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拓展训练引入到高中体育课堂的设计研究
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体育教学 2014年 第10期34卷 46-47页
作者： 申德利 北京市顺义区牛栏山第一中学
本文以高一年级两个班为实验对象,结合高中体育教学和拓展训练的特点,采用专家访谈、教学实验等方法论证拓展训练引入高中体育课程教育的必要性和可行性。
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企业与消费者心中的航标--记中自协“信誉标志”工作会议
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电动自行车 2004年 第4期 12-13页
作者： 申德利
2004年3月18日～19日，中国自行车协会在河南洛阳召开“信誉标志”工作会议。中国自行车协会理事长王凤和先生，副理事长隋松江女士，及全国自行车标准化中心，国家自行车质量监督检测中心，中国自行车协会助力车专业委员会，江苏省自... 详细信息
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基础教育体育教材规范化的必要性分析——由中小学体育教材引发的思考
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体育教学 2011年 第2期31卷 43-45页
作者： 曹豪 申德利 河北正定中学 050800 北京牛栏山一中 101301
体育教材作为体育教学的主要参考材料，它的问世已有几十年的历史，随着时代的变迁，已得到了一定的发展。但就目前的几个版本的教材而言，存在着一些亟待解决的现实问题。尤其教材不够规范，诸如教材的逻辑性、层次性、一致性、准确性... 详细信息
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社会主义的人民自治
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国际观察 1987年 第2期 12-16页
作者： М·П·申德利克 В·И·米特罗欣 王曼云
活跃社会主义人民自治制度,彻底实现社会主义人民自治原则,对挖掘苏联人民的创造潜力有着头等重要的意义。苏共二十七大通过的苏共党纲的新修订本中指出:“现阶段发展社会的政治制度的战略方针是,完善社会主义民主以及在使劳动人民及其... 详细信息
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基于体育课程标准下篮球大单元比赛教学设计与实施策略的研究
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体育教学 2024年 第9期44卷 68-69页
作者： 刘国良 申德利 张洪宾 北京市陈经纶中学喜铭分校 100101
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确要求设计和实施专项运动技能大单元教学。大单元教学指对某个运动项目或项目组合进行18个课时及以上相对系统和完整的教学。其中,七、八年级大单元教学都是由36个课时组成,每个学期教一个... 详细信息
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高中学生体育认知现状调查与研究——以北京牛栏山一中为例
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体育教学 2014年 第12期34卷 37-37页
作者： 王斌 申德利 北京市顺义牛栏山第一中学
一线教学过程中发现,学生普遍存在不重视体育课,缺乏体育锻炼对自身成长作用的认识,没有建立正确的体育认知观。因此,本文以北京牛栏山一中在校高中学生的体育认知观为研究对象,进行调查研究与原因分析,为今后进一步研究解决办法做准备。
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基于“时间—空间—关系”三个维度的美丽城市建设研究
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生态经济 2025年 第01期 19-27页
作者： 包存宽 申沐曦 李红丽 复旦大学环境科学与工程系 复旦大学大气与海洋科学系
论文探讨了人与自然和谐共生美丽城市的时代内涵，即美丽城市是坚持以人民为中心的发展思想，兼具客观性与主观性，呈现绿色低碳、环境优美、生态宜居、安全健康、智慧高效等时代特征的，并从景观生态学及“存在的三元辩证”，构建了“... 详细信息
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走向“爱欲诗学”：韩炳哲对现代主体性的反思
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廊坊师范学院学报(社会科学版) 2025年 第01期 34-42页
作者： 艾云利 南昌大学人文学院
面对现代功绩社会的“主体性”危机，韩炳哲提出“爱欲的消亡”这一时代症候。通过对电影《五十度灰》和《忧郁症》的分析，韩炳哲呈现了爱欲在资本的消费需求与个体的功绩追寻中的深度毁灭及其背后重建“主体性”的可能，从而建构起自... 详细信息
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面向现场工程师培养的中国特色高层次学徒制构建
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成人教育 2025年 第01期 72-79页
作者： 雷前虎 崔莉萍 路宝利 河北科技工程职业技术大学党政办公室 安徽师范大学教育科学学院
中国特色高层次学徒制作为现场工程师培养的主要形式，影响并决定着现场工程师的培养成效。然而，当前学界对于现场工程师的研究多集中于对其内涵的诠解，相对忽视了高层次学徒制这一主要培养形式。究其原因，主要源于中国特色高层次学... 详细信息
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新质生产力理论与思政课教学融合的价值、理论依据与路径研究
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廊坊师范学院学报(社会科学版) 2025年 第1期 112-121页
作者： 邱利见 鞍山师范学院马克思主义学院
发展新质生产力对于推动高质量发展具有至关重要的意义，尤其是在实现第二个百年奋斗目标的过程中扮演着关键角色。新质生产力不仅是现代经济增长的重要驱动力，也是国家战略目标实现的基础。为了培养能够有效促进新质生产力发展的高素... 详细信息
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