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中学生家庭社会经济地位对其生活满意度的影响:父母教育卷入与情绪智力的链式中介作用

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心理学进展 2022年第1期12卷 141-147页

作者：王阳茜张燕贵州师范大学心理学院贵州贵阳

基于家庭投资理论及家庭压力模型,本研究采用方便取样法从全国四个省份(云南、四川、河南、贵州)抽取7所中学的1000名在读中学生作为研究对象,通过问卷调查的方式探讨中学生家庭社会经济地位对其生活满意度的影响机制,为改善中学生生活... 详细信息

基于家庭投资理论及家庭压力模型,本研究采用方便取样法从全国四个省份(云南、四川、河南、贵州)抽取7所中学的1000名在读中学生作为研究对象,通过问卷调查的方式探讨中学生家庭社会经济地位对其生活满意度的影响机制,为改善中学生生活满意度提供理论和实践依据。结果显示:1) 中学生家庭社会经济地位、父母教育卷入、情绪智力和生活满意度四者呈两两显著正相关;2) 父母教育卷入、情绪智力在中学生家庭社会经济地位和生活满意度之间起链式中介作用。

关键词：中学生家庭社会经济地位父母教育卷入情绪智力生活满意度

家庭社会经济地位与大学新生短期择偶态度:基于潜变量增长建模的分析

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心理发展与教育 2023年第5期39卷 663-672页

作者：丁芳媛杨义滢王阳茜贾云丞程刚贵州民族大学民族文化与认知科学学院贵阳550025 贵州师范大学心理学院/农村儿童青少年心理健康教育研究中心贵阳550025

本研究旨在考察大学新生短期择偶态度的变化轨迹,以及家庭客观经济地位对大学新生短期择偶态度的影响及其性别差异。采用社会性性态度问卷与家庭社会经济地位问卷,以贵州省某高校的942名大一新生为研究对象进行每月1次共4次的追踪调查... 详细信息

本研究旨在考察大学新生短期择偶态度的变化轨迹,以及家庭客观经济地位对大学新生短期择偶态度的影响及其性别差异。采用社会性性态度问卷与家庭社会经济地位问卷,以贵州省某高校的942名大一新生为研究对象进行每月1次共4次的追踪调查。潜变量增长建模与群组分析的结果表明:(1)新生的短期择偶态度呈线性增长趋势且具有显著的性别差异,即男性的初始水平和增长速度均高于女性;(2)家庭SES正向预测短期择偶态度的初始水平且能显著减缓短期择偶态度的增长速度,同时该预测作用不具有性别差异。研究结果支持了性策略理论与生活史理论的观点;同时,为大学新生入学过渡期内的适应教育与性安全教育提出了建议。

关键词：纵向研究短期择偶策略入学转折期随意性行为态度社会地位

概念结构研究的ERAI四阶梯框架模型的建构

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概念结构研究的ERAI四阶梯框架模型的建构

初一学生感知教师情感支持与学校适应的关系研究

第二十五届全国心理学学术会议

作者：王阳茜钱扬义华南师范大学心理学院华南师范大学化学学院

概念及概念结构研究一直以来都是认知心理学和教育心理学研究的重点课题,此类研究旨在深入探究概念结构内部由哪些子概念构成,以及这些概念之间的组织规律和结构关系,以了解人类对事物的认知和知识组织方式。然而,在对国内外以往的概念... 详细信息

概念及概念结构研究一直以来都是认知心理学和教育心理学研究的重点课题,此类研究旨在深入探究概念结构内部由哪些子概念构成,以及这些概念之间的组织规律和结构关系,以了解人类对事物的认知和知识组织方式。然而,在对国内外以往的概念结构研究进行系统性回顾后发现,由于概念结构具体表现形式的多元化(体现概念间中心、集聚、层级、方向、强度关系等多角度的表现形式),再加之形式研究方法的复杂性(体现概念结构不同形式及不同阶段下探究方法的各异),这两个特征均使得概念结构的研究仍然缺乏统一的研究框架和方法论。因此,为深化对社会性概念、逻辑性概念及学科概念等不同种类概念及其结构在探究框架上的一致性,需要在方法论上寻求更加综合和统一的研究路径,并在不同情景下灵活运用合理方法探究不同的形式表征。综上所述,本文从概念的引出(eliciting)、概念结构的表征(representing)、评价(assessing)及改善(improving)四个方面着手,首次提出概念结构研究的方法框架模型,即引出-表征-评价-改善的ERAI四阶梯框架模型;同时,将概念结构的不同表现形式及形式的探究方法集成于该模型下,对不同形式在该框架下的探究方法及其差异进行不同角度的阐述。文章旨在为未来概念结构研究提供系统的、科学的和完善的方法论框架模型,在此基础上理清概念结构的具体形式和探究方法,并对当前概念结构仍存在的研究问题及创新等方面的发展方向进行思考。

关键词：概念结构模型建构方法论概念认知

来源： cnki会议评论

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初一学生感知教师情感支持与学校适应的关系研究

校园氛围对青少年问题行为的影响:师生关系的中介作用

第二十五届全国心理学学术会议

作者：汤彩云王阳茜南宁市天桃实验学校教育集团南宁530000 华南师范大学心理学院广州510631

以小升初为代表的学校转变是青少年早期须面临的重要转折事件,往往伴随着更大的学业压力与诸多陌生环境挑战,学校适应问题也就尤为凸显。在这一过程中,感知教师情感支持可能是初一学生顺利适应环境变化的支持性资源。在对其他群体的研... 详细信息

以小升初为代表的学校转变是青少年早期须面临的重要转折事件,往往伴随着更大的学业压力与诸多陌生环境挑战,学校适应问题也就尤为凸显。在这一过程中,感知教师情感支持可能是初一学生顺利适应环境变化的支持性资源。在对其他群体的研究表明,感知教师情感支持可以显著影响学校适应,但具体到初一学生群体的研究较少,且当前研究多为横向研究。本研究采用学校适应量表和感知教师情感支持量表,对初一学生进行三次追踪,每次追踪间隔两个月,经整理最终收集有效被试984人(男生占比40.04%)。交叉滞后分析结果发现:(1)T1时间点的感知教师情感支持可以显著正向预测T2时间点的学校适应(β=0.199,p <0.001),T2时间点的感知教师情感支持可以显著正向预测T3时间点的学校适应(β=0.057,p<0.05);(2)T1时间点的学校适应也可以预测T2时间点的感知教师情感支持(β=0.141,p <0.001),T2时间点的学校适应也可以预测T3时间点的感知教师情感支持(β=0.168,p <0.001)。从交叉滞后的回归系数来看,两个方向的交叉滞后回归系数均显著,推断感知教师情支持和学校适应之间存在相互作用关系。即学生感知教师情感支持水平越高,其后的学校适应水平也越高;反之,适应结果也会影响到感知教师情感支持,即学生学校适应得越好,其后感知到的教师情感支持也越多。研究结果支持动态相互作用模型,因此在后续研究中,可以通过提升初一学生的感知教师情感支持,以促进其学校适应水平。

关键词：感知教师情感支持学校适应初一学生相互作用关系交叉滞后

来源： cnki会议评论

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中小学心理健康教育 2021年第18期 20-24页

作者：程刚刘广增王阳茜杨义滢贵州师范大学心理学院贵阳550025 西南大学心理学部心理健康教育研究中心重庆400715

为考察青少年感知到的校园氛围对问题行为的影响以及师生关系可能在其间起的中介作用,采用校园氛围问卷、师生关系量表和长处与困难问卷对1327名青少年进行调查。结果表明:(1)校园氛围与师生关系呈显著正相关,且两者均与青少年问题行为... 详细信息

为考察青少年感知到的校园氛围对问题行为的影响以及师生关系可能在其间起的中介作用,采用校园氛围问卷、师生关系量表和长处与困难问卷对1327名青少年进行调查。结果表明:(1)校园氛围与师生关系呈显著正相关,且两者均与青少年问题行为存在显著负相关;(2)校园氛围显著负向预测青少年的问题行为,师生关系在校园氛围与问题行为间起部分中介作用。综上,校园氛围不但能直接预测问题行为,还能通过师生关系间接预测问题行为。

关键词：校园氛围师生关系问题行为青少年

家庭社会经济地位与中学生班级同伴地位——父母教育卷入和心理韧性的链式中介作用

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安顺学院学报 2021年第3期23卷 72-77页

作者：程刚王阳茜黄云丁芳媛贵州师范大学心理学院贵州贵阳550025 西南大学心理学部重庆400715

基于家庭压力模型,探究了家庭因素及个体因素对班级同伴地位的作用机制。本研究选取西南地区的595名中学生参与调查,结果发现:(1)中学生的家庭社会经济地位(SES)、心理韧性和班级同伴地位均呈两两显著正相关,并且中学生父母教育卷入与家... 详细信息

基于家庭压力模型,探究了家庭因素及个体因素对班级同伴地位的作用机制。本研究选取西南地区的595名中学生参与调查,结果发现:(1)中学生的家庭社会经济地位(SES)、心理韧性和班级同伴地位均呈两两显著正相关,并且中学生父母教育卷入与家庭SES、心理韧性呈显著正相关;(2)中学生的父母教育卷入与心理韧性在其家庭SES与班级同伴地位间起链式中介作用,心理韧性在中学生家庭SES与班级同伴地位间起中介作用;(3)模型中的中介效应均具有跨性别的稳定性。

关键词：中学生家庭社会经济地位父母教育卷入心理韧性班级同伴地位

岛礁的隧洞开发初探及珊瑚砂层地表预注浆后开挖特性研究

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中国海洋大学学报（自然科学版） 2024年第4期54卷 151-162页

作者：魏强陈旭光李鹏刘茜茜王阳中国海洋大学海洋工程学院山东青岛266100

由于岛礁空间有限,且陆域吹填受制于海洋地质条件,因此亟需探求拓展岛礁空间的新方案。本文针对岛礁空间不足的现状,提出了建设岛礁隧洞的方案,并基于岛礁工程环境的特殊性,提出了珊瑚砂软弱地层的地表预注浆加固方法,并研发了控压式预... 详细信息

由于岛礁空间有限,且陆域吹填受制于海洋地质条件,因此亟需探求拓展岛礁空间的新方案。本文针对岛礁空间不足的现状,提出了建设岛礁隧洞的方案,并基于岛礁工程环境的特殊性,提出了珊瑚砂软弱地层的地表预注浆加固方法,并研发了控压式预注浆试验系统,开展了珊瑚砂软弱地层结构的地表预注浆扩散试验,得到了浆液运移扩散特性;通过优选注浆参数,开展了饱和条件下珊瑚砂层隧洞预注浆加固与未注浆的开挖力学模型试验,分析了围岩应力、地表沉降、涌水量的响应特征。研究结果表明:在珊瑚砂软弱地层中,浆液运移扩散距离同浆液水灰比和注浆压强均有正相关性,渗透系数在水灰比为2.0时突然增大;渗流条件下,隧洞1倍洞径处的围压受到开挖扰动的影响而增大;通过对比预注浆段和未注浆段试验结果,隧洞掘进过程中地表沉降值缩减了92.68%,涌水速率下降为0.3 mL/min。试验结论验证了岛礁环境中开挖隧洞的可行性,对于岛礁隧洞的预加固工程有一定的参考作用。

关键词：岛礁隧洞预注浆钙质珊瑚砂浆液扩散模型开挖扰动

“跨越卡夫丁峡谷”争论与中国式农业农村现代化

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江海学刊 2024年第4期 147-156页

作者：王阳复旦大学马克思主义学院博士后流动站华东理工大学马克思主义学院

“跨越卡夫丁峡谷”是讨论后发国家现代化道路的经典议题,但过高的理论期待造成了问题意识的放大以及对“跨越”主体和“跨越”条件的混淆。在回归俄国农村公社如何“跨越卡夫丁峡谷”的社会事实后,马克思的超前设想为我们探索以公有制... 详细信息

“跨越卡夫丁峡谷”是讨论后发国家现代化道路的经典议题,但过高的理论期待造成了问题意识的放大以及对“跨越”主体和“跨越”条件的混淆。在回归俄国农村公社如何“跨越卡夫丁峡谷”的社会事实后,马克思的超前设想为我们探索以公有制为主导的农业农村现代化之路提供了可能。随着我国社会主义制度优越性的展现和城市工商业的发展,我国的农民集体具备了在新型工农城乡关系下实现“跨越卡夫丁峡谷”的经济基础、制度优势和社会基础。基于这些现实条件,我国在乡村振兴战略实施过程中创造性发展出以新时代农民集体为媒介的农业农村现代化道路,验证和丰富了马克思“跨越卡夫丁峡谷”设想的现实可行性,也为中国式农业农村现代化提供了新的理论视野。

关键词：跨越卡夫丁峡谷新时代农民集体新型工农城乡关系农业农村现代化

大学新生压力知觉与网络成瘾的关系:链式中介分析

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内江师范学院学报 2022年第4期37卷 31-36页

作者：杨义滢刘佳王阳茜熊贤梦程刚贵州师范大学心理学院贵州贵阳550025

为考察大学新生网络成瘾的影响因素,采用压力知觉量表、流调中心抑郁量表、睡眠质量量表与网络成瘾量表,对1100名大学新生进行调查.发现:(1)大学新生的网络成瘾与其压力知觉、抑郁及睡眠质量均呈显著正相关.(2)抑郁与睡眠质量在大学新... 详细信息

为考察大学新生网络成瘾的影响因素,采用压力知觉量表、流调中心抑郁量表、睡眠质量量表与网络成瘾量表,对1100名大学新生进行调查.发现:(1)大学新生的网络成瘾与其压力知觉、抑郁及睡眠质量均呈显著正相关.(2)抑郁与睡眠质量在大学新生的压力知觉与网络成瘾间起链式中介作用.(3)睡眠质量在压力知觉与网络成瘾间的单独中介作用显著,而抑郁在二者间的单独中介作用不显著.结果表明大学新生的压力知觉、抑郁、睡眠质量均是其网络成瘾的消极因素,这为新生的网络成瘾干预及新生的适应教育提供实证支持.

关键词：大学新生压力知觉网络成瘾链式中介