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泛血管医学时代“脑心同治”手术与展望

中国现代神经疾病杂志 2024年第1期24卷 8-16页

作者：尚彦国王轩佟小光施铭岗李春海王联群天津市环湖医院(天津市脑系科中心医院)神经外科复合脑血管外科病区、天津市神经外科研究所显微神经外科实验室、天津医科大学神经内外科及神经康复临床学院、天津市脑血管与神经变性重点实验室、天津市脑血流重建与头颈神经肿瘤新技术转化重点实验室 300350 天津市环湖医院(天津市脑系科中心医院)内科 300350 天津大学胸科医院心血管外科、天津市心血管病研究所、天津市心血管急危重症重点实验室 300222

“脑心共病”逐渐受到国内外神经外科和心血管内外科医师的重视,并着手开展“脑心同治”手术互为保障,“泛血管医学”概念提出多学科交叉、跨学科整合的研究模式和发展理念。泛血管医学思想对“脑心同治”手术具有重要指导意义,“脑心... 详细信息

“脑心共病”逐渐受到国内外神经外科和心血管内外科医师的重视,并着手开展“脑心同治”手术互为保障,“泛血管医学”概念提出多学科交叉、跨学科整合的研究模式和发展理念。泛血管医学思想对“脑心同治”手术具有重要指导意义,“脑心同治”手术又使“泛血管医学”概念更加完整与深化。现阶段坚持以动脉粥样硬化性疾病为基础进行手术实施设计,“脑心同治”手术将在未来突破传统的颈动脉与冠状动脉同期手术范畴,过渡到以血管重建为中心的发展方向,从外科手术角度扩大“泛血管医学”概念的内涵。

关键词：脑血管障碍心血管疾病外科手术脑心同治(非MeSH词) 泛血管医学(非MeSH词) 血管重建(非MeSH词) 综述

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美国无家可归问题研究

美国研究 2024年第2期38卷 127-160,M0006页

作者：刘春朋王联合盐城师范学院马克思主义学院上海外国语大学国际关系与公共事务学院

无家可归问题已成为当代美国社会的一大顽疾。20世纪80年代,美国现代意义上的无家可归问题正式出现。无家可归问题的愈演愈烈容易引发广泛的社会影响,加剧美国社会的不稳定、经济负担和政治极化。无家可归问题的恶化是美国贫富差距不断... 详细信息

无家可归问题已成为当代美国社会的一大顽疾。20世纪80年代,美国现代意义上的无家可归问题正式出现。无家可归问题的愈演愈烈容易引发广泛的社会影响,加剧美国社会的不稳定、经济负担和政治极化。无家可归问题的恶化是美国贫富差距不断扩大、种族歧视根深蒂固、社会救济持续缺位、公共政策存在弊端、流浪文化内在影响等主客观因素交互作用的结果。围绕如何应对该问题,美国各级政府,尤其是联邦政府在立法和行政维度上出台了各种举措,并一度达成了“住房优先”的某种共识。然而,随着近年来美国政治极化的加剧,无家可归问题的应对共识开始逐渐瓦解。特别是特朗普上台后,联邦政府的角色和定位发生了重大变化,导致无家可归者数量再次上升。美国民主、共和两党在无家可归问题治理理念上的差异和对立,使得美国无家可归问题积重难返,解决遥遥无期。

关键词：美国社会与文化贫困无家可归 “住房优先” 政治极化

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职业教师九问

华夏教师 2013年第12期 22-24页

作者：王联海云南省楚雄东兴中学

教育部门于2012年颁发了《职业教师标准》，共14项63条，围绕该标准，笔者结合自己二十几年的教育教学实践与管理经验，深入思考了关于做职业教师九个方面的问题，或日职业教师九问。实际上，搞清楚了这九个方面的问题，当教师就会坦然... 详细信息

教育部门于2012年颁发了《职业教师标准》，共14项63条，围绕该标准，笔者结合自己二十几年的教育教学实践与管理经验，深入思考了关于做职业教师九个方面的问题，或日职业教师九问。实际上，搞清楚了这九个方面的问题，当教师就会坦然，就有自信，就能找到正确的方法，离成功也就不远了。

关键词：职业教师教育教学实践教师标准教育部门管理经验

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SCR脱硝系统喷氨优化调整试验

江西电力 2019年第6期43卷 38-42页

作者：吴顺陈水林王联海江西赣能股份有限公司丰城二期发电厂

为了调高脱硝系统效率,在满足环保超低排放标准的前提下,减少喷氨量、降低氨逃逸率、降低空预器堵塞风险,对某电厂超临界2×700 MW燃煤机组脱硝系统进行喷氨优化调整试验。通过调整喷氨手动门开度,合理调节SCR喷氨量,使SCR脱硝系统出口... 详细信息

为了调高脱硝系统效率,在满足环保超低排放标准的前提下,减少喷氨量、降低氨逃逸率、降低空预器堵塞风险,对某电厂超临界2×700 MW燃煤机组脱硝系统进行喷氨优化调整试验。通过调整喷氨手动门开度,合理调节SCR喷氨量,使SCR脱硝系统出口氮氧化物浓度分布的均匀性得到改善,降低了局部氨逃逸峰值,降低了空预器堵塞的风险。

关键词：脱硝系统喷氨优化氨逃逸率空预器堵塞

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岩沥青胶粉复合改性高模量沥青性能研究

公路交通科技 2024年第2期41卷 1-10页

作者：王联芳孙立军吕泉同济大学道路与交通工程教育部重点实验室上海201804

为改善沥青路面抗车辙性能,解决因交通量迅猛增长和重载化而导致的路面车辙病害问题,采用岩沥青、胶粉对沥青进行复合改性,制备高模量胶粉/岩沥青复合改性沥青。随后通过沥青三大指标、黏度、动态剪切流变试验等测试指标分析不同改性沥... 详细信息

为改善沥青路面抗车辙性能,解决因交通量迅猛增长和重载化而导致的路面车辙病害问题,采用岩沥青、胶粉对沥青进行复合改性,制备高模量胶粉/岩沥青复合改性沥青。随后通过沥青三大指标、黏度、动态剪切流变试验等测试指标分析不同改性沥青的高低温性能特点,并采用抗老化性能试验和储存稳定性试验研究复合改性沥青的高温储存稳定性及抗老化性能的变化规律。利用荧光显微分析(FM)和红外光谱(FTIR)分析技术探明沥青的复合改性机理。结果表明:胶粉和岩沥青的掺入有效改善了沥青路用性能,且胶粉能够削弱岩沥青对沥青低温性能的劣化效果;岩沥青能够有效改善沥青的储存稳定性和抗老化性能。此外,胶粉和岩沥青颗粒使得复合改性沥青的弹性成分明显增加,弹性恢复能力得到提升。随着岩沥青的掺量增加,复合改性沥青的高温抗剪能力提升更加显著;但过量的岩沥青难以分布均匀,容易导致颗粒聚集。胶粉能够在沥青中产生溶胀形成局部的网络结构,岩沥青颗粒则能够分布在这些网络结构中,与沥青进行物理共混,从而提高了沥青的内聚力。确定岩沥青和胶粉的掺量分别为6%和20%。

关键词：道路工程复合改性高模量沥青流变试验改性沥青岩沥青

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处理好五种关系,保持师德的纯洁性

云南教育（视界） 2022年第23期 39-39页

作者：王联海楚雄东兴中学

教育成败,系于教师;教师优劣,重在师德。师德是教师队伍建设之核心,有了师德的坚实保障,教师队伍才能健康成长,学校才能健康发展。要加强师德建设,我认为需要处理好以下五种关系:一是处理好行政权力与个人威信的关系。上级组织赋予了学... 详细信息

教育成败,系于教师;教师优劣,重在师德。师德是教师队伍建设之核心,有了师德的坚实保障,教师队伍才能健康成长,学校才能健康发展。要加强师德建设,我认为需要处理好以下五种关系:一是处理好行政权力与个人威信的关系。上级组织赋予了学校领导行政权力,学校领导与教师是领导与被领导的关系,但在教育工作中,学校领导的个人威信应该远远大于行政权威,也就是学校领导要发挥好个人形象的表率作用。学校领导的“形”,对教师是一种无形的力量。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”

关键词：五种关系纯洁性

石墨烯对不锈钢/铝复合材料界面组织结构及其导热性能的影响

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热加工工艺 2024年

作者：施展鹏王联波李崇阳王占勇上海应用技术大学材料科学与工程学院

采用热轧技术制备了石墨烯增强的不锈钢/铝/不锈钢复合材料，研究了退火处理后的界面微观结构，并揭示了其导热增强机制。结果表明，400℃退火后的不锈钢/铝（未添加石墨烯）界面实现了冶金结合，没有明显的金属间化合物扩散层；500℃退... 详细信息

采用热轧技术制备了石墨烯增强的不锈钢/铝/不锈钢复合材料，研究了退火处理后的界面微观结构，并揭示了其导热增强机制。结果表明，400℃退火后的不锈钢/铝（未添加石墨烯）界面实现了冶金结合，没有明显的金属间化合物扩散层；500℃退火2 h后，不锈钢/铝复合材料界面出现连续的金属间化合物，其厚度随着退火时间和温度的增加而增加。不锈钢/铝界面添加石墨烯后，500℃退火4 h后界面出现非连续金属间化合物。随着石墨烯浓度提高，不锈钢/铝界面处金属间化合物形成量明显减少。当400℃退火时不锈钢/铝/不锈钢复合材料的导热系数随退火时间的增加而增加，500℃退火时，其导热系数随退火时间的增加先增大后减小。石墨烯阻碍了界面金属间化合物的形成，为传热提供了高速通道，添加石墨烯的样品的导热系数始终高于未添加石墨烯的样品。

关键词：石墨烯热轧热处理导热系数

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从朱子理学思想看徽商的家园意识

黑龙江史志 2022年第12期 31-33页

作者：王联海中央民族大学北京100081

古徽州被称为“东南邹鲁”,深受儒家思想尤其是朱子理学思想的影响,对于筚路蓝缕的徽州士商而言,异乡的生存经验唤醒了属于徽州人的家园意识,植根于程朱理学思想的宗祠文化塑造了徽商的集体认同感,作为一种文化意义上的庇护港湾,既团结... 详细信息

古徽州被称为“东南邹鲁”,深受儒家思想尤其是朱子理学思想的影响,对于筚路蓝缕的徽州士商而言,异乡的生存经验唤醒了属于徽州人的家园意识,植根于程朱理学思想的宗祠文化塑造了徽商的集体认同感,作为一种文化意义上的庇护港湾,既团结了徽州士商,也促使他们不断进取,成就事业。此外,徽州士商遵守祖训行规,在商业活动中,践行儒家以家为本位的伦理价值,以仁义、孝悌、诚信等约束自身,重新塑造了明清社会对于商人的认知,真实筑居在华夏大地上。

关键词：徽商朱子理学家园意识

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古典诗歌教学中思想情感的总结

新课程教学（电子版） 2024年第1期 77-79页

作者：王联顺山东省曹县曹城街道办事处中学

古典诗歌包含了古代文人的智慧和情感,也表达了他们的思想观点,在对古典诗歌进行教学的过程中,教师需要从继承和发展传统文化的角度,探索加强学生文学素养和人文精神的培养策略,因此针对思想情感总结方面的教学研究就很有必要。本文以... 详细信息

古典诗歌包含了古代文人的智慧和情感,也表达了他们的思想观点,在对古典诗歌进行教学的过程中,教师需要从继承和发展传统文化的角度,探索加强学生文学素养和人文精神的培养策略,因此针对思想情感总结方面的教学研究就很有必要。本文以古典诗歌教学为背景,阐述思想情感总结策略,期望能为其他教师提供教学参考。

关键词：古典诗歌思想情感总结教学策略