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检索条件"作者=班华登"
51044 条 记 录,以下是31-40 订阅
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班主任在促进学生素质发展中的特殊地位、作用和操作系统
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教育理论与实践 1999年 第10期19卷 10-15页
作者: 班华 南京师范大学教科院 教授南京210097
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腰椎Modic改变和慢性腰痛椎间盘退变的相关性研究
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临床放射学杂志 2025年 第1期44卷 150-154页
作者: 严俊 黄益龙 柳晓龙 李文智 蒋超梅 范广涛 周顺繁 何波 曲靖市第一人民医院医学影像中心 655000 昆明医科大学第一附属医院医学影像科 650032 普洱市人民医院放射科 665000 云南省中医医院放射科 650021 西双版纳傣族自治州人民医院放射科 666199
目的探讨腰椎Modic改变的类型、位置、范围与腰痛椎间盘退变分级之间的相关性。方法多中心前瞻性研究中搜集腰痛患者并进行腰椎MRI扫描、VAS评分及椎间盘退变分级,统计各型Modic改变在腰椎各节段的发病率及分布情况,测量Modic改变最大... 详细信息
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制浆造纸企业自发电倒送电的原因及对策
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中国造纸 2016年 第9期35卷 66-71页
作者: 班华 广西南南铝加工有限公司 广西南宁530031
在具有热电联产的制浆造纸企业,当热负荷和用电负荷在各种因素的影响下不断发生变化,使汽轮发电机组的发电量大于工厂实际用电量时,就会出现多余的电能电量流向供电局的外部供电网的倒送电现象。在一些不允许上网售电的地区,大量的倒送... 详细信息
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培养创造性人格是根本
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教育理论与实践 2000年 第3期20卷 20-21页
作者: 班华 南京师范大学 南京210097
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让教学成为道德事业
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教育研究 2007年 第2期28卷 12-16页
作者: 班华 南京师范大学道德教育研究所
教学永远具有教育性。教育性贯穿教学活动的始终,教育性体现在教学活动的各个方面。作为实现德育目标的教学过程本身也是德育过程,这是让教学成为道德事业的内在根据。德育的实施必须依赖于一定的活动方式,而教学是实施德育的基本形式... 详细信息
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心育再议
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教育研究 2001年 第12期22卷 28-33页
作者: 班华 南京师范大学道德教育研究所 教授博士生导师南京210097
本文在阐明心理教育内涵和外延基础上 ,辨析了心理教育、学校心理学、心理学教育、教育心理学等概念 ;阐述了心理教育与“五育”的关系 ,其中着重阐述了心育与德育结合问题 ;最后提出探索中国自己的心理教育之道问题 ,并对其内涵、重要性。
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德育目标应有的要求:民族精神与世界精神统一
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教育研究 2013年 第2期34卷 54-58页
作者: 班华 南京师范大学教育科学学院
在时代和社会发展的大背景下,反思已有对德育目标的理解,重申培养品德能力、自我教育能力、优良心理品质具有重要意义。应把民族精神与世界精神统一纳入德育目标,更新与德育目标相应的德育内容。自觉教育者应扩大视野,站在未来人类发展... 详细信息
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创造性的培养与现代德育
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教育研究 2001年 第A01期22卷 15-19页
作者: 班华 南京师范大学 教授。南京210097
培养具有创新精神与实践能力的人是当前教育改革的最强音 ,现代德育应以培养创造性为目标 ,并以此为指导来改革我们的德育观念 ,改进我们的德育工作。
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德育理念与德育改革——新世纪德育人性化走向
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南京师大学报(社会科学版) 2002年 第4期 73-80页
作者: 班华 南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097
德育理念是德育的根本指导思想 ,提升德育理念是德育深层次改革的需要 ,是德育改革的最高境界。德育的人性化体现了现代德育精神 ,反映了新世纪德育的走向。它符合人的本性 ,也符合德育的本性。在对待人的态度、方式上由物化走向人化 ,... 详细信息
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中学教育学  第2版
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丛书名: 普通高等教育“十一五”国家级规划教材
2012年
作者: 班华
中学教育学是一门独立的学科,其独立的研究领域或特定的研究对象是普通中学教育的问题和规律,是教育科学体系中的一个门类。
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论