检索结果-南通市图书馆

作者：白会山西师范大学

学位级别：硕士

作业的价值不可小觑,是提升教育质量不能缺少的一个因素。它不仅有助于学生复习理解课堂所学知识,而且有助于教师了解学生知识掌握情况。但是,很多学校采取题海战术,实行“一刀切”作业模式,给学生造成沉重课业负担。为了减轻学生学习... 详细信息

作业的价值不可小觑,是提升教育质量不能缺少的一个因素。它不仅有助于学生复习理解课堂所学知识,而且有助于教师了解学生知识掌握情况。但是,很多学校采取题海战术,实行“一刀切”作业模式,给学生造成沉重课业负担。为了减轻学生学习负担提高学生学习效率。2021年7月24日,我国颁布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。学校减负是通过减少学生不必要的辅导和作业,从而提升学习质量,保证学生的各方面发展,进而优化教学。基于此,本文对“双减”背景下中学化学作业设计进行研究。笔者通过对国内外作业设计相关文献的收集和整理,确定本文研究的理论依据。在此基础上,通过学生问卷调查与教师访谈两种研究方式,了解“双减”政策刚颁布实施后中学化学作业现状,并结合现状提出符合“双减”政策的化学作业设计策略。然后利用所提的化学作业设计策略设计高质减量的作业案例并进行实验研究。本研究通过调查得出中学化学作业现状是:作业量较大;作业形式较单一、缺乏可选择性的作业;作业目标过于单一。本研究提出策略是:构建分层作业,提高全体学生化学学习能力;构建实践作业,提高作业的趣味性;构建单元作业促进单元知识系统化;构建个性化作业,促进因材施教。进行“双减”政策下溶液章节作业的实践研究。实践效果显示:化学作业的量有了明显的减少,作业目标变得更加多样,作业形式变得更加丰富。分层作业、个性化作业、实践类作业、单元作业使得部分学生对作业态度有所改观,增加部分学生对化学学习热情。对于初三学生来说,他们面临中考,时间紧任务重。就化学学科而言,其具有以实验为基础,与生活联系密切的特点,因此探索“双减”背景下初中化学作业设计研究符合学科特征也符合学生需要。本文研究有助于提高化学课堂教学质量,减轻教师和学生负担,激发学生学习兴趣。

关键词： “双减”政策化学作业设计策略

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生态翻译理论下葛浩文《蛙》英译本的创造性叛逆研究

生态翻译理论下葛浩文《蛙》英译本的创造性叛逆研究

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作者：白会上海外国语大学

学位级别：硕士

《蛙》为诺贝尔文学奖获得者莫言的一部史诗小说,由美国著名汉学家葛浩文翻译完成。葛浩文被誉为“中国现当代文学的首席翻译家”,其对中文和英文的熟练掌握以及个人独特且具有创造性的高超翻译手法被人称赞“读葛浩文的翻译小说仿似读... 详细信息

《蛙》为诺贝尔文学奖获得者莫言的一部史诗小说,由美国著名汉学家葛浩文翻译完成。葛浩文被誉为“中国现当代文学的首席翻译家”,其对中文和英文的熟练掌握以及个人独特且具有创造性的高超翻译手法被人称赞“读葛浩文的翻译小说仿似读英文原创小说,却并无置身美国社会的感觉。小说翻译,乃至文学翻译的最高境界正在于此:以富有文学价值和审美意义的文学作品进入异域翻译文学,达到文化交流的目的。”（吕敏宏,2010:175）因此,本文以葛浩文译本《蛙》为对象,从生态翻译学视角研究葛译本《蛙》中的创造性叛逆现象。“创造性叛逆”由法国文学社会学家埃斯卡皮（Robert Escarpit）针对文学交际最先提出,后来谢天振教授将该术语引入国内,用以文学翻译研究,并指出“创造性叛逆”这一说法深刻地揭示了翻译行为的本质。在翻译中,译文与原文之间或多或少会出现一定的偏差。不同语言之间的转换,想要完全对等,是难以实现的,这一现象在文学翻译中尤为突出。文学翻译不仅仅是把一种语言文字的意义用另外一种语言文字忠实准确地表达出来,更是文化之间的交流活动。胡庚申教授提出的生态翻译学理论认为翻译即适应与选择在翻译方法上要侧重“三维”转换:即语言维、文化维、交际维的适应性选择转换,好的译文还需要译者能做到与所处的翻译生态环境中的各要素的和谐统一,包括译者和译文、原文、读者等和谐统一,仔细斟酌原文中所要传达的内涵、语境等方面。本文以生态翻译学中的三维度:语言维、文化维和交际维以及译者中心为出发点,对葛译本《蛙》中的词句段、谚语、方言等的翻译进行深入分析研究,进而发现在生态翻译学的理论视角下,葛译本《蛙》中的创造性叛逆现象。以语言维中心,主要研究分析了《蛙》葛译文中在词、日常口语的翻译中所表现出的创造性叛逆现象。在词、日常口语中的创造性叛逆主要表现为对原文或译文的删减、添加;以文化维为中心,主要从方言、宗教术语、文化意象以及谚语三种富有文化特色的词句,研究分析了《蛙》葛译本中的创造性叛逆现象;其创造性叛逆的具体表现在删减、重写及意译三方面;在交际维,则主要从交际维的目的出发,研究分析在句子整体翻译中出现的创造性叛逆现象;其创造性叛逆的具体表为意译、删减和词性的转换;最后本文则从译者中心角度,探讨译者在翻译时为适应翻译生态环境,发挥自主创造性,从而在译文中所表现出的创造性叛逆现象;在译者中心方面,创造性叛逆则主要表现为删减、增加和重组。

关键词：创造性叛逆葛译本《蛙》生态翻译学适应性选择与转换

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新课改下中职数学教学中信息技术的应用探究

新课改下中职数学教学中信息技术的应用探究

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作者：白会四川省苍溪县职业高级中学

伴随着信息技术的发展,在当前的教育过程中也大量融入了该技术进行教学。通过信息技术的融入,使当前的教学环节更加生动形象,同时也最大化地拓展了教育资源,为师生都提供了更好的学习平台。在当前的中职数学教学当中积极利用信息化教学... 详细信息

伴随着信息技术的发展,在当前的教育过程中也大量融入了该技术进行教学。通过信息技术的融入,使当前的教学环节更加生动形象,同时也最大化地拓展了教育资源,为师生都提供了更好的学习平台。在当前的中职数学教学当中积极利用信息化教学模式,也能够有效的拓展教学资源,丰富课堂形式。以下将针对中职数学教学当中,利用信息资源的具体策略展开分析,以供参考。

关键词：新课改背景中职数学信息技术教学措施

来源： cnki会议评论

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助产士全程导乐陪伴护理对无痛分娩产妇妊娠结局的影响

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2021年第9期 0063-0064页

作者：白会平乐县人民医院广西桂林542400

讨论无痛分娩产妇护理中,助产士运用全程导乐模式,对妊娠结局的影响。方法:取120例无痛分娩产妇加以研究,随机分成2组,各60例。常规护理为对照组;全程导乐陪伴护理为观察组。结果:较之对照组,观察组疼痛、心理状态、出血量下降幅度远高... 详细信息

讨论无痛分娩产妇护理中,助产士运用全程导乐模式,对妊娠结局的影响。方法:取120例无痛分娩产妇加以研究,随机分成2组,各60例。常规护理为对照组;全程导乐陪伴护理为观察组。结果:较之对照组,观察组疼痛、心理状态、出血量下降幅度远高于对照组(P<0.05),满意率提升高(P<0.05)。其新生儿APGAR评分无差异。结论:给对产妇实施无痛分娩期间,助产士全程导乐陪伴实施护理,能够减轻产妇的不良情绪,增强其信心,对妊娠结局有积极影响,值得推广。

关键词：助产士无痛分娩导乐护理疼痛度妊娠结局

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关于提高我国导游服务的对策分析

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农家参谋 2017年第20期 209-210页

作者：白会辽宁理工学院

随着国民收入的提高,旅游成为一项热门的话题,导游作为连接景点和游客的纽带,提升导游的服务质量有重大意义。本文对提升我国导游服务展开分析,从自身、教育、社会三个方面进行了论述。

关键词：旅游道德素质服务

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基于ARCS动机模型的线上华裔少儿初中级汉语教学应用研究

基于ARCS动机模型的线上华裔少儿初中级汉语教学应用研究

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作者：白会如山东大学

学位级别：硕士

自新冠疫情全球爆发以来,海外汉语教学以互联网为依托,其教学模式发生了较大变化,其中最突出的是,以华裔少儿为主要学习者的线上汉语机构蓬勃兴起。线上教学因其丰富的教学形式更容易发挥学生的主观能动性,同时对学习者自律性的要求也... 详细信息

自新冠疫情全球爆发以来,海外汉语教学以互联网为依托,其教学模式发生了较大变化,其中最突出的是,以华裔少儿为主要学习者的线上汉语机构蓬勃兴起。线上教学因其丰富的教学形式更容易发挥学生的主观能动性,同时对学习者自律性的要求也变得更加严苛。学习动机影响着学习者学习汉语的热情程度和持久性,其重要性不言而喻。华裔少儿因其自身年龄、生理特点,在线上汉语课堂注意力不够集中、学习主动性不高,从而导致线上汉语学习的效果不佳或者进度缓慢。因此,如何充分调动学习者的学习积极性就成为了当前线上中文教师的主要困扰。通过梳理现有研究,发现关于ARCS动机模型的研究较多以线下教学为例,以线上华裔少儿学习动机为焦点的研究较少,因此本文更多探讨的是如何激发华裔少儿线上汉语学习的动机。ARCS动机模型提供了提高学习者学习动机的具体策略,对线上教学有重要的启示意义,将ARCS动机模型中的动机策略与教学设计有机结合可以使教师明确学习者学习动机的激发点,从而使教学实践更具备针对性。因此,本研究以笔者在某线上机构亲身的教学实践为例,采用问卷调查和半结构化访谈相结合的方法,借鉴凯勒的动机策略设计模式以及肯普模式尝试搭建了教学设计模型,对ARCS动机策略应用于教学进行了详细说明,最终从动机水平、学生情感变化两方面来验证ARCS动机模型应用于激发线上华裔少儿汉语课堂学习者学习动机的有效性,并从教学平台和教师两方面提出了针对提高华裔少儿线上初中级汉语学习动机的相关建议:一方面,线上汉语教学平台要充分挖掘并发挥教研部门的作用,多方面开发功能,提高师生、生生之间的互动,如重视并加强对在线教室的研究、开发辅助教学功能、建构虚拟学习社区,帮助学生寻找学伴。另一方面,线上海外华裔少儿汉语教师在课前应科学利用平台提供的课件、合理安排教学计划、丰富文化教学的课程设置,科学选择文化教学内容;在课中应注意教学语言,灵活运用教学方法;在课后应及时反馈,不断提高自身专业素养。

关键词： ARCS动机模型华裔少儿线上汉语课

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绿茶总黄酮提取液/PVA薄膜在猪肉保鲜中的应用

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粮食与油脂 2024年第6期37卷 71-75页

作者：白静王会河南应用技术职业学院河南郑州450000

采用复合酶解法提取绿茶总黄酮,测定其抗氧化活性以及抑菌能力,并将绿茶总黄酮提取液与聚乙烯醇(PVA)混合,制成复合保鲜膜用于猪肉保鲜中。结果表明:绿茶总黄酮提取液具有较好的抗氧化活性和明显的抑菌效果。当绿茶总黄酮提取液与PVA体... 详细信息

采用复合酶解法提取绿茶总黄酮,测定其抗氧化活性以及抑菌能力,并将绿茶总黄酮提取液与聚乙烯醇(PVA)混合,制成复合保鲜膜用于猪肉保鲜中。结果表明:绿茶总黄酮提取液具有较好的抗氧化活性和明显的抑菌效果。当绿茶总黄酮提取液与PVA体积比为4∶6时,复合膜有较好的力学性能和光学性能。在4℃贮藏条件下,绿茶总黄酮提取液/PVA复合膜使猪肉的保鲜期延长了3 d。

关键词：绿茶总黄酮薄膜保鲜

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心理因素对非手术胃癌患者生活质量的影响

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中国医学科学院学报 2022年第4期44卷 600-605页

作者：张会杰刘蔚白霞郑州大学第一附属医院消化内五科郑州450052

目的探讨压力、社会支持对非手术胃癌患者生活质量的影响。方法收集2021年6至8月经胃镜确诊为胃癌的非手术患者158例。压力评估采用压力感知量表,社会支持评估采用多维度社会支持量表,生活质量采用简明健康状况调查量表[包括生理综合... 详细信息

目的探讨压力、社会支持对非手术胃癌患者生活质量的影响。方法收集2021年6至8月经胃镜确诊为胃癌的非手术患者158例。压力评估采用压力感知量表,社会支持评估采用多维度社会支持量表,生活质量采用简明健康状况调查量表[包括生理综合评分(PCS)和心理综合评分(MCS)]。相关性分析采用Spearman相关分析,组间比较采用Mann-Whitney U检验、Kruskal-Wallis H检验或单因素方差分析,多因素分析采用二元Logistic回归法。结果性别(P会支持的3个因子与PCS、MCS均呈正相关(P均会支持相关,女性和老年患者生活质量较低,在临床工作中需给予更多关注。

关键词：胃肿瘤压力心理学社会支持生活质量

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