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大学生废旧衣物回收激励策略研究

大学生废旧衣物回收激励策略研究

作者：王美倩燕山大学

学位级别：硕士

随着物联网时代的发展,网络购物对人们而言变得越来越重要。大学生作为网络购物的主要群体之一,因消费观念开放、追求时尚、多元的审美标准,导致其购物频繁,并且产生了十分惊人的废旧衣物数量。目前,关于上述问题在心理学领域的有关研... 详细信息

随着物联网时代的发展,网络购物对人们而言变得越来越重要。大学生作为网络购物的主要群体之一,因消费观念开放、追求时尚、多元的审美标准,导致其购物频繁,并且产生了十分惊人的废旧衣物数量。目前,关于上述问题在心理学领域的有关研究相对较少,并且缺乏对决策行为背后原因的探究。为了找到更好的方法提高大学生参与废旧衣物回收的积极性,本文从心理学、行为学以及认知神经科学的理论出发,通过利用事件相关电位技术考察不同回收情境下大学生参与废旧衣物回收的行为学影响,以及探索大学生进行决策评估时的认知加工过程。探究大学生最真实的决策心理活动。本文基于情绪理论和激励理论,将情绪情境作为诱发情绪的启动范式,将情绪情境细分为正向信息情境和负向信息情境;将激励策略细分为公益性激励和利益性激励。然后,应用E-Prime2.0软件设计了行为学实验。实验发现,行为结果:不同信息情境下,都得到公益性激励更容易提高大学生的回收意愿,参与回收的行为;不同激励策略下,都得到正向信息情境更容易提高大学生的回收意愿,参与回收的行为。ERPs结果:在刺激呈现后约250ms左右的早期阶段,被试会投入较多的努力去注意和感知信息情境,此时表现出了信息情境的影响效果;在刺激呈现后约300ms左右时,信息情境和激励策略效应得以表现出来,主要体现在被试会对事件结果进行好和坏的分类加工,对不同信息情境下激励策略进行一个好和坏的分类。最后,针对W高校废旧衣物回收存在的问题,提出对策建议。

关键词：回收激励策略废旧衣物回收信息情境事件相关电位

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人群胃食管反流病危险因素研究

人群胃食管反流病危险因素研究

作者：王美倩山东大学

学位级别：硕士

研究目的:目前为止,山东省尚缺乏胃食管反流病(GERD)的大规模调查研究,本文欲进一步探讨GERD在山东地区的患病率和发病的相关危险因素,为GERD的预防和治疗提供借鉴,并探究导致男女不同患病率可能的危险因素,明确下一步GERD的相关研究方... 详细信息

研究目的:目前为止,山东省尚缺乏胃食管反流病(GERD)的大规模调查研究,本文欲进一步探讨GERD在山东地区的患病率和发病的相关危险因素,为GERD的预防和治疗提供借鉴,并探究导致男女不同患病率可能的危险因素,明确下一步GERD的相关研究方向。口腔菌群在许多疾病发生过程中起重要的作用,有报道发现口腔菌群与牙周炎和龋病相关,但目前尚缺乏GERD发病与口腔菌群的相关报道。资料和方法:以2017.11到2018.04在山东地区实地调查的18岁以上的自然人群为研究对象进行队列研究,以GerdQ量表作为GERD诊断依据,总分8分及以上研究对象作为病例组,其他8分以下的研究对象为对照组,采用问卷调查的方式收集年龄,性别,婚姻状况,教育程度,工作强度,体力活动、生活习惯、饮食状况、睡眠状况、打鼾、睡眠时长等基本状况,高血压、糖尿病、冠心病、高脂血症等伴随疾病史。因男女GERD患病率明显不同,以性别作为分层依据,分别研究男性和女性GERD发病的相关危险因素。将相关因素进行单因素分析,确定GERD发病的可能危险因素,然后将P<0.1的变量归纳进行多因素Logistic回归分析,采用逐步回归方法,从而确定GERD的独立危险因素。为探究GERD与口腔菌群的相关性,在诊为GERD和非GERD的研究对象中,分别随机选取20个唾液标本进行16srDNA测序,从而明确胃食管反流病患者相关的口腔菌群改变,为GERD的诊断和治疗提供借鉴。结果:***的患病率共有5334份调查问卷,其中5149份调查问卷纳入分析,根据GerdQ评分系统计算,以8分为节点,共有570名调查者诊为GERD,人群患病率为11.1%,男性中共有214名诊为GERD,患病率是8.4%,女性中有356名诊为GERD,患病率是13.7%,男女之间具有明显统计学差异(P<0.001)。2.人群GERD的可能相关危险因素相比于男性,女性GERD的患病可能性增加,随年龄增加,GERD患病的危险性增加。高脂血症、入睡困难、打鼾与GERD发病具有相关性。每天吃辣的调查者比不吃辣的患病可能性减低,而对于偶尔吃辣的调查者,则未发现此相关性,饮茶者患病的风险降低。3.不同性别人群的相关危险因素:3.1多因素logistic回归分析示,在男性患者中,抽烟会使GERD患病风险增加。GERD患病风险随年龄增加而增加,60岁以上人群患病风险可增加4.32倍。工作强度会对GERD的发生产生影响,随工作强度的增加,GERD患病可能性也随之增加,特别是从事重度工作强度的调查者。3.2对女性患者相关危险因素进行多因素logistic回归分析,年龄是GERD的一个独立危险因素。睡眠时间不足会增加GERD的患病风险。入睡困难会增加GERD的发生率。睡觉打鼾会明显增加GERD的发生,两者呈正相关性。高脂血症会加重GERD的发生,是GERD的一个独立危险因素,可致患病率增加3.71倍。每天或几乎每天进食辛辣食物可能是GERD的一个保护性因素。***患者口腔菌群改变***患者与对照组的口腔唾液菌群在门水平上,共发现了 17个门的菌属。两组样本在菌群构成上无明显差异。拟杆菌门(Bacteroide)、变形菌门(Proteobacteria)、厚壁菌门(Firmicutes)、梭杆菌门(Fusobacteria)、放线菌门(Actinobacteria)、Saccharibacteria 占口腔菌群的大多数,可达95%以上。GERD与对照组各个菌群所占比例不同,与对照组相比,GERD患者的拟杆菌门及变形菌门升高,但厚壁菌门和梭杆菌门降低。***患者与对照组人口腔唾液菌群在属水平上优势菌群为奈瑟菌属(Neisseria)、韦荣球菌属(Veillonella)、普雷沃菌-7(Prevotella 7)、卟啉单胞菌属(Porphyromonas)、普雷沃菌属(Prevotella)、链球菌属(Streptococcus)、嗜血杆菌属(Haemophilus)、梭形杆菌属(Fusobacterium)、二氧化碳噬纤维菌属(Capnocytophaga),可占到92%以上。两者在属的物种组成上基本相似,但相对于GERD,对照组的奈瑟菌属相对增多。4.3.与对照组相比,GERD的群落的物种丰富度及多样性降低。但两者统计学上无显著差异。结论:1.对人群来讲,女性、年龄、高脂血症、入睡困难、打鼾可能是GERD的独立危险因素,另外,饮茶、辛辣饮食可能为GERD的保护性因素。2.在男性患者中,年龄、抽烟、工作强度是GERD发病的独立危险因素。3.在女性患者中,年龄、睡眠时长、入睡困难、打鼾、高脂血症是GERD发病的独立危险因素,辛辣饮食可能为GERD的保护性因素。不同性别GERD发病危险因素不同,可采取不同的预防措施减少G

关键词：胃食管反流病危险因素口腔菌群高通量测序

血红密孔菌对水中BDE-47/Cu2+的去除及菌体响应机制

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血红密孔菌对水中BDE-47/Cu2+的去除及菌体响应机制

作者：王美倩华南理工大学

学位级别：硕士

多溴联苯醚(PBDEs)和重金属在电子垃圾拆解地拥有较高的检出率,其中,对生物具有很高毒性的2,2’,4,4’-四溴联苯醚(BDE-47)在PBDEs同系物中检出率和含量最高;Cu在电子垃圾拆解地也有很高的含量。白腐真菌因分泌的非专一性功能酶对有机... 详细信息

多溴联苯醚(PBDEs)和重金属在电子垃圾拆解地拥有较高的检出率,其中,对生物具有很高毒性的2,2’,4,4’-四溴联苯醚(BDE-47)在PBDEs同系物中检出率和含量最高;Cu在电子垃圾拆解地也有很高的含量。白腐真菌因分泌的非专一性功能酶对有机污染物具有高效的降解效果而被广泛应用于持久性有机污染物的去除。本论文选择血红密孔菌(Pycnoporus sanguineus)作为受试菌种,研究其对BDE-47/Cu2+复合污染的去除机理及菌体在污染物胁迫下的响应。主要研究成果如下:(1)当pH在2-7之间变化时,BDE-47的去除率随体系pH值的升高先增加后降低,pH值为5时去除率最高(61.2%);Cu2+的去除率随pH的增加而增加,pH大于5后,Cu2+的去除率趋于稳定。因此,培养基的pH设为5。***接种量为0.5%、1.5%、2.5%、3.5%和5%时,0.5 mg//BDE-47的去除率分别为30.5%、43.35%、51.0%、51.9%和 52.1%,2 mg/L Cu2+的去除率分别为 32.3%、52.1%、66.0%、66.6%和 66.7%。因此,实验体系***的接种量定为2.5%。(2)培养4 d的菌体胞内酶对BDE-47的去除率最高为27.9%,培养3 d的菌体胞外酶对BDE-47的去除率最高为27.7%。P450酶抑制剂胡椒基丁醚(PB)存在时,BDE-47的去除率与对照组相比有所降低,说明胞内P450酶参与了 BDE-47的去除。胞外酶对BDE-47的降解在前3 d与LiP和MnP的活性成正相关关系,而反应3 d后,这两种酶的活性降低,而BDE-47的降解率维持稳定,可能是因为Lac活性升高的原因,因此可以推导出,LiP、MnP和Lac在BDE-47降解过程中均起着一定的作用。(3)BDE-47降解过程中检测到6种代谢产物(6’-羟基-2,2’,4,4’-四溴联苯醚(6’-OH-BDE-47)、5’-羟基-2,2’,4,4’-四溴联苯醚(5’-OH-BDE-47)、2’-羟基-2,2’,4-三溴联苯醚(2’-OH-BDE-28)、4’-羟基-2,4,4’-三溴联苯醚(4’-OH-BDE-17)、2,4-二溴苯酚(2,4-DBP)和4-溴酚(4-BP))。结合实验结果和前人研究报道,BDE-47的降解路径可能有:(Ⅰ)在功能酶的催化作用下,两个苯环之间发生醚键断裂,形成单环的溴苯酚2,4-DBP和4-BP;(Ⅱ)体系中的OH-取代苯环上的Br-而转化为羟基化中间产物,进一步发生醚键断裂转化为溴苯酚;(Ⅲ)BDE-47脱溴还原生成2,4,4’-三溴联苯醚(BDE-17)、2,2’,4-三溴联苯醚(BDE-28)等低溴类联苯醚,并发生羟基化生成羟基多溴联苯醚(OH-PBDEs)(4’-OH-BDE-17、2’-OH-BDE-28),生成的 OH-PBDEs 进一步发生醚键裂解形成溴苯酚。(4)低浓度的Cu2+(≤2 mg/L)通过促进菌体蛋白及有机酸等的分泌从而促进对BDE-47和Cu2+的去除,而高浓度的Cu2+(≥5 mg/L)对菌体有不利影响从而降低了对污染物的去除能力。

关键词：血红密孔菌 BDE-47 Cu 复合污染生理响应

“感知—行动”循环中的互利共生:具身认知视角下学习环境构建的生态学

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中国电化教育 2016年第9期 74-79页

作者：郑旭东王美倩华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉430079 华中师范大学教育信息化协同创新中心湖北武汉430079

具身认知打破了经典认知科学中根深蒂固的身心二分,进而主客二分的二元论传统,开辟了对认知进行理论解释的新道路,而其深厚的生态心理学渊源,则有力地促进了具身认知领域内"认知生态"这一观念的发展,进而在教育学的层面上,推动了具身认... 详细信息

具身认知打破了经典认知科学中根深蒂固的身心二分,进而主客二分的二元论传统,开辟了对认知进行理论解释的新道路,而其深厚的生态心理学渊源,则有力地促进了具身认知领域内"认知生态"这一观念的发展,进而在教育学的层面上,推动了具身认知视角下学习环境之生态隐喻的建立。基于这一生态隐喻,学习者与学习环境的交互就不再是一个纯思维的线性模式,即"输入—存储—再现"模式,而是一个基于"感知—行动"循环的动态耦合机制。理解这一机制有三个关键之处:环境的给养与学习者的效能;客体探测的不变性与主体意图的动态性;学习者与学习环境之间基于"感知—行动"调适机制的耦合性交互。在"感知—行动"的循环中,学习者与学习环境建立了一种互利共生的关系。这种关系主要体现在以下三个方面:学习环境构建的观念共同决定论;学习者与学习环境之间的内共生关系;学习者与学习环境之间的互惠式发展。

关键词：具身认知生态心理学感知—行动互利共生

具身认知与学习环境:教育技术学视野的理论考察

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开放教育研究 2015年第1期21卷 53-61页

作者：王美倩郑旭东华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉430079 华中师范大学教育信息技术协同创新中心湖北武汉430079

21世纪以来,基于笛卡尔理性主义知识观的离身型学习文化日益受到质疑,认知科学和数字技术的进步正在催生具有具身性质的新型学习文化。这种学习文化呼唤学习环境的具身转变,并要求建立一种突破"机械"隐喻、有生命、可进化的新型学习环... 详细信息

21世纪以来,基于笛卡尔理性主义知识观的离身型学习文化日益受到质疑,认知科学和数字技术的进步正在催生具有具身性质的新型学习文化。这种学习文化呼唤学习环境的具身转变,并要求建立一种突破"机械"隐喻、有生命、可进化的新型学习环境。在这种学习环境中,环境要素及其关系混沌而有秩序、复杂而有结构,学习者与学习环境之间双向建构、互利共生,共同构成了一个适应性强、开放性好的整体系统。美国技术哲学家伊德在吸收胡塞尔、海德格尔、梅洛-庞蒂等人思想的基础上,提出了技术具身的观点。本文认为,具身学习环境的营造需要通过具身技术来实现,并从技术具身观点出发,对人与技术之间的具身关系、技术的文化嵌入性、赛博学习空间的具身建立等进行了深入探讨,总结出以下四点具身学习环境的构建原则:1)尽可能多地"吞噬"学习者的各种不同知觉体验;2)设计并运用与所学知识概念相符的动作;3)让学习者在直接体验某一现象基础上进行深度学习;4)充分利用各种代理实现学习者知识理解的具身化。

关键词：具身认知具身文化具身环境具身技术

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学习科学:百年回顾与前瞻

电化教育研究 2017年第7期38卷 13-19页

作者：郑旭东王美倩华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉430079 华中师范大学教育信息技术协同创新中心湖北武汉430079

文章基于历史与逻辑同一的方法论,对百余年来的学习研究进行了回顾与前瞻。研究发现:在教育研究中坚定贯彻心理学的方法,既推进了对学习的科学探索,也让教育学陷入了合法性危机;20世纪谱写了学习研究的"三部曲":"动物是如何学习的"、"... 详细信息

文章基于历史与逻辑同一的方法论,对百余年来的学习研究进行了回顾与前瞻。研究发现:在教育研究中坚定贯彻心理学的方法,既推进了对学习的科学探索,也让教育学陷入了合法性危机;20世纪谱写了学习研究的"三部曲":"动物是如何学习的"、"机器是如何学习的"、"人是如何学习的";20世纪80年代以来学习科学在方法论上有三大主要突破:以基于设计的研究为代表的新基本框架,以会话分析为代表的新研究方法,以复杂性科学为代表的新思维模式;目前学习科学迎来了第二次重大转折,即教育与认知神经科学的崛起,整合对大脑、心理与经验的探索,把学习研究的微观、中观和宇观"三个世界"统一起来,是其面临的最为巨大的挑战。

关键词：学习科学学习研究三部曲教育与认知神经科学三个世界

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在场:工具中介支持的具身学习环境现象学

开放教育研究 2016年第1期22卷 60-65页

作者：王美倩郑旭东华中师范大学教育信息技术协同创新中心湖北武汉430079 华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉430079

本研究基于教育技术学的视角,从"在场"这一关键概念出发,对基于具身认知的学习环境进行了现象学意义的理论考察。从教育技术学的立场看,在教育这一境域中,作为认知主体的学习者与作为生活世界的学习环境通过"在场"实现的融合,是通过作... 详细信息

本研究基于教育技术学的视角,从"在场"这一关键概念出发,对基于具身认知的学习环境进行了现象学意义的理论考察。从教育技术学的立场看,在教育这一境域中,作为认知主体的学习者与作为生活世界的学习环境通过"在场"实现的融合,是通过作为工具中介的技术具身于人完成的。具身学习环境之于主体的在场来说具有基础性意义,主要体现在基于具身认知的理论,以具身的技术营造学习环境,从而为学习者的在场体验提供潜在可能。只有以具身技术为中介,才能实现"学习者—学习环境"的在场,即通过作为学习者与学习环境交互作用之中介与桥梁的具身技术来建立"学习者—学习环境"之间的"在场"关系。

关键词：现象学在场具身学习环境

动手、动脑与动心:论教学交互的具身转向与学习的三重境界

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电化教育研究 2024年第11期45卷 69-75页

作者：王美倩郑旭东湖北工业大学职业技术师范学院湖北武汉430068 华中师范大学人工智能教育学部湖北武汉430079

受经典认知科学影响,以抽象符号为中介的离身交互在教学中占主导地位,导致学习者左脑思维得到了良好塑造但右脑思维发展受限。具身认知科学和人工智能技术的快速发展,为教学交互向以身体信号为中介的具身交互转变和培育学习者的全脑思... 详细信息

受经典认知科学影响,以抽象符号为中介的离身交互在教学中占主导地位,导致学习者左脑思维得到了良好塑造但右脑思维发展受限。具身认知科学和人工智能技术的快速发展,为教学交互向以身体信号为中介的具身交互转变和培育学习者的全脑思维奠定了基础。学习是一个从动手到动脑再到动心的过程。从具身交互的视角来看,动手主要表现为人与技术具身关系支持的在场互动,动脑主要表现为“感觉—运动”特异性模拟支持的隐喻互动,而动心则体现在手脑并用支持的认知与实践的持续对话。动手与动脑的交织造就了“会思考的手”与“能动手的脑”,而要想使学习走向动心,则必须让学习者在动手与动脑的协调转化中体验到创作之妙、学习之美。

关键词：教学交互离身交互具身交互动手动脑动心

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从离身走向具身:创造学习的新文化

开放教育研究 2014年第4期20卷 46-52页

作者：郑旭东王美倩华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉430079

几百年来,笛卡尔理性主义知识观塑造了一种离身的学习文化,这种文化在教育和学习方面产生了一系列负面后果。数字时代正在催生一种具身的学习文化,试图修正"笛卡尔的错误"。本文基于既有文献,在对具身型学习文化之内涵进行解读的基础上... 详细信息

几百年来,笛卡尔理性主义知识观塑造了一种离身的学习文化,这种文化在教育和学习方面产生了一系列负面后果。数字时代正在催生一种具身的学习文化,试图修正"笛卡尔的错误"。本文基于既有文献,在对具身型学习文化之内涵进行解读的基础上,提出这种具身型学习文化的创建,需要把以"概念化"、"重置"和"构造"为关键词的认知的具身观点作为心理学基础,以具身的技术构造双向建构的学习环境,并确立具身的课程观、教学观与学习观。唯有如此,才能打造一个人与技术和谐共处的数字时代之诗意栖居的教育世界。

关键词：学习文化离身具身具身认知