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论科技翻译活动中的译者国家意识——以翻译家徐光启为例
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中国外语 2023年 第2期20卷 105-111页
作者： 董保华 白连弟 重庆科技学院
科技翻译是一项重要的翻译活动,其所译内容往往对促进国家社会生产力整体提高具有重要作用,也正因如此,最能凸显译者的国家意识。本文以明末翻译家徐光启为例,阐明译者国家意识形成的社会条件、家庭环境和教育背景等因素,从译材、理念... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
“产出导向法”视域下大学英语翻译教学精准化之“道”
“产出导向法”视域下大学英语翻译教学精准化之“道”
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作者： 白连弟 王玉龙 重庆科技学院外国语学院 重庆交通大学马克思主义学院
基于"产出导向法",重新审视大学英语翻译教学精准化之"道"——翻译教学理念与方法,进一步明确大学英语翻译教学中翻译任务的"输出驱动"精准化,增强学习者对"输入"过程中的方向感和"知识空白"的饥饿感,坚持精准滴灌式"输入"直接服务于有... 详细信息
来源： cnki会议 评论
大学英语教学中学习者跨文化能力培养之“道”与“术”
大学英语教学中学习者跨文化能力培养之“道”与“术”
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作者： 白连弟 重庆科技学院外国语学院
语言的学习是工具性与人文性的统一,既要能够运用语言进行书面与口头的交际活动,又须在交际活动中实现文化的互通与融合。当前诸多的大学英语教学在突出工具性的同时忽略了语言教学的人文性,忽视了对学习者跨文化能力的培养,导致大学英... 详细信息
来源： cnki会议 评论
“产出导向法”视阈下大学英语翻译教学之“术”
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重庆电子工程职业学院学报 2022年 第1期31卷 120-125页
作者： 白连弟 王玉龙 重庆科技学院外国语学院 重庆401331 重庆交通大学马克思主义学院 重庆400074
从大学英语学习者在四六级考试汉英段落翻译中产出的译文来看,文化负载词产出无力,语法产出错误频出,句子产出碎片化,段落产出逻辑混乱等问题普遍存在。基于“产出导向法”的理论建构与实践指引,文章将重新审视大学英语翻译教学之“术... 详细信息
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译者在适应与选择中的主体性体现 ——以《雾都孤儿》三个中译本为例
译者在适应与选择中的主体性体现 ——...
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作者： 白连弟 中国海洋大学
学位级别：硕士
古往今来，无论在中方还是西方，翻译在人类的历史和文化发展过程中一直都扮演着重要的角色，译学研究也是翻译领域重要的话题。近半个世纪来，翻译研究在实践和理论上都取得了很大的进步，很多学者也从跨学科的角度对翻译理论进行了延... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
三维解读文化因素对翻译的隐性操控
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重庆科技学院学报（社会科学版） 2014年 第9期 98-100页
作者： 白连弟 重庆科技学院外国语学院
语言的变化发展反映文化的发展趋势,文化的更新影响操控着语言的内容和形式。翻译与语言为伴,进而翻译的整个过程(选择、策略、效果等)也会受到文化的隐性操控。探讨文化与翻译的外延内涵关系,从中西文化差异、译者文化价值取向以及文... 详细信息
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基于“00后”精神需求的课程思政精准化教学的设计路径——以《跨文化交际》为例
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湖北开放职业学院学报 2022年 第13期35卷 87-88,92页
作者： 王玉龙 白连弟 重庆交通大学马克思主义学院 重庆400074
“大思政”“大文科”背景下,面对“00后”多层次、多元化的精神需求,为更好挖掘外语课程思政元素与路径,实现“三全育人”,高校外语课程须精准优化教学设计,努力实现精准供给。本文从中观层面,以《跨文化交际》课程为例,以外语课程思... 详细信息
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电视访谈语言之顺应论分析
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重庆科技学院学报（社会科学版） 2011年 第17期 96-97,115页
作者： 白连弟 中国海洋大学外国语学院
语言顺应是一种常见的语言现象。以中央1套著名访谈节目《实话实说》为语料库资源,从语言顺应论的语境顺应关系角度探讨电视访谈语言中巧妙的顺应现象,通过分析主持人的话语对于物质世界、社交世界和心智世界的变化顺应,阐释了语言顺应... 详细信息
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文学作品复译的必要性及功能哪儿去了?——基于《雾都孤儿》两个中译本分析
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牡丹江大学学报 2014年 第8期23卷 137-139页
作者： 王玉龙 白连弟 重庆交通大学 重庆科技学院
本文阐述了文学作品复译现象的必要性和功能性,同时以《雾都孤儿》两个中译本的对比分析为示例,系统地探讨了文学作品的复译对于文学作品的传承和发展应当有的功能和价值,认为复译须是对前面译本的继承、超越和完善。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
从学生视角看大学英语教学问题以及解决策略
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湖北函授大学学报 2014年 第8期27卷 129-130,136页
作者： 石明明 白连弟 重庆科技学院外国语学院 重庆401331
本文通过问卷调查的方法,从教学态度、教学方式、教学内容、师生关系和学生评论这五个方面入手,对大学英语教学的现状进行调查研究,以便大学英语教师能够更好地进行英语教学。调查结果发现,虽然学生对当前的大学英语教学比较满意,但是... 详细信息
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