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中学思想政治课的德育属性及其功能

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教育研究 1989年第12期10卷 25-27,13页

作者：王绪余辽宁教育学院

中学现设各学科可分德、智、体，美、劳五类。各类学科互相联系，互相渗透，各有其特定的性质和任务。

关键词：中学思想政治课功能属性德育学科

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灌输略论

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辽宁教育行政学院学报 1992年第1期10卷 25-27,5页

作者：王绪余

前一时期,在淡化思想政治工作的声浪中,马克思主义的灌输原则被当作一种僵化的教育模式受到指责;灌输一词,一时竟变成一个忌讳的字眼。时至今日,不少人对灌输还有疑虑。本文仅就灌输的涵义、灌输在学校思想理论教育中的地位、功能等问题... 详细信息

前一时期,在淡化思想政治工作的声浪中,马克思主义的灌输原则被当作一种僵化的教育模式受到指责;灌输一词,一时竟变成一个忌讳的字眼。时至今日,不少人对灌输还有疑虑。本文仅就灌输的涵义、灌输在学校思想理论教育中的地位、功能等问题,作一些探讨。

关键词：思想理论教育教育模式思想政治工作理论灌输教育原则教育方法社会主义教育理论联系实际思想理论课思想阵地

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中学思想政治课的德育属性及其功能

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辽宁教育行政学院学报 1990年第1期8卷 11-14,35页

作者：王绪余

中学思想政治课(包括时事政治课)属于德育学科,是中学德育工作中唯一有专门教材和教师、有固定教学时间的一条渠道。但是,对中学政治课的德育性质,不少人持有异议。由于对课程性质认识不同,对课程设置、教学内容和教学方法人们有着不同... 详细信息

中学思想政治课(包括时事政治课)属于德育学科,是中学德育工作中唯一有专门教材和教师、有固定教学时间的一条渠道。但是,对中学政治课的德育性质,不少人持有异议。由于对课程性质认识不同,对课程设置、教学内容和教学方法人们有着不同的主张,对思想政治课改革的方向、着重点有不同的理解。可见,思想政治课的性质,是在教学改革中必须研究的一个重要理论问题和实践问题。

关键词：中学思想政治课时事政治中学德育工作思想政治学科教学时间重要理论问题教学改革人生观和世界观教学方法理论思维能力

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知行统一——一项被忽略了的教学原则

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思想政治课教学 1991年第1期 41-42页

作者：王绪余李一峰辽宁省中学政治课教研会

一、问题的提出。马克思主义的知行统一观,早就成为学校德育的一项重要原则了。但以往的政治课教学论。对这一原则研究较少。当前,我们在加强学校德育,深化思想政治课改革,是需要认真研究这个问题的时候了。知行统一,作为一种教育思想,... 详细信息

一、问题的提出。马克思主义的知行统一观,早就成为学校德育的一项重要原则了。但以往的政治课教学论。对这一原则研究较少。当前,我们在加强学校德育,深化思想政治课改革,是需要认真研究这个问题的时候了。知行统一,作为一种教育思想,有很长的历史渊源。我国古代教育家孔子要求他的子弟既要“知德”,即对道德规范有比较深刻的了解。能识别是非善恶。又提倡“力行”,要求他的弟子言行一致,不尚空谈。近代和现代国内外教育家对知行统一的教育思想有更多的论述。苏联现代教育家苏霍姆林斯基把言行一致视为人的道德品质的核心。

关键词：知行统一思想政治课教育家孔子教学原则教育思想道德品质霍姆林斯基知识教学现代教育家纸上得来终觉浅

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