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数字赋能的制造业区域创新平台生态系统研究:基于高质量发展视角

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现代管理科学 2024年第2期 13-20页

作者：盛妍艺晋琳琳广东工业大学管理学院

当今,我国经济发展最重要特征是向高质量发展阶段转变。区域创新平台生态系统的引入使企业能够更好应对经营环境变化实现高质量发展。通过归纳创新生态系统理论内涵,剖析制造业创新平台生态系统。基于高质量发展视角,从一般理论和实践... 详细信息

当今,我国经济发展最重要特征是向高质量发展阶段转变。区域创新平台生态系统的引入使企业能够更好应对经营环境变化实现高质量发展。通过归纳创新生态系统理论内涵,剖析制造业创新平台生态系统。基于高质量发展视角,从一般理论和实践意义上描绘一个数字赋能的制造业区域创新平台生态系统理论框架,刻画系统解构模型,从企业、政府和行业层面给出对策建议,以期为区域构建制造业集群开放共享生态,实现区域制造业高质量发展提供参考。

关键词：创新平台生态系统制造业数字赋能高质量发展

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F县政府常务会议决策过程问题研究

F县政府常务会议决策过程问题研究

作者：盛妍清中共山东省委党校

学位级别：硕士

在公共管理的过程中,公共决策占据着举足轻重的位置,它是整个管理体系的稳固基石。自改革开放以来,中国在持续的创新精神和强大的领导力引领下,成功实现了经济社会领域的深刻变革,塑造了备受国际社会赞誉的“中国模式”。在这一进程中,... 详细信息

在公共管理的过程中,公共决策占据着举足轻重的位置,它是整个管理体系的稳固基石。自改革开放以来,中国在持续的创新精神和强大的领导力引领下,成功实现了经济社会领域的深刻变革,塑造了备受国际社会赞誉的“中国模式”。在这一进程中,常务会议作为政府决策体系中的核心机制,对于提升决策质量与效率起到了至关重要的作用。深入探讨政府常务会议决策模式不仅有助于我们进一步优化政府决策流程,提升决策的科学性与透明度,还能够为我国的经济社会发展提供有力支撑。本文以F县2019年1月—2023年12月5年之间召开的89次常务会议的622个常务会议议题作为研究样本,将有限理性理论、渐进主义理论的部分价值理念引入其中。对F县政府常务会议的主体构成、议程设置以及决策程序进行客观描述,通过访谈和样本分析,从决策过程、现状等角度深入研究,发现了将F县政府常务会议决策过程中存在决策科学性有待提升、决策民主性不够充分、决策执行存在落地难题的问题,究其原因,有三方面:“政绩观”在一定程度上的影响、决策主体的“有限理性”、缺乏系统监督。基于上述分析,提出以下改进建议:首先,建立健全常务会议决策规则,明确决策程序和标准,确保决策的科学性和合理性;其次,积极借鉴外部智慧和资源,引入专业机构和专家,提升决策的专业性和前瞻性;最后建立全流程的决策监督机制,确保决策的每一步都受到有效监督,防止决策失误。通过上述措施的实施,以期提高常务会议决策的科学性、法制性和民主性。

关键词：县人民政府常务会议决策过程决策问题

高考跨学科命题透视:特点、问题与改进建议——基于对2016-2023年210份全国卷的分析

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现代远程教育研究 2024年第3期36卷 74-86页

作者：詹泽慧钟煊妍邹萱萱陈利高瑞翔华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631 华南师范大学心理应用研究中心广东广州510631

高考作为衡量学生学业水平的权威性高利害考试,是我国人才培养的重要指挥棒和风向标。新课标和新高考改革明确强调问题导向、学科融合的基本取向,对跨学科命题提出了新要求。为了把握高考跨学科命题的总体概况,有必要基于高考全国试卷... 详细信息

高考作为衡量学生学业水平的权威性高利害考试,是我国人才培养的重要指挥棒和风向标。新课标和新高考改革明确强调问题导向、学科融合的基本取向,对跨学科命题提出了新要求。为了把握高考跨学科命题的总体概况,有必要基于高考全国试卷对其跨学科命题进行深入分析。通过对2016—2023年共210份高考全国卷中的跨学科试题所考查的学科知识内容、核心素养水平、问题情境等进行编码分析发现:当前我国高考跨学科试题数量约占总题量的10%,与新课标所要求的课时比例相匹配;跨学科命题整体呈现出能力本位、问题开放、形式多样的特点,但仍然存在文理内部组合远多于文理交叉组合,学科融合程度不够高,学科核心素养的组合方式相对固定且频次分布不均衡,学科核心素养考查水平不高等问题。未来高考跨学科命题应从学科知识锚定、学科融合水平提升和核心素养考查三个方面进行综合考量,并不断提升命题质量。具体而言,可通过增强试题的情境化创设,突出不同学科之间的交叉关联点,以命制文理交叉的跨学科试题;可通过提炼跨学科大概念,并提供相应的引导和提示,以命制超学科融合水平的试题;还可通过构建核心素养所对应的学科知识体系,并与相关学科建立情境关联,以命制素养导向的跨学科试题。

关键词：高考核心素养跨学科命题学科融合创新人才培养

以评促教:基于事理图谱的计算思维水平评价方法

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现代远距离教育 2024年第1期 45-57页

作者：詹泽慧钟煊妍邹萱萱骆丽霞华南师范大学广东广州510631

计算思维是人工智能时代教育发展的核心目标,而监测计算思维状况、评价计算思维水平并据此提出计算思维培养的教学策略是当前“教-学-评”一体化教学改革下实现计算思维培养的重要路径。然而,由于计算思维的复杂性、抽象性和过程性,教... 详细信息

计算思维是人工智能时代教育发展的核心目标,而监测计算思维状况、评价计算思维水平并据此提出计算思维培养的教学策略是当前“教-学-评”一体化教学改革下实现计算思维培养的重要路径。然而,由于计算思维的复杂性、抽象性和过程性,教师往往难以全面掌握和准确评价学生计算思维应用过程,更难以个性化了解学生的计算思维发展状况并据此提出教学干预策略。为此,从测评的视角出发,基于计算思维的本质内涵,结合新兴的事理图谱概念,构建基于事理图谱的计算思维评价方式。首先,设计面向计算思维的事件编码框架,利用iBCM算法实现事件关系抽取,生成事理图谱。然后,利用随机森林根据事理图谱对计算思维水平进行分类,并采用基于规则的事理图谱优化方法,完善iBCM提取出的特征模式,生成可视化的事理图谱辅助教学策略的调整与个性化的指导。基于此方法开展的实证研究表明,设计的模型在各项指标上都具有良好的性能效果。其结合了事理图谱所具备的事件逻辑深层次分析与推理的优势,为理解学习者的思维过程、抽取思维特征、探究思维模式提供了支撑和条件,助力教师培养学习者的计算思维提供路径指导。

关键词：以评促教事理图谱计算思维评价方法

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2023年12月18日甘肃积石山6.2级地震震源机制及其对周围区域的应力影响

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地震 2024年第1期44卷 175-184页

作者：王润妍万永革宋泽尧关兆萱防灾科技学院河北三河065201 河北省地震动力学重点实验室河北三河065201 河北红山巨厚沉积与地震灾害国家野外科学观测研究站河北隆尧055350

为研究2023年甘肃积石山6.2级地震对周围地区的应力影响,本文首先根据各个机构和学者提供的震源机制数据确定了本次地震的震源机制中心解。节面Ⅰ:走向159.08°,倾角40.57°,滑动角112.46°;节面Ⅱ:走向310.52°,倾角53.05°,滑动角71.8... 详细信息

为研究2023年甘肃积石山6.2级地震对周围地区的应力影响,本文首先根据各个机构和学者提供的震源机制数据确定了本次地震的震源机制中心解。节面Ⅰ:走向159.08°,倾角40.57°,滑动角112.46°;节面Ⅱ:走向310.52°,倾角53.05°,滑动角71.88°。此次地震为逆冲型地震。将当地的应力体系投影到震源机制中心解的两个节面上,得到相对剪应力分别为0.797和0.951,可以看出该地震是区域构造应力场作用下的一次正常能量释放。拉脊山北缘断裂呈NNW走向,SWW倾向,倾角为45°~55°,与震源机制中心解的节面Ⅰ较为一致,判断拉脊山北缘断裂为此次地震发震断裂。基于该地震破裂模型及均匀弹性半空间模型,计算此次地震对周边地区产生的同震位移场及应变场。体应变在震中呈现拉张,距离震中较远的东北和西南两侧呈现轻微拉张,震中周边呈现压缩,东侧压缩表现更为突出。水平位移场表现为在震中西北侧和小部分东南侧的物质向外涌出,而东北侧和西南侧的物质涌入震中;与水平位移场相对应,垂直位移场在震中表现为隆升,而四周表现为略微沉降。

关键词： 2023年积石山6.2级地震震源机制中心解位移场应变场

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2024年1月23日新疆阿克苏地区乌什县M S7.1地震对周围断层的应力影响及对余震的触发作用

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地震工程学报 2024年第4期46卷 982-991页

作者：宋泽尧万永革关兆萱顾培苑王润妍防灾科技学院河北三河065201 河北省地震动力学重点实验室河北三河065201 河北红山巨厚沉积与地震灾害国家野外科学观测研究站河北隆尧055350

为研究2024年新疆阿克苏地区乌什县M S7.1大震对周边区域应力的影响,基于美国地质调查局(USGS)给出的主震破裂模型,计算此次地震对周边地区产生的同震位移场及应变场,结果发现:体应变在震源西北侧呈现拉张,东南侧呈现挤压;面应变的分布... 详细信息

为研究2024年新疆阿克苏地区乌什县M S7.1大震对周边区域应力的影响,基于美国地质调查局(USGS)给出的主震破裂模型,计算此次地震对周边地区产生的同震位移场及应变场,结果发现:体应变在震源西北侧呈现拉张,东南侧呈现挤压;面应变的分布与体应变的形态基本相似。为研究该地震对余震的触发情况,首先需要确定接收断层的断层面参数,对中国地震台网发布的2024年1月23日到2024年4月10日的余震震源机制节面聚类分析,得到两簇结果,选择标准差较小的二簇节面进行平均,得到走向为243.91°,倾角为64.97°;将乌什地震震源区的构造应力场投影到该发震断层上,得到滑动角为61.02°。将这些参数作为余震接收断层的断层面参数,同样基于USGS给出的主震断层破裂模型,计算主震产生的静态库仑应力,研究发现:区内库仑应力均超过0.01 MPa阈值,且库仑破裂应力最大值达0.3 MPa,大多数余震处于库仑应力变化的高值区;表明主震产生的静态库仑应力促进了余震的发生。为研究该地震发生对周围断层的影响,根据前人给出的周边断层的几何和滑动特性,计算在周边断裂上沿滑动方向上的库仑破裂应力变化,研究发现:本次地震对迈丹—沙依拉姆断裂库仑应力最大增加量达到0.22 MPa,喀拉铁克断裂、衣木干他乌断裂、塔塔埃尔塔格断裂、奥兹格尔他乌断裂、柯坪断裂的库仑应力变化并不明显,迈丹—沙依拉姆断裂库仑应力增加最大,应注意该断层的地震活动性。

关键词： 2024年乌什县M S7.1地震发震断层面位移场应变场静态库仑应力

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融合人群移动轨迹和时空-类别的下一个兴趣点推荐

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计算机工程与应用 2024年

作者：郭秉璇杨晓文孙福盛况立群张元韩慧妍中北大学计算机科学与技术学院机器视觉与虚拟现实山西省重点实验室山西省视觉信息处理及智能机器人工程研究中心

下一个兴趣点推荐（next POI recommendation）作为基于位置社交网络的主要应用之一，为用户和服务提供商带来了显著的实用价值。现有的POI推荐模型主要依赖于目标用户的历史签到数据进行推荐，没有充分利用其他用户移动轨迹数据的潜在... 详细信息

下一个兴趣点推荐（next POI recommendation）作为基于位置社交网络的主要应用之一，为用户和服务提供商带来了显著的实用价值。现有的POI推荐模型主要依赖于目标用户的历史签到数据进行推荐，没有充分利用其他用户移动轨迹数据的潜在价值，也未有效提取和融合时空-类别信息的特征。为了解决上述问题，提出了一种融合人群移动轨迹和时空-类别的下一个兴趣点推荐模型（GGCN-STC）。首先，依据用户的移动轨迹构建区域轨迹图，提出了门控图卷积神经网络对共同移动轨迹进行建模；其次，将签到序列中的时空-类别信息进行多维度的特征融合；最后，利用自注意力机制捕获用户偏好，为用户提供更准确的POI推荐。在两个真实数据集上进行实验比较与分析，结果表明该模型优于其他模型。

关键词：兴趣点推荐门控图卷积神经网络自注意力机制时空网络

高考跨学科命题透视:特点、问题与改进建议——基于对2016-2023年210份全国卷的分析

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新华文摘 2024年第16期 112-115页

作者：詹泽慧钟煊妍邹萱萱陈利高瑞翔华南师范大学教育信息技术学院、心理应用研究中心

跨学科命题的出发点是变革考试评价,强调由知识导向向素养导向转变,旨在考查学生能否超越单一学科的视野,综合运用不同学科解决问题的方法与思维,全面深刻地理解问题并形成可行且有效解决问题方案的能力。我国高考采用分科制度已久,想... 详细信息

跨学科命题的出发点是变革考试评价,强调由知识导向向素养导向转变,旨在考查学生能否超越单一学科的视野,综合运用不同学科解决问题的方法与思维,全面深刻地理解问题并形成可行且有效解决问题方案的能力。我国高考采用分科制度已久,想要超越传统学科边界、实现跨学科命题面临诸多困难。首先,学科之间知识融合的难度较高。跨学科命题要求考生将不同学科的知识有机融合,在解决问题的过程中进行关联、迁移和应用。

关键词：命题要求考试评价知识融合学科边界解决问题跨学科高考有机融合

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科研人员学术合作的性别差异

科学学研究 2024年

作者：张明妍中国科协创新战略研究院

学术合作有助于提高科研人员生产力已是科学社会学领域的基本共识。本文通过对来自高校、科研院所、医疗卫生机构和企业的科研人员开展问卷调查，调研科研人员客观科研团队情况和主观学术合作偏好这两方面，来反映科研人员学术合作的性... 详细信息

学术合作有助于提高科研人员生产力已是科学社会学领域的基本共识。本文通过对来自高校、科研院所、医疗卫生机构和企业的科研人员开展问卷调查，调研科研人员客观科研团队情况和主观学术合作偏好这两方面，来反映科研人员学术合作的性别差异。研究发现：（1）从学术合作的客观情况看，男性科研人员拥有科研团队的比例相比女性更高，且男性在团队中作为负责人的比例也高于女性；男性科研团队合作者的数量较多且更具多样化；女性科研团队中的女性研究人员和女学生数量较多。（2）从学术合作的主观偏好看，对于选择合作伙伴有性别偏好的科研人员来讲，男性更倾向与男性进行学术合作，女性科研人员尽管性别偏好相对不明显，也更愿意与男性进行学术合作。特别是正高职称男性科研人员偏好与男性合作的倾向更为明显，而当女性处于高层级优势地位后，对女性合作者变得更为友好。从合作层级偏好来看，女性相比男性科研人员更倾向于与层级比自己高的人进行合作，特别是未达到正高职称的女性愿意与层级高的人合作的倾向性更强。从团队自我价值感来看，男性科研人员在团队中更能强烈感觉到自身价值，而女性特别是未达到正高职称的女性科研人员在团队中的自我价值感较低。以上结论可从社会文化观和进化观等视角进行解释。建议进一步搭建平台拓展女性科研人员的合作网络，支持女性在高层次科研项目中通过合作参与方式快速成长，以期逐步消除合作中的性别偏好，提升女性在团队中的合作价值感。

关键词：学术合作科研团队性别差异主观偏好