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“互联网+”视阈下全员融合协同的大学生创新创业育人方法研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第7期 182-185页

作者：吴璞王训兵江苏大学计算机科学与通信工程学院江苏镇江212013

在“互联网+”视域下,创新创业教育迎来了国家政策支持、教育资源供给、人工智能融入的重大机遇。同时,也存在着一系列问题与挑战:创新课程建设不完善、师资队伍结构不稳定、校地校企合作不深入、党支部引领作用不充分、导师指导参与不... 详细信息

在“互联网+”视域下,创新创业教育迎来了国家政策支持、教育资源供给、人工智能融入的重大机遇。同时,也存在着一系列问题与挑战:创新课程建设不完善、师资队伍结构不稳定、校地校企合作不深入、党支部引领作用不充分、导师指导参与不足够、平台服务功能不到位。基于此,文章结合现存机遇与挑战提出了全员三融合三协同的创新创业育人方法助力双创教育更好发展。

关键词： “互联网+” 创新创业教育融合协同

“三全育人”视域下大学生网络安全素养提升研究

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科教导刊 2023年第16期 17-19页

作者：王训兵江苏大学计算机科学与通信工程学院江苏镇江212013

大学生是国家最重要的人才资源,其网络安全素养的高低影响着国家网络安全的建设。高校在提高人才培养质量的过程中,应将提升大学生网络安全素养融入“三全育人”体系中,通过全员参与培育、全过程协同培育、全方位创新培育,将网络安全素... 详细信息

大学生是国家最重要的人才资源,其网络安全素养的高低影响着国家网络安全的建设。高校在提高人才培养质量的过程中,应将提升大学生网络安全素养融入“三全育人”体系中,通过全员参与培育、全过程协同培育、全方位创新培育,将网络安全素养培育贯穿思想政治教育和教学全过程,不断提升大学生的网络安全素养。

关键词：三全育人大学生网络安全素养

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互联网时代形势与政策课教学策略探析

中学政治教学参考 2021年第24期 73-75页

作者：王训兵江苏大学 212013

互联网时代既给高校形势与政策课教学带来了机遇,也带来了挑战。互联网时代增强高校形势与政策课教学实效性的策略:丰富教学资源,准确把握教学内容;遴选优秀师资,强化课程教学效果;加强过程考核,注重考核学习效果;创新教学方式,构建立... 详细信息

互联网时代既给高校形势与政策课教学带来了机遇,也带来了挑战。互联网时代增强高校形势与政策课教学实效性的策略:丰富教学资源,准确把握教学内容;遴选优秀师资,强化课程教学效果;加强过程考核,注重考核学习效果;创新教学方式,构建立体化网络教学平台。

关键词：互联网时代高校形势与政策

提质增效视域下“三困生”资助育人体系构建与实践

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高教学刊 2022年第26期8卷 161-165页

作者：冯潇祎徐一然王训兵江苏大学计算机科学与通信工程学院江苏镇江212013

中国教育正处于最好的发展时期,高等教育也进入全面提质增效的新时代,由高速发展转向高质量发展。高校家庭经济困难大学生资助工作是精准资助在高等教育领域中的重要体现,既是教育扶贫的重点之一,也是高校做好各项学生工作的基石。高校... 详细信息

中国教育正处于最好的发展时期,高等教育也进入全面提质增效的新时代,由高速发展转向高质量发展。高校家庭经济困难大学生资助工作是精准资助在高等教育领域中的重要体现,既是教育扶贫的重点之一,也是高校做好各项学生工作的基石。高校资助最终目的是育人,从而促进教育事业的和谐发展。在提质增效视域下,该文以高校“三困生”群体为切入点,深入探索资助育人实践,构建“三困生”资助育人体系,助力于解决“三困生”群体的转化与育人问题。

关键词：高校三困生精准资助资助育人提质增效

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大学生学业生涯规划目标管理体系探析

中国成人教育 2012年第22期 65-66页

作者：王训兵吕霞江苏大学计算机科学与通信工程学院江苏大学纪委监察处

大学生学业生涯规划是一个目标管理的过程。在大学生学业生涯规划中实行目标管理,对于明确学业生涯规划目标、提高规划的科学性利执行的效率意义重大。文章从构建大学生学业生涯规划目标管理体系的意义、原则、内容等方面进行了探讨。

关键词：学业生涯规划目标管理大学生体系

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高校辅导员与学业导师思想政治教育协同探究

教育理论与实践 2015年第36期35卷 44-45页

作者：王训兵江苏大学计算机科学与通信工程学院

高校辅导员与学业导师二者应在工作目标一致、工作领域融合、工作职责互补的基础上,进一步完善思想政治教育协同配合机制,搭建思想政治教育协同配合平台,建立思想政治教育协同配合评价体系,从而提升高校思想政治教育工作的实效。

关键词：高校辅导员学业导师思想政治教育协同配合

基于蚁群优化的Ad Hoc网络多路径路由协议的研究

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基于蚁群优化的Ad Hoc网络多路径路由协议的研究

作者：王训兵江苏大学

学位级别：硕士

因特网技术和移动通信技术的不断发展和进步,使移动计算成为当前计算机科学领域一个十分活跃的研究课题。Ad hoc网络,作为一种特殊形式的移动计算机网络,可广泛应用于战场指挥、临时会议、灾难救助及其它各种军事和民用领域,有着广阔的... 详细信息

因特网技术和移动通信技术的不断发展和进步,使移动计算成为当前计算机科学领域一个十分活跃的研究课题。Ad hoc网络,作为一种特殊形式的移动计算机网络,可广泛应用于战场指挥、临时会议、灾难救助及其它各种军事和民用领域,有着广阔的应用前景。在Ad Hoc网络中由于节点频繁移动造成网络结构动态变化,路由问题成为研究与应用的关键和难点。其中网络路由协议是实现网络通信最关键、最核心的问题。本文首先综述了Ad hoc多路径路由协议研究方面的一些最新工作,描述了设计Ad hoc多路径路由协议所面临的困难和挑战,对该研究开展以来所提出的各种主要多路径路由协议进行了对比、分析和分类阐述,讨论了Ad hoc网络多路径路由协议研究需要考虑的问题。由于目前已经提出的多路径路由协议不能很好地权衡有效性、高效性、可扩展性等性能之间的矛盾,因此,本文根据蚁群优化算法,提出了一种新的多路径路由协议——基于蚁群优化和AOMDV的多路径路由协议(ACO-AOMDV)。将蚁群优化算法中蚂蚁的信息素映射为报文传输经过路径上的节点平均连接度、节点平均负荷、跳数和节点当前信息素浓度等统计信息,通过这种信息所对应的参数赋予不同加权值的方法对概率路由表进行控制。同时,协议在路由发现和维护阶段通过中间节点对信息素表进行双向和逐跳更新,周期性更新传输路径和备用路径的信息素,实现动态选择稳定路径进行数据传输。定性分析表明,该协议不仅具有较好的可扩展性,而且可以提高路由协议的性能。接着,为评价Ad hoc网络多路径路由协议性能,介绍了NS2仿真平台和评价路由协议性能的一般仿真框架,并根据该框架给出ACO-AOMDV协议的NS2仿真实现。最后,从定量方面分析和评价了ACO-AOMDV协议的性能,并将它同AOMDV协议进行了对比。仿真结果表明:与AOMDV协议相比,ACO-AOMDV协议提高了分组投递率,减小了分组端到端时延,降低了路由发现频率。

关键词： Ad hoc网络蚁群优化多路径路由协议网络仿真性能评价

元素取代对Ge-As(Sb)-Se玻璃转变阈值行为的影响

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物理学报 2024年第5期73卷 297-303页

作者：许思维王训四沈祥湖南文理学院数理学院常德415000 宁波大学高等技术研究院浙江省光电探测材料及器件重点实验室宁波315211

本文针对Sb取代As元素对Ge_(x)As(Sb)_(20)Se_(80-x)玻璃阈值行为的影响进行研究.对理想共价网络玻璃GexAs20Se80-x的玻璃转变温度、密度和折射率等物理参数进行了系统测量,在其平均配位数为2.4和2.67处验证了转变阈值的存在,这两个转... 详细信息

本文针对Sb取代As元素对Ge_(x)As(Sb)_(20)Se_(80-x)玻璃阈值行为的影响进行研究.对理想共价网络玻璃GexAs20Se80-x的玻璃转变温度、密度和折射率等物理参数进行了系统测量,在其平均配位数为2.4和2.67处验证了转变阈值的存在,这两个转变分别代表玻璃内部的共价网络结构从欠限制的松散状态到过限制的紧致状态的转变和从二维到三维紧致状态的转变.但是,当金属性更强的Sb取代As时,得到的非理想共价网络玻璃Ge_(x)Sb_(20)Se_(80-x)则会引起转变阈值的变化,转变阈值改变为化学计量组成.进一步利用拉曼散射技术对其结构进行表征,并将拉曼光谱通过分峰拟合分解成不同的结构单元的特征峰,它们各自的强度变化表现出相同的行为,这归因于As和Sb的原子半径差异较大所引起的化学效应以及Sb元素具有较强的离子特性.

关键词：硫系玻璃玻璃转变拉曼散射

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“互联网+教育”背景下高校党团班协同育人组织管理体系创新研究

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学校党建与思想教育 2021年第10期 28-30页

作者：王训兵黄新建江苏大学计算机科学与通信工程学院江苏大学医学院江苏镇江212013

“互联网+教育”背景下探索高校党团班协同育人组织管理体系创新具有重要的现实意义。“互联网+教育”为高校党团班协同育人带来了新的机遇,即开辟高校党团班网络育人新阵地,推进高校党团班组织育人数据融合,提升高校党团班服务育人水... 详细信息

“互联网+教育”背景下探索高校党团班协同育人组织管理体系创新具有重要的现实意义。“互联网+教育”为高校党团班协同育人带来了新的机遇,即开辟高校党团班网络育人新阵地,推进高校党团班组织育人数据融合,提升高校党团班服务育人水平。同时“互联网+教育”也为高校党团班协同育人带来了新的挑战,即对高校党团班职能定位、高校教育工作者和大学生的信息素养、高校党团班管理体系提出了新要求。“互联网+教育”背景下,高校应更新党团班组织管理观念,实现组织协同;创新党团班管理方式方法,实现数据协同;优化党团班组织管理队伍,实现制度协同。

关键词：高校 “互联网+教育” 党团班协同育人管理体系