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基于文献类型矫正的影响因子及其实证研究

基于文献类型矫正的影响因子及其实证研究

作者：盖双双新乡医学院

学位级别：硕士

影响因子(Impact Factor,IF)是评价期刊国际地位和学术影响力的最权威的科学计量学指标之一,被定义为某期刊前两年内发表的所有类型文献在统计当年的被引频次与该刊前两年内发表的可被引文献量之比。Thomson Reuter将期刊发表的文献分... 详细信息

影响因子(Impact Factor,IF)是评价期刊国际地位和学术影响力的最权威的科学计量学指标之一,被定义为某期刊前两年内发表的所有类型文献在统计当年的被引频次与该刊前两年内发表的可被引文献量之比。Thomson Reuter将期刊发表的文献分为可被引文献和非可被引文献两种类型,IF分母统计的是可被引文献数量,而分子统计的是所有类型文献的被引频次。因此,分子与分母统计的来源文献类型不一致是其目前存在的主要缺陷之一,也是造成IF时常被人为操纵的因素之一。为了矫正这一缺陷,本文在国家社会科学基金项目“影响因子缺陷的多维度矫正与学术期刊跨学科评价研究(编号15BTQ061)”的支持下,分析了科学引文索引(Science Citation Index,SCI)数据库中非可被引文献的数量及引证特征,对IF的计算公式进行了相应调整,提出了5种矫正IF:IFTotal/Total、IFTotal/AREL、IFAR/AR、IFAREL/AR和IFAREL/AREL。同行专家评价被认为是检验引文指标有效性的最重要标准,考虑到科研人员可能对其他国家的部分期刊不了解而导致评分误差,本文仅调查美国眼科学期刊和数学期刊在美国同行专家心目中的真实影响力排名。分析眼科学和数学期刊矫正IF与其影响力问卷调查评分之间的相关关系,从实证分析角度验证两个学科的期刊IF矫正效果。基于不同学科期刊IF矫正效果差异,分析了SCI数据库中非可被引文献的学科分布特征。结果显示,2012-2013年SCI数据库中,meeting abstracts数量远多于其他文献,其次是editorial materials、letters、news items和corrections等,biographical items、book reviews等文献量极少。Meeting abstracts篇均被引频次较低,editorial materials和letters篇均被引频次较高。眼科学期刊问卷调查评分与IFTotal/Total、IFTotal/AREL、IFAR/AR、IFAREL/AR、IFAREL/AREL及传统IF之间的相关系数分别为0.698、0.692、0.715、0.713、0.692和0.687,数学期刊对应的相关系数分别为0.510、0.477、0.474、0.480、0.477和0.545。发表非可被引文献数量较多的学科主要集中在肿瘤学、心血管系统、临床神经学、综合内科学等医学领域。以上研究可以得出结论:不同类型非可被引文献数量及引证特征差异明显。部分editorial materials和letters等非可被引文献在计算IF有效的时间窗口内被引频次较高,对IF贡献较大。5种矫正IF用于期刊评价具有一定的科学性和合理性,但不同学科的期刊IF矫正效果差异明显。眼科学期刊的5种矫正IF期刊评价效果均优于传统IF,IFAR/AR效果最好,IFAREL/AR优于IFTotal/Total,IFTotal/AREL和IFAREL/AREL效果最差。数学期刊的传统IF期刊评价效果优于5种矫正IF,IFTotal/Total效果最理想,IFAREL/AR优于IFTotal/AREL和IFAREL/AREL,IFAR/AR效果最差。综上,并非所有学科的期刊IF都有必要进行文献类型矫正,发表editorial materials和letters等非可被引文献较多的学科有必要矫正,其他学科则没有矫正的必要。5种矫正IF中,建议使用IFAREL/AR进行期刊评价。

关键词：影响因子科技期刊期刊评价问卷调查可被引文献非可被引文献

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基于引文的论文质量与影响力探析

情报理论与实践 2018年第5期41卷 11-15页

作者：索传军盖双双中国人民大学信息资源管理学院北京100872

[目的/意义]探索基于引文影响力预测和评价论文质量或影响力的科学性和可行性,为学术论文评价提供新的视角和思路。[方法/过程]借鉴h指数思想,结合引文的被引频次和引文来源期刊IF分布特征,提出论文的引文影响力指标。在对论文质量和影... 详细信息

[目的/意义]探索基于引文影响力预测和评价论文质量或影响力的科学性和可行性,为学术论文评价提供新的视角和思路。[方法/过程]借鉴h指数思想,结合引文的被引频次和引文来源期刊IF分布特征,提出论文的引文影响力指标。在对论文质量和影响力的关系进行实证分析的基础上,探索了引文影响力与论文质量以及引文影响力与论文影响力之间的关系。[结果/结论]论文质量与影响力之间无显著正相关关系。引文影响力与论文质量之间无显著正相关关系。尽管引文影响力与论文影响力之间无显著线性相关关系,但不同影响力论文之间的引文影响力整体上存在差异。因此,引文影响力可作为判断论文质量或影响力的辅助指标,而不适合作为主要评价指标。

关键词：科技论文评价 h指数论文质量论文影响力引文影响力

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单篇学术论文的评价本质、问题及新视角分析

情报杂志 2018年第6期37卷 102-107页

作者：索传军盖双双中国人民大学信息资源管理学院北京100872

[目的/意义]学术论文评价是一个备受社会各界关注的问题,但当前的评价实践无法满足人们日益增长的评价需求。了解目前学术论文评价中存在的问题以及评价本质,可以有针对性地完善现有评价理论和方法。[方法/过程]首先对当前学术论文评价... 详细信息

[目的/意义]学术论文评价是一个备受社会各界关注的问题,但当前的评价实践无法满足人们日益增长的评价需求。了解目前学术论文评价中存在的问题以及评价本质,可以有针对性地完善现有评价理论和方法。[方法/过程]首先对当前学术论文评价方法的发展历程进行了详细梳理,在此基础上对现有论文评价方法的评价效能及其存在的问题进行了分析,从价值说、影响力说和质量说视角探讨了单篇学术论文评价的本质,最后提出基于认知计算的学术论文评价新视角。[结果/结论]学术论文评价的发展与科学交流方式的变革紧密关联。学术论文的评价本质是对其学术价值的评价,具体体现为创新性的测度。从学术论文语义内容角度,构建基于认知计算的学术论文评价系统是完善现有学术论文评价理论和方法的新视角,有望同时解决专家定性评价中的主观性和低效率以及定量评价中不针对内容和人为操纵等问题。

关键词：学术论文论文评价评价本质评价方法

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知识元的内涵、结构与描述模型研究

中国图书馆学报 2018年第4期44卷 54-72页

作者：索传军盖双双中国人民大学信息资源管理学院

新的信息环境下,以文献为单元的知识组织方式已无法满足用户的知识需求,文献中所包含的细粒度知识元成为多学科研究的热点之一。知识元的内涵、结构和描述模型成为亟待研究的重要基础理论问题。本文在对已有知识元概念、分类和描述方法... 详细信息

新的信息环境下,以文献为单元的知识组织方式已无法满足用户的知识需求,文献中所包含的细粒度知识元成为多学科研究的热点之一。知识元的内涵、结构和描述模型成为亟待研究的重要基础理论问题。本文在对已有知识元概念、分类和描述方法进行总结的基础上,进一步明确了知识元的内涵,并从知识生产的视角,将文献中的知识元划分为常识知识元、引证知识元和创新知识元三种类型,进而从理论和实证分析两方面证明了"一个知识元是N(N≥1,N为正整数)个语义三元组的逻辑组合"这一假设。此外,为促进知识元的管理和利用,本文借鉴纳米出版物思想,构建了知识元的语义描述模型,该知识元描述模型由知识元内容、内容的来源信息和支持信息,以及知识元的出版信息四个要素构成。

关键词：知识元知识元内涵知识元分类知识元结构知识元描述模型

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《增補校碑隨筆》補正

书法研究 2023年第1期 150-165页

作者：紀雙雙中國美術學院

方若所著《校碑隨筆》詳載自古碑刻文字的存泐多寡情况,并以此作爲碑拓版本、時代的判斷依據。王壯弘鑒于方氏此書面世之後,碑刻多有遷移、毁佚、繼出等情况,依其舊例,從事增益。本文結合褚德彝題跋及《增補校碑隨筆》中所載,對《三老... 详细信息

方若所著《校碑隨筆》詳載自古碑刻文字的存泐多寡情况,并以此作爲碑拓版本、時代的判斷依據。王壯弘鑒于方氏此書面世之後,碑刻多有遷移、毁佚、繼出等情况,依其舊例,從事增益。本文結合褚德彝題跋及《增補校碑隨筆》中所載,對《三老諱字忌日記》《沙南侯獲碑》《孔宙碑》這三種碑刻相關問題進行探討。

关键词：校碑隨筆三老諱字忌日記沙南侯獲碑孔宙碑

英国早期“中国戏剧”观念——以《老生儿》英译、评论与编演为中心

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中国比较文学 2023年第3期 45-59页

作者：许双双温州大学人文学院

19世纪英国汉学家德庇时翻译的《老生儿》是首部直接从中文原典译为英文的元杂剧,也是欧洲第一部中国“喜剧”译本。《老生儿》是作为“纯文学”被译介给英国读者的,但当时英国知识界对《老生儿》的接受裹挟着中英两国复杂的外交、贸易... 详细信息

19世纪英国汉学家德庇时翻译的《老生儿》是首部直接从中文原典译为英文的元杂剧,也是欧洲第一部中国“喜剧”译本。《老生儿》是作为“纯文学”被译介给英国读者的,但当时英国知识界对《老生儿》的接受裹挟着中英两国复杂的外交、贸易语境。长期以来,英国人将《老生儿》视为解读中国的工具,忽略它作为通俗文学的娱乐功能,直到1923年,帕克斯·罗伯逊将《老生儿》搬上欧洲舞台。罗伯逊用西方话剧形式搬演中国元杂剧,完成了从改编到演出的全过程。本文通过考察《老生儿》从翻译、批评到改编、上演的完整跨文化戏剧之旅,呈现《老生儿》在英国的传播与接受语境,讨论英国社会围绕《老生儿》译本而形成的中国戏剧观念。

关键词：中国戏剧观念德庇时《老生儿》《刘员外》

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国内知识元研究的缘起与发展脉络

情报科学 2019年第10期37卷 158-163页

作者：周志超盖双双中国人民大学信息资源管理学院北京100872 北京大学医学图书馆北京100191

【目的/意义】回顾和梳理国内知识元研究的现状、理论源头和发展脉络,以期为知识元的相关研究提供参考和借鉴。【方法/过程】通过文献调研,从时间维度系统阐述国内知识元研究的主要发展脉络、主要研究问题和特点。【结果/结论】基本形... 详细信息

【目的/意义】回顾和梳理国内知识元研究的现状、理论源头和发展脉络,以期为知识元的相关研究提供参考和借鉴。【方法/过程】通过文献调研,从时间维度系统阐述国内知识元研究的主要发展脉络、主要研究问题和特点。【结果/结论】基本形成了基础理论来源、定义及其与相近概念辨析、结构与表达、知识网络与知识服务、科学计量与学术评价、突发实际应急管理等五大研究分支;国内知识元研究的发展和演变过程中善于借鉴知识工程领域的技术和方法;知识元应用方面的研究主要集中在以知识链接为基础的知识网络和知识服务研究,以及以内容单元为基础科学计量和学术评价两个方面;基于知识元的突发事件应急管理是国内近几年形成的独特的研究领域。

关键词：知识元知识单元知识表示知识网络文献分析

启发式科学写作（SWH）工具在高中化学实验教学中的应用研究

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启发式科学写作（SWH）工具在高中化学实验教学中的应用研究

作者：曾双双贵州师范大学

学位级别：硕士

综观国际科学教育的发展动态,培养学生的科学论证能力越来越受到人们的关注。科学论证能力被认为是科学素养的重中之重,对学生思维能力以及学习能力的发展具有重要的促进作用。科学论证能力并不是与生俱来的,需要借助适当的方式与策略... 详细信息

综观国际科学教育的发展动态,培养学生的科学论证能力越来越受到人们的关注。科学论证能力被认为是科学素养的重中之重,对学生思维能力以及学习能力的发展具有重要的促进作用。科学论证能力并不是与生俱来的,需要借助适当的方式与策略进行有针对性地培养与训练。大量研究表明,在科学实践活动中融入论证活动或者直接将论证结构传授给学生,能够有效促进学生理解科学论证过程、发展科学论证能力。化学是高中阶段重要的科学学习领域之一,且化学学习过程体现了明显的实践性特征,包含许多实践学习要素(如化学实验学习),这为学生科学论证能力的培养提供了良好契机。因此,有必要以化学教学为背景积极探索学生科学论证能力的培养路径。启发式科学写作(Heuristic science writing tools,简称SWH)是一种将科学论证过程与写作活动融入到实验教学过程的学习工具。利用SWH工具,学生可以在教师的指引下将实验进程以及实验学习过程中的内隐性思考及推论通过语言表达结构化地记录下来,使学生像科学家一样经历相对完整的科学论证过程,有助于学生科学论证能力的发展。目前,国内学者对化学实验教学中运用启发式科学写作学习工具关注的较少,且相关研究主要停留于教学设计层面,未能通过实证研究充分揭示这一学习工具对学生科学论证能力发展的实际作用效果。有鉴于此,本研究以化学实验教学为背景,探讨启发式科学写作的内容设计与运用方法,并用教育实验法探索启发式科学写作对学生科学论证能力发展的促进作用。本研究的内容主要包括:第一,通过文献检索与阅读明确核心概念的内涵,并对相关研究进行梳理与述评,旨在为研究问题的提出和研究思路的设计提供基础;第二,在已有相关研究的基础之上,构建基于SWH工具的化学实验教学模式,并撰写教学设计案例;第三,在某校高一年级选取实验班和对照班,在实验班采用基于SWH工具的化学实验教学模式进行为期一年的教学实践,在对照班依据化学教科书的知识呈现顺序和方式进行教学实践;第四,设计科学论证能力调查量表对实验班和对照班分别进行前测和后测,以检验基于SWH工具的化学实验教学模式对学生科学论证能力发展所起到的作用;第五,在实验班选取不同学业成绩层次的学生代表进行学习效果访谈,以进一步检验基于SWH工具的化学实验教学模式的运用成效;第六,在数据资料分析的基础之上,得出本研究的结论,并提出合理化的改进建议。本研究获得以下主要发现。第一,科学论证能力的前测调查发现,高一学生的科学论证能力水平总体不高,他们在提出观点、推理、反驳等科学论证能力要素方面均存在一定的提升空间。第二,通过实验班和对照班的对比发现,基于SWH工具的化学实验教学模式有助于提升学生的科学论证能力,并会对学生的科学写作能力和化学学业成绩产生积极影响。第三,通过访谈发现,不同学生在进行科学写作时会遇到不同的困难,化学教师要因材施教,有针对性地帮助学生克服学习障碍。最后,对研究进行总结与反思,为后续相关研究提出有参考价值的教学建议,对本研究的不足之处提出研究展望。

关键词：启发式科学写作科学论证能力高中化学实验教学

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基于深度学习的跌倒检测算法研究

基于深度学习的跌倒检测算法研究

作者：马双双北京印刷学院

学位级别：硕士

现如今,跌倒事件在日常生活中频频发生,跌倒造成的伤害和安全隐患众多,跌倒检测成为一项具有重要意义的研究。如果在跌倒事件发生时能及时做出反应,就可以减少跌倒造成的伤害。因此,本文提出一种基于深度学习的跌倒检测算法,主要研究内... 详细信息

现如今,跌倒事件在日常生活中频频发生,跌倒造成的伤害和安全隐患众多,跌倒检测成为一项具有重要意义的研究。如果在跌倒事件发生时能及时做出反应,就可以减少跌倒造成的伤害。因此,本文提出一种基于深度学习的跌倒检测算法,主要研究内容如下所述。(1)由于跌倒动作与躺下动作特征极为相似,而目前公开数据集中缺少躺下行为的数据。本研究建立了监控视角下的人体动作数据集,主要包含跌倒、躺下、蹲下、坐下,并建立肢体遮挡的图像数据。本文采用空间维度与时间维度相结合的跌倒判定策略。通过提取人体宽高比、人体倾斜角、头部中心点速度、质心速度等,提出多特征融合策略判定跌倒行为,空间维度的形状特征用于区分跌倒、蹲下以及坐下等日常行为,时间维度的运动特征用于区分跌倒和躺下。在自建数据集上进行了大量实验分析,证明本文提出的跌倒特征可以有效区分跌倒和日常行为。(2)针对运动过程中肢体存在遮挡的情况,对存在肢体遮挡的图像进行讨论,提出一种基于对称的人体关键点补齐方法。通过OpenPose输出的关键点位置信息,排查出缺失的人体关键点,以人体中心线为对称轴,利用对称关键点得出缺失关键点的位置信息并进行补齐。针对该算法提出一种评价指标ADV,利用真实关键点坐标与补齐关键点坐标的距离的方差来评价该算法(3)本文构建一种多特征参数的跌倒检测方法,首先对视频序列进行目标检测,对YOLOv7进行改进,将YOLOv7中主干提取网络的E-ELAN层改进加入SE模块,使用SIoU替代原边框回归损失函数,改进模型的mAP@0.5提升1.45个百分点,召回率Recall提升1.11个百分点;采用OpenPose对人体进行姿态估计,获取跌倒特征信息,使用分类器处理视频的序列信息,有效区分跌倒行为和日常行为。实验结果证明算法在自建数据集上准确率可达到94.8%,在公开数据集Le2i上准确率可以达到95.6%,可以满足跌倒检测的基本要求。

关键词：跌倒检测 YOLOv7 OpenPose SVM 关键点补齐