728 篇 护理学(可授医学、...
    • 616 篇 中西医结合
  • 6,197 篇 经济学
    • 5,781 篇 应用经济学
  • 5,940 篇 教育学
    • 1,993 篇 教育学
  • 4,795 篇 法学
    • 2,822 篇 政治学
    • 855 篇 法学
    • 582 篇 马克思主义理论
  • 3,714 篇 管理学
    • 1,472 篇 工商管理
    • 1,002 篇 管理科学与工程(可...
    • 870 篇 公共管理
  • 3,547 篇 理学
    • 904 篇 化学
    • 689 篇 物理学
    • 658 篇 生物学
  • 3,010 篇 农学
    • 617 篇 作物学
  • 1,650 篇 文学
    • 841 篇 中国语言文学
  • 1,032 篇 哲学
  • 861 篇 艺术学
  • 687 篇 历史学
  • 261 篇 军事学

主题

  • 436 篇 中国
  • 237 篇 治疗
  • 229 篇 应用
  • 158 篇 问题
  • 146 篇 企业
  • 144 篇 对策
  • 130 篇 诊断
  • 108 篇 耐药性
  • 106 篇 质量控制
  • 93 篇 水利厅
  • 93 篇 企业管理
  • 90 篇 分析
  • 86 篇 患者
  • 85 篇 并发症
  • 78 篇 设计
  • 76 篇 管理
  • 71 篇 中国共产党
  • 65 篇 防治
  • 61 篇 效果
  • 58 篇 核心素养

机构

  • 277 篇 吉林大学
  • 247 篇 山东大学
  • 196 篇 上海交通大学
  • 169 篇 江苏大学
  • 158 篇 国防科技大学
  • 157 篇 天津师范大学
  • 148 篇 华中科技大学
  • 134 篇 湖南中医药大学
  • 125 篇 华东师范大学
  • 107 篇 同济大学
  • 105 篇 重庆大学
  • 105 篇 武汉大学
  • 97 篇 武汉理工大学
  • 93 篇 浙江大学
  • 92 篇 东南大学
  • 91 篇 南京大学
  • 86 篇 三峡大学
  • 78 篇 苏州大学
  • 74 篇 清华大学
  • 70 篇 华中师范大学

作者

  • 1,464 篇 瞿姝宁
  • 1,446 篇 王德军
  • 1,349 篇 瞿剑
  • 1,226 篇 刘德军
  • 1,166 篇 李德军
  • 716 篇 张德军
  • 503 篇 杨德军
  • 487 篇 陈德军
  • 479 篇 瞿芃
  • 414 篇 冯德军
  • 400 篇 孔德军
  • 393 篇 瞿媛媛
  • 390 篇 孙德军
  • 368 篇 赵德军
  • 362 篇 瞿贵荣
  • 348 篇 瞿长福
  • 344 篇 吴德军
  • 223 篇 马德军
  • 195 篇 瞿春红
  • 187 篇 苑德军

语言

  • 53,274 篇 中文
  • 154 篇 英文
检索条件"作者=瞿德军"
53434 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
习题教学也可积累经验
收藏 引用
小学教学研究 2023年 第11期 90-91,96页
作者: 瞿德军 江苏省建湖县湖阳路小学
数学学习不应该一直被片面地认为是对知识的连续累加,真正有效的数学学习应该能够训练学生的思维,让学生的思维在一次次的逻辑推理中变得严谨周全;促进学生的经验积累,让学生在经历一个个探究活动和一道道习题的训练后,全面加深解题思... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
改变作业形式 变被动为主动
收藏 引用
教育实践与研究 2022年 第16期 20-21页
作者: 瞿德军 建湖县湖阳路小学 江苏盐城224700
在“双减”政策的背景下,需要改变数学作业形式,变“被动”为“主动”,以小学数学教材中的知识点为中心,教师通过设计口头作业、动手作业和体验作业等策略,培养学生的口语表达能力和动手能力,感受学习数学的价值。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
小学数学复习课中学生发散思维的培养探究
收藏 引用
教学管理与教育研究 2017年 第18期2卷 97-99页
作者: 瞿德军 江苏省盐城市建湖县实验小学
人的创造力主要依靠发散思维,它是创造思维的主要部分.在数学复习中,教师要善于引导学生在吃透问题,把握问题实质的前提下,打破思维的定势,改变单一的思维方式,通过设计“一题多解、一题多问、一题多变、一题多议”等课堂练习,提高学生... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
让学生在探究中体验成功——小学数学“探究性学习”的研究与实践
让学生在探究中体验成功——小学数学“探究性学习”的研究与实践
收藏 引用
作者: 瞿德军 建湖县宝塔镇中心小学
“探究性学习是最有效、最主动、最能够激发学生想象力和创造力的学习。”探究性学习是培养创造型人才的有效学习方式。只有对探究性学习的内涵、价值、特点、原则、条件、内容及实施策略进行全面、深入的研究,才能组织引导学生更好地... 详细信息
来源: cnki会议 评论
优化直观引领 提增思维活力
收藏 引用
小学教学研究 2017年 第11期 50-53页
作者: 瞿德军 江苏建湖县实验小学
几何直观是借助图形、符号等方式把复杂的数量关系变得简明、形象、具体,促进认知的感性积累,加速认知表象的储备,进而诱发思维的深入,有助于错综复杂关系的解剖。巧妙地利用线段图、矩形图等几何直观图例,能够帮助学生进一步理解、明... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
优化直观引领 提增思维活力
收藏 引用
小学教学研究 2017年 第31期 50-52页
作者: 瞿德军 江苏建湖县实验小学
几何直观是借助图形、符号等方式把复杂的数量关系变得简明、形象、具体,促进认知的感性积累,加速认知表象的储备,进而诱发思维的深入,有助于对错综复杂关系的解剖。巧妙地利用线段图、矩形图等几何直观图例,能够帮助学生进一步理解、... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
渗透数学思想 提升数学素养——数形结合思想在小学数学教学中渗透的实践与思考
收藏 引用
名师在线 2021年 第28期 59-60页
作者: 瞿德军 江苏省盐城市建湖县实验小学 江苏盐城224700
数形结合思想是数学学习中经常用到的一种思想,不仅能够将抽象的知识形象化,还能帮助学生找到数量之间的关系。从教学现状来看,部分教师没有认识到数形结合思想的重要价值,没有引导学生运用这一方法解决问题,进而影响了教与学效率的提... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
数形结合思想在小学数学教学中的渗透研究
收藏 引用
课程教育研究 2017年 第41期 136-137页
作者: 瞿德军 江苏省盐城市建湖县实验小学
数学与其他学科存在较大差异,只有保证立足于理性层面客观地认识数学规律才能够保证在数学学习方面有所得。数学教育者一直比较重视在数学教学过程中运用数形结合思想,小学数学教育者亦不例外。在小学数学教学过程中应用数形结合思想有... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
积淀数学文化 提升学生素养——小学生数学文化积淀策略例谈
收藏 引用
小学教学参考 2018年 第8期 5-6页
作者: 瞿德军 江苏盐城市建湖县实验小学
数学教学不只是知识的传授、能力的培养,更应是一种文化的传播。教师在教学过程中应该充分发挥数学的文化功能,让学生通过数学学习,积淀数学文化,提升数学素养,凸显数学教育的价值。
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
积淀数学文化 提升学生素养——小学生数学文化积淀策略例谈
收藏 引用
小学教学参考(数学版) 2018年 第3期 5-6页
作者: 瞿德军 江苏盐城市建湖县实验小学
数学教学不只是知识的传授、能力的培养,更应是一种文化的传播。教师在教学过程中应该充分发挥数学的文化功能,让学生通过数学学习,积淀数学文化,提升数学素养,凸显数学教育的价值。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论