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检索条件"作者=白宏宽"
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爱国主义教育要与天下大事相沟通--北京市京源学校的“现在进行时”时事教育课程
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人民教育 2022年 第18期 44-45页
作者: 白宏宽 北京市京源学校
一、缘起:打破学校学习生活与外部世界的隔离当今青少年成长的国际国内环境纷繁复杂,给培养堪当民族复兴重任的时代新人带来严峻挑战。同时,部分学校在培养青少年社会责任意识和担当精神方面存在一些不足,比较典型的问题是学校的学习生... 详细信息
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以德为魂 育人为本——京源学校德育一体化和教师育德能力建设的基本经验
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北京教育(普教版) 2023年 第7期 46-48页
作者: 白宏宽 北京市京源学校
习近平总书记在党的二十大报告中强调“教育是国之大计、党之大计”,强调“育人的根本在于立德”。要落实立德树人根本任务,就要努力建设高质量的大中小幼一体化和学校、家庭、社会相协调的德育体系,就要大力提升教师队伍的整体育德能力。
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学校爱国主义教育的系统设计
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人民教育 2018年 第23期 46-48页
作者: 白宏宽 北京市京源学校
今天在学校学习的中小学生,是21世纪的主人,是实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军,他们对祖国的情感态度和未来建设祖国的能力,决定着中国现代化的走向和国家民族的前途命运。努力把他们培养成一代自信、坚定地拥护中国共产党的领导和... 详细信息
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“生涯规划”回答“为何而学”
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人民教育 2015年 第10期 44-46页
作者: 白宏宽 北京市京源学校
如果说,前两年,生涯教育还能被当作新兴学科或学校特色来谈论,今天在考招改革的大背景下,生涯教育已然成为学校教育的“必修课”。
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“现在进行时”课程的创建、特色与成效
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创新人才教育 2022年 第4期 10-14页
作者: 白宏宽 北京市京源学校 北京100040
培育青少年的社会责任感、使命感,是当代中国教育工作者担负为党育人、为国育才使命的重要内容。“时事”教育是激发和培养学生社会责任感的有效途径。北京市京源学校开设的“现在进行时”课程关注当下发生的热点事件,围绕培养学生的社... 详细信息
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旅游与碳排放:全球视角与区域比较
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地理研究 2022年 第11期41卷 3088-3104页
作者: 章杰 桂林旅游学院世界级旅游城市研究院 桂林541006
文章基于全球88个国家1995到2018年的数据,运用动态面板数据模型估计了旅游对碳排放的影响。结果表明:①从全球范围来看,旅游者人次对人均碳排放和碳强度有显著的增加效应。随着旅游者人次的进一步增加,旅游和人均碳排放、碳强度之间存... 详细信息
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虎文化叙事里中华民族共同体意识呈现的历史维度与现实向度
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民族学刊 2024年
作者: 华中师范大学文学院
虎文化叙事对中华民族共同体意识的研究具有重要意义。从整体发展轨迹来看,虎叙事从先秦至明清,经历了形成期、发展期和繁荣期三个阶段,深植于各民族的精神文化生活中。王权一统和秩序建构、抗争意识以及虎信仰与儒家思想共融是虎叙... 详细信息
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纳博科夫与旅欧俄侨文学的记忆对话
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外国文学评论 2024年 第2期 96-120页
作者: 莫斯科大学 首都师范大学外国语学院俄语系
在《O小姐》《天赋》与《彼岸》三部作品中,纳博科夫均讨论了记忆的叙述性本质与其伦理内涵。不同于二十世纪二十至四十年代广泛流行于旅欧俄侨作家群体中蕴含着历史悲观主义的记忆理念,纳博科夫认为记忆应该是一种借想象力重塑过去以... 详细信息
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虎文化叙事中的中华民族共同体意识
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民族学刊 2023年 第10期14卷 38-45,151页
作者: 华中师范大学文学院 湖北武汉430079 贵州师范学院 贵州贵阳550018
虎文化叙事对中华民族共同体意识的研究具有重要意义。从整体发展轨迹来看,虎叙事从先秦至明清,经历了形成期、发展期和繁荣期三个阶段,深植于各民族的精神文化生活中。王权一统和秩序建构、抗争意识以及虎信仰与儒家思想共融是虎叙事... 详细信息
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中国共产党在沦陷区的民众动员——以东北抗日联军为例
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社会科学战线 2024年 第5期 162-168页
作者: 兰州大学马克思主义学院 甘肃兰州730000
在东北沦陷区,日伪疯狂的封锁与“讨伐”致使东北抗日联军与东北民众深陷困境,成为中国共产党领导下的东北抗日联军进行民众动员的现实原因。本着多路径、全方位原则,东北抗日联军机动、灵活地开展民众动员工作,并取得了明显成效。被动... 详细信息
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