检索结果-南通市图书馆

基于街景图像的郑州市街道空间特征量化研究与优化设计

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于街景图像的郑州市街道空间特征量化研究与优化设计

作者：张钰岑河南农业大学

学位级别：硕士

根据“十四五”新型城镇化发展战略,未来我国城市的发展趋势将由“增量扩张”转为“存量更新”。在此背景下,街道空间作为城市公共空间的主要部分,对实现城市更新的目标至关重要。全面把握城市街道空间的特征是优化更新的基础,对大型城... 详细信息

根据“十四五”新型城镇化发展战略,未来我国城市的发展趋势将由“增量扩张”转为“存量更新”。在此背景下,街道空间作为城市公共空间的主要部分,对实现城市更新的目标至关重要。全面把握城市街道空间的特征是优化更新的基础,对大型城市的街道空间特征进行高效量化评估以支持城市更新,是当前亟待解决的问题。本研究旨在应对我国高速城镇化进程中出现的城市公共空间品质不佳的问题。通过文献综述,本研究论证了使用街景图像对街道空间特征进行量化评估的可行性。以研究区域内近2万个采样点上的12万张街景图像作为基础数据,使用经Cityscapes数据集训练的Deep Lab V3+模型对街道进行视觉量化,并使用经Place Pulse 2.0数据集训练的Res Net50模型对街道进行感知量化。结合这两个模型,本研究构建了涵盖两个维度、12个指标的分析框架,对郑州市主城区的街道空间特征进行了系统的量化评估。同时,借助SPSS、Arc GIS等工具,通过相关性分析与空间分析探讨各指标的空间分布及其影响因素,据此对研究区的街道空间特征进行总结和分类,并为街道空间优化提供数据支撑。最后,根据特征分析结果提出各类街道的优化策略,并选取四条典型街道进行实例优化。研究结果显示,视觉量化中,植被、建筑和天空是研究区街道空间内的主导视觉要素,街道植被可调控其余两者的视觉占比。在视觉和感知的相关性上,街道绿视率与美丽感呈正相关,与无趣感和富裕感呈负相关;街道开放性与无趣感呈正相关,与压抑感和活力感呈负相关;建筑可视性与压抑感、活力感、安全感、富裕感呈正相关,与美丽感呈负相关。在指标的空间分布方面,街道绿视率、街道步行性、无趣感呈现出多中心分布的特点;建筑可视率、街道开放性、综合交通性、压抑感具有明显的圈层式的分布特点。研究表明,通过街景图像结合机器学习技术对大型城市的街道空间进行量化分析是有效的。基于研究区街景主导视觉元素和感知差异可将街道分为六类,正向街道类型包括绿化优良型和建筑优良型,其特征是主要视觉要素品质较高、可充分展示优良的绿化和城市风貌。负向街道类型包括绿化单调型、建筑密集型、交通主导型和空间空旷型,主要存在绿化品质不佳、建筑界面较差,以及街道空间利用率低下等问题。通过量化结果可知,研究区的街道空间在步行性、街道绿化、建筑界面优化上均有显著提升空间。相关性分析显示,对街道绿化的优化可有效调控街道空间的正向感知。因此,街道优化策略可着重提升绿化,通过丰富单调型街道的景观要素、遮蔽不良的建筑界面、平衡过高的天空视域这三个主要路径,解决负向街道空间存在的相应问题。

关键词：街景图像机器学习量化研究街道空间优化

Y市J区留守儿童家校社共育问题及优化策略研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

Y市J区留守儿童家校社共育问题及优化策略研究

作者：姚雨岑湖南理工学院

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中思想政治课运用新闻资源研究

高中思想政治课运用新闻资源研究

作者：赵敏岑陕西理工大学

学位级别：硕士

新闻资源是高中思想政治课教学的重要教学资源。一方面来说,在教学中合理使用新闻资源有利于学生拓展视野,了解社会热点。另一方面来说,在高中思想政治课中运用资源有利于教师专业知识与专业能力的提升。本文主要从五个方面展开,对高中... 详细信息

新闻资源是高中思想政治课教学的重要教学资源。一方面来说,在教学中合理使用新闻资源有利于学生拓展视野,了解社会热点。另一方面来说,在高中思想政治课中运用资源有利于教师专业知识与专业能力的提升。本文主要从五个方面展开,对高中思想政治课运用新闻资源的研究:绪论从整体上叙述对高中思想政治课运用新闻资源的研究背景、国内外研究现状、研究的思路与方法,与本研究的研究意义与创新之处。第一章高中思想政治课运用新闻资源概述。从新闻资源的含义入手,着重分析高中思想政治课运用新闻资源的原则。并立足于理论基础,从马克思主义新闻观、生活化教育理论、人本主义学习理论等多方面分析了高中思想政治课运用新闻资源的理论依据。第二章高中思想政治课运用新闻资源的必要性与重要性。高中思想政治课运用新闻资源是贯彻新课改的需要、是教师专业成长的需要更是提升学生主体地位的需要。同时,高中思想政治课运用新闻资源有利于丰富教学内容,培育学生核心素养与增强课堂吸引力。第三章高中思想政治课运用新闻资源的问题及成因。通过实习阶段的调研、访谈与文献分析,肯定当前高中思想政治课运用新闻资源取得的成绩。同时对运用中存在的问题进行分析,并从新闻自身、教师、学生三个方面进行问题归因。第四章高中思想政治课运用新闻资源的策略。从外部环境与教学两方面入手。从外部条件来说,传媒界、学校、师资等方面要重视新闻资源的作用。从教学来说,教师要从课前、课中、课后三个方面将新闻资源运用于教学全过程。最后,通过设计教学案例,对新闻资源在教学中的运用进行具体分析。

关键词：高中思想政治课新闻资源运用

丙烯酰胺暴露影响小鼠卵巢三羧酸循环并降低卵母细胞质量

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

丙烯酰胺暴露影响小鼠卵巢三羧酸循环并降低卵母细胞质量

作者：刘玥岑广西大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

约束非线性系统理想点多目标安全预测控制

控制理论与应用 2024年第2期41卷 355-363页

作者：何德峰操佩颐岑江晖浙江工业大学信息工程学院浙江杭州310023

考虑具有状态和控制约束的仿射非线性系统多目标安全控制问题,本文提出一种保证安全和稳定的多目标安全模型预测控制(MOSMPC)策略.首先通过理想点逼近方法解决多个控制目标的冲突问题.其次,利用控制李雅普诺夫障碍函数(CLBF)参数化局部... 详细信息

考虑具有状态和控制约束的仿射非线性系统多目标安全控制问题,本文提出一种保证安全和稳定的多目标安全模型预测控制(MOSMPC)策略.首先通过理想点逼近方法解决多个控制目标的冲突问题.其次,利用控制李雅普诺夫障碍函数(CLBF)参数化局部控制律,并确定系统不安全域.在此基础上,构造非线性系统的参数化双模控制器,减少在线求解模型预测控制(MPC)优化问题的计算量.进一步,应用双模控制原理和CLBF约束,建立MOSMPC策略的递推可行性和闭环系统的渐近稳定性,并保证闭环系统状态避开不安全域.最后,以加热系统的多目标控制为例,验证了本文策略的有效性.

关键词：非线性系统模型预测控制多目标控制安全控制稳定性

基于动态子目标的分层强化学习模型研究与实现

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于动态子目标的分层强化学习模型研究与实现

作者：周鑫岑电子科技大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

考虑弱特征辨识的配电网接地选线策略研究

考虑弱特征辨识的配电网接地选线策略研究

作者：韩雨岑电子科技大学

学位级别：硕士

小学“整本书阅读”混合式教学活动设计研究 ——以四年级语文阅读为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学“整本书阅读”混合式教学活动设计研究 ——以四年级语文阅...

作者：王小岑河北大学

学位级别：硕士

随着2022年版语文课程标准中对“整本书阅读”做出了进一步深入的要求,“整本书阅读”逐渐成为中小学教研与教学实践的重要组成部分。“整本书阅读”有助于锻炼学生的语言运用能力、逻辑思维能力和审美鉴赏能力,提升学生的语文素养。随... 详细信息

随着2022年版语文课程标准中对“整本书阅读”做出了进一步深入的要求,“整本书阅读”逐渐成为中小学教研与教学实践的重要组成部分。“整本书阅读”有助于锻炼学生的语言运用能力、逻辑思维能力和审美鉴赏能力,提升学生的语文素养。随着“整本书阅读”重要性的不断凸显,相关学者和一线教师们尝试运用混合式教学活动开展“整本书阅读”,通过将线上学习活动与线下教学活动相结合,为小学“整本书阅读”提供新的教学思路。然而,当前小学阶段的“整本书阅读”混合式教学也存在着挑战,包括教学目标落实不够到位、线上学习交流表面化、线上和线下阅读活动结合不当等难题。本研究在分析“整本书阅读”混合式教学相关研究的基础上,结合小学“整本书阅读”混合式教学活动的现状,在建构主义理论和信息技术与课程整合理论的指导下,依据2022年版语文新课标的要求,设计了一套针对小学“整本书阅读”的混合式教学活动。教学活动包含阅读指导、初步感知、深读探究、拓展延伸和阅读评价五个阶段,同时在每个教学阶段,设计了与教学子目标相匹配的线上与线下活动。各个阅读活动层层递进,逐步锻炼了学生的语言运用能力、逻辑思维能力和审美鉴赏能力,培养了学生的阅读能力。为了检验所设计教学活动的有效性,本研究将其应用于实践,旨在通过实践检验该活动是否能够解决当前“整本书阅读”教学面临的问题。研究发现,笔者设计的该混合式教学活动全面落实了“整本书阅读”的教学目标,同时有效解决了线上交流流于表面和线上线下活动结合不当的问题。结果表明,运用混合式教学活动开展“整本书阅读”,学生的阅读兴趣、阅读能力等方面都有所提升,证明本研究对提高学生的阅读素养具有明显成效和可行性。由于实践的时间限制以及研究者自身能力的局限,本研究未能对学生长期受到该活动影响的维度进行更深入的探究。在未来的研究与实践过程中,笔者将致力于进一步优化和完善针对小学生的“整本书阅读”混合式教学活动,以期达到更加精准和高效的教学效果。

关键词：小学语文整本书阅读混合式教学活动

Nrf2调节心肌肥厚的作用研究及其基因编辑小鼠模型的构建

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

Nrf2调节心肌肥厚的作用研究及其基因编辑小鼠模型的构建

作者：范晓岑赣南医科大学

学位级别：硕士