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三全育人背景下高校辅导员的育人定位与实现路径研究

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大学（研究与管理） 2024年第1期 177-180页

作者：甘小梅眉山职业技术学院工程技术系四川眉山620010

在全面推进课程思政的当下,“三全育人”是当前高校学生的思政教育工作的重要方向,旨在推动高校构建起大思政的工作格局。高校辅导员作为对学生实施思政教育工作的主体,必须要明确自身的职责和使命,对“三全育人”内涵和要求有切实的把... 详细信息

在全面推进课程思政的当下,“三全育人”是当前高校学生的思政教育工作的重要方向,旨在推动高校构建起大思政的工作格局。高校辅导员作为对学生实施思政教育工作的主体,必须要明确自身的职责和使命,对“三全育人”内涵和要求有切实的把握,对自身育人职责有准确的定位,并在实践中不断探索提升对学生思政教育实效的路径。文章就“三全育人”背景下,高校辅导员自身的育人定位以及辅导员育人工作的实现路径进行了研究。

关键词：三全育人高校辅导员育人定位实现路径

大班教学前提下“STEPS”法则对提高足球练习密度和强度的方法

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校园足球 2024年第1期 37-40页

作者：顾小兴上海市曹杨第二中学上海200000

在校园体育的日常足球课程教学中,由于多方面因素,难免出现大班教学的现象。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》指出要培育学生核心素养,提升运动能力,而大班教学在一定程度给教师的教学活动与组织增添不少难度,对教学质量和学... 详细信息

在校园体育的日常足球课程教学中,由于多方面因素,难免出现大班教学的现象。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》指出要培育学生核心素养,提升运动能力,而大班教学在一定程度给教师的教学活动与组织增添不少难度,对教学质量和学生运动能力的发展与提升产生一定影响。笔者针对足球大班教学,对如何提高足球练习密度和强度的方法进行思考,并提供实践方法和建议。

关键词：校园体育练习密度体育与健康课程标准学生核心素养大班教学足球教学质量义务教育

中国造物中为精神需求的创造——以民间玩具为例

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文学艺术周刊 2024年第1期 79-82页

作者：徐小希湖北美术学院

一、传统造物思想在玩具中的体现以及玩具的定义玩具是人类在闲暇之余,为了满足自己的精神愉悦而创造出的器具,是一种用于消遣时间、调剂情绪、缓解精神的物质产品。中国民间玩具,俗称“耍货”“杂货”,来源于田间地头的生活,来源于生... 详细信息

一、传统造物思想在玩具中的体现以及玩具的定义玩具是人类在闲暇之余,为了满足自己的精神愉悦而创造出的器具,是一种用于消遣时间、调剂情绪、缓解精神的物质产品。中国民间玩具,俗称“耍货”“杂货”,来源于田间地头的生活,来源于生活中的人民。民间玩具给人们生活带来的不只是欢乐,民间玩具也在逐步发展进步的过程中,融合了运动健身、文化传播,体现着人们在生活中的智慧、鲜活的趣味性。民间玩具也被认为是“民间各类学科的一种实物表现形式或者科学衍生物”,是民间独特文化和风俗的体现。

关键词：民间玩具运动健身精神愉悦表现形式来源于生活趣味性

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推动土地综合整治实现乡村振兴

新农民 2024年第5期 5-7页

作者：陆小科崇左市江州区自然资源生态修复中心

随着社会建设进程的不断加快，国内社会经济建设水平不断提升，有效地改善了基层群众的生活质量。为了解决现阶段城乡之间发展不平衡的问题，维护好社会和谐，实施乡村振兴战略发挥了至关重要的作用。而如何在乡村振兴的背景下，全面推... 详细信息

随着社会建设进程的不断加快，国内社会经济建设水平不断提升，有效地改善了基层群众的生活质量。为了解决现阶段城乡之间发展不平衡的问题，维护好社会和谐，实施乡村振兴战略发挥了至关重要的作用。而如何在乡村振兴的背景下，全面推动土地综合整治，也成了乡村振兴战略实施过程中的重点内容。为此，本文对推动乡村地区的土地综合整治以及乡村振兴进行了论述，分析了现阶段土地综合整治过程中存在的问题，并提出了有效的解决对策。

关键词：土地综合整治乡村振兴问题对策

从“教—学—评”一体化的角度探讨语文课堂的建构

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小学教学参考 2024年第16期 49-51页

作者：原小丽广西南宁市民主路小学教育集团 530000

在培养学生语言表达和思维能力的过程中,小学语文阅读教学扮演着至关重要的角色。要确保阅读教学过程的顺畅与高效,离不开“教—学—评”一体化。教师在课堂教学中应多元并举、以生为本、注重整体,积极探索与创新这一模式下的小学语文... 详细信息

在培养学生语言表达和思维能力的过程中,小学语文阅读教学扮演着至关重要的角色。要确保阅读教学过程的顺畅与高效,离不开“教—学—评”一体化。教师在课堂教学中应多元并举、以生为本、注重整体,积极探索与创新这一模式下的小学语文阅读教学方法与策略,以达成教学相长的目的。

关键词：阅读教学 “教—学—评”一体化课堂建构

深度学习在高考政治复习中的实践运用——为解析哲学难点问题寻找正确路径

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教学考试 2024年第27期 38-41页

作者：钱小琳新疆昌吉州第二中学

在“三新”背景下的高考聚焦两个热词:融会贯通和灵活运用。这需要教师在指导学生复习的过程中,帮助学生搭建考题思维要求与解题基本技能之间的桥梁,引导学生就一些难点问题进行深度学习,才能真正帮助学生完成从“解题”到“解决问题”... 详细信息

在“三新”背景下的高考聚焦两个热词:融会贯通和灵活运用。这需要教师在指导学生复习的过程中,帮助学生搭建考题思维要求与解题基本技能之间的桥梁,引导学生就一些难点问题进行深度学习,才能真正帮助学生完成从“解题”到“解决问题”的跨越。下面笔者将从统编教材高中政治必修四《哲学与文化》中的几个难点问题出发,去探究正确的路径。

关键词：深度学习高中政治统编教材实践运用思维要求融会贯通三新考题

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衣架诞生记

课外生活 2024年第17期 2-3页

作者：小余无(漫画) 不详千秋叶工作室

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小学数学核心素养视角下的作业设计鉴赏

云南教育（小学教师） 2024年第7期 14-16页

作者：闻小艳陆良县中枢镇先锋小学

双减背景下,作业已成为教育变革的重中之重。自实施以来,作业设计成为教师提升教学质量的重要举措,也是教师专业技能提升的重要途径。目前,小学数学作业设计中存在的普遍问题是:教师受考试成绩考核影响,作业设计墨守成规,“穿新鞋走老路... 详细信息

双减背景下,作业已成为教育变革的重中之重。自实施以来,作业设计成为教师提升教学质量的重要举措,也是教师专业技能提升的重要途径。目前,小学数学作业设计中存在的普遍问题是:教师受考试成绩考核影响,作业设计墨守成规,“穿新鞋走老路”,大搞题海战术;作业形式单一、内容枯燥,学生兴趣不高;作业布置只重视基础知识与基本技能的训练,忽略素养提升的习题练习;有一部分教师具有围绕核心素养设计作业的意识,却不知道如何设计,究其根本原因是教材课标的研读未形成自我认知体系,无法灵活运用;部分教师在新课标、新教材运用中,作业设计与布置缺乏针对性,设计的作业不重视思维启迪、缺乏系统性,导致数学与生活脱离实际,学生运用数学解决问题的能力差,学生的总体数学核心素养低,不能达到新课标核心素养培养目的。经过近几年小学数学核心素养视角下的作业设计与评价案例研究,现提出几点看法。

关键词：核心素养设计作业作业布置习题练习数学与生活提升教学质量教材运用作业设计

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基于NFT数字资产的知识产权保护研究

当代经济 2024年第9期41卷 37-44页

作者：蒙大斌孙小蔓天津商业大学经济学院

NFT(非同质化通证)是基于区块链技术的独特数字资产,代表非同质化、不可复制的所有权证明,具备唯一、可验证、可编程、可追溯等技术特征,天然与数字时代的知识产权保护存在契合性。通过NFT的技术构成逻辑分析其在知识产权保护中的实际... 详细信息

NFT(非同质化通证)是基于区块链技术的独特数字资产,代表非同质化、不可复制的所有权证明,具备唯一、可验证、可编程、可追溯等技术特征,天然与数字时代的知识产权保护存在契合性。通过NFT的技术构成逻辑分析其在知识产权保护中的实际应用价值,NFT为知识产权提供了更加安全透明的记录方式,能有效防止知识产权的非法复制和盗用,NFT的智能合约功能也使得知识产权的交易更加高效,与知识产权保护的需求紧密相连,展现出巨大的应用潜力。然而,NFT在实际应用中亦面临技术安全与侵权漏洞等挑战。为应对这些挑战,应从公众认知、监管体系、平台管理三方面入手,推动NFT在知识产权保护领域的进一步发展。

关键词： NFT 知识产权保护区块链数字资产所有权