检索结果-南通市图书馆

目的 :探讨 3R ,即Reminiscence (往事回忆 )、Reality (记忆空间定位 )、Remotivation (记忆再激发 )强化护理对老年血管性痴呆的疗效。方法 :为老年血管性痴呆 34例施行 3R强化护理 ,以空间视觉 ,行为记忆 ,抽象思维等为训练内容。并在训练前后用IADL、WAIS、FIM (14- 18)、RBMT 4种量表进行测试。结果 :训练后患者的智力 ,社会适应能力 ,认知及行为记忆能力显著提高。结论 :3R强化护理方法能改善老年血管性痴呆患者的生活质量。

关键词：老年人痴呆血管性护理

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

几何要素视角下的“相似三角形的判定”单元教学实践

引用

中学数学教学参考 2023年第11期 5-7页

作者：门社强张永彬王植英河北省邯郸市永年区洺州中学河北省邯郸市永年区第一实验学校

单元结构教学有助于改变教材中单课时内容的教学现状,使孤立的知识点关联在一起。“相似三角形的判定”单元教学可以通过探寻三角形基本要素之间的关系,还原知识的生长过程,使散状的知识点联结成体,形成知识结构体系,从而使四种判定方... 详细信息

单元结构教学有助于改变教材中单课时内容的教学现状,使孤立的知识点关联在一起。“相似三角形的判定”单元教学可以通过探寻三角形基本要素之间的关系,还原知识的生长过程,使散状的知识点联结成体,形成知识结构体系,从而使四种判定方法浑然一体。

关键词：基本要素知识结构单元教学教学实践

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

熟地补骨汤治疗肾虚血瘀型骨质疏松症的临床研究

熟地补骨汤治疗肾虚血瘀型骨质疏松症的临床研究

引用

作者：王植帅甘肃中医药大学

学位级别：硕士

目的:通过观察熟地补骨汤治疗肾虚血瘀型骨质疏松症的临床疗效,评价熟地补骨汤治疗肾虚血瘀型骨质疏松症的有效性及安全性。方法:招募2022年3月至2023年10月就诊于甘肃省中医院骨质疏松(老年骨)科并确诊为肾虚血瘀型骨质疏松症、符合纳... 详细信息

目的:通过观察熟地补骨汤治疗肾虚血瘀型骨质疏松症的临床疗效,评价熟地补骨汤治疗肾虚血瘀型骨质疏松症的有效性及安全性。方法:招募2022年3月至2023年10月就诊于甘肃省中医院骨质疏松(老年骨)科并确诊为肾虚血瘀型骨质疏松症、符合纳排标准且自愿加入该项研究的72例患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和试验组。对照组给予口服阿仑膦酸钠片、维D钙咀嚼片和骨化三醇胶囊;试验组在对照组的治疗方案基础上增加口服熟地补骨汤。两组的治疗疗程均为3个月,在治疗前与治疗后2周、1个月和3个月观察并随访比较两组患者的VAS评分和中医证候积分;在治疗前与治疗3个月后分别对两组患者的骨代谢指标(PINP、N-MID、BALP)水平和中医临床疗效变化进行比较,治疗结束后继续随访3个月对比两组患者骨密度值(BMD)变化。将观察数据收集后运用统计学软件SPSS 25.0进行统计学分析,对熟地补骨汤治疗肾虚血瘀型骨质疏松症的临床疗效和安全性进行评价。结果:本研究共纳入72例患者,对照组36例,治疗过程中1例脱落(患者出现严重胃肠道反应无法继续接受治疗退出研究),实际纳入35例;治疗组36例,出现1例脱落(患者前往外地无法配合治疗所需疗程退出研究),实际纳入35例,两组实际完成70例。1.一般资料:经对比两组患者治疗前一般基本资料(性别、年龄、体重指数、病程)无统计学差异,具有可比性(P>0.05)。***评分:与治疗前相比,两组患者在接受药物治疗2周、1个月、3个月后VAS评分均有降低,差异具有统计学意义(P<0.05);且随着治疗的进行,治疗组患者平均VAS评分下降程度大于对照组(P<0.05)。***:与治疗前相比,治疗6个月后,两组患者BMD值均有所升高,且差异具有统计学意义(P<0.001)。两组组内比较,试验组平均BMD值改善幅度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。4.骨代谢指标:与治疗前相比,治疗后两组患者血清PINP、BALP水平降低,N-MID值水平升高,且三组数据都具有统计学差异(P<0.05);试验组患者的三项骨代谢生化指标改善程度均优于对照组,组内前后比较具有统计学意义(P<0.05)。5.中医证候评分:经过治疗,两组中医证候积分在治疗后各个节点均有下降,具有统计学意义(P<0.05)。试验组中医证候积分下降幅度优于对照组,两组内前后比较具有显著统计学意义(P<0.001)。6.疗效评价:经过3个月治疗后对照组临床疗效总有效率为82.86%;试验组总有效率为94.28%。两组患者临床疗效比较采用卡方检验,试验组临床疗效优于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。7.安全性观察:在本次临床观察过程中,对照组1例患者出现严重胃肠道反应随后脱落,其余患者均未出现严重不良反应;两组患者治疗前后的安全性指标检查均未出现明显异常,表明熟地补骨汤治疗的安全性和可靠性。结论:熟地补骨汤对于肾虚血瘀型骨质疏松症患者具有较好的疗效,可以明显缓解患者的临床症状,降低患者疼痛感,提高患者的骨密度,改善骨代谢生化指标,并且同时具有安全可靠性,具备临床推广的意义。

关键词：骨质疏松症肾虚血瘀证熟地补骨汤

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

产出导向法在高中英语阅读教学中的应用研究 ——以西宁市第五中学为例

产出导向法在高中英语阅读教学中的应用研究 ——以西宁市第五中...

引用

作者：王植琴青海师范大学

学位级别：硕士

对于高中英语课程的目标,《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出在于通过语言知识的学习,增强学生的语言应用能力,并进一步培育其英语学科的核心竞争力。阅读技能在此过程中扮演着至关重要的角色,它对于提升学生的英语... 详细信息

对于高中英语课程的目标,《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出在于通过语言知识的学习,增强学生的语言应用能力,并进一步培育其英语学科的核心竞争力。阅读技能在此过程中扮演着至关重要的角色,它对于提升学生的英语学科核心素质具有显著的推动效应。鉴于高中英语阅读在高等教育入学考试中占据重要地位,精通阅读技能显得尤为关键。尽管如此,在当前高中英语阅读教学实践中,仍然存在若干亟待解决的问题。典型地,传统的课堂教学模式下,教师的主导地位过于突出,这种以知识传授为中心的教学方式往往忽略了阅读能力培养的重要性。结果是,学生在课堂上几乎没有进行实际输出的机会,这导致了学生在知识学习与应用之间产生了割裂。为了解决这一问题,“产出导向法”(POA)被提出。产出导向法以“输出”为导向,通过学生的输出来带动输入,充分发挥输出的作用,实现以学习为中心的高效英语课堂教学。它强调学生的主体地位,激发学生兴趣,并重视教师的中介作用。虽然产出导向法已在大学英语的阅读与写作教学领域获得了广泛的应用,高中英语阅读教学方面的研究工作却相对有限。鉴于此,本项研究致力于将产出导向法引入高中英语阅读教学中,旨在探索创新的教学模式,分析产出导向法在提升高中生英语阅读素养及能力方面的应用效果与策略。本研究主要探讨以下三个问题:1、产出导向法对高中生的英语阅读能力会产生什么样的影响?2、高中英语阅读教学中如何实施产出导向法?3、产出导向法对高中生的英语阅读品格(阅读习惯、阅读兴趣、阅读态度、自我评价)会产生什么样的影响?为期四个月的实验研究在西宁市第五高级中学高一年级的两个平行班进行。实验班采用产出导向法的教学流程,对照班仍采用传统的教学模式PWP。研究采用问卷调查、测试和访谈等方法收集和分析数据,旨在探究产出导向法在高中英语阅读教学中的应用效果。研究结果表明,产出导向法在高中英语阅读教学中的实施取得了显著成效。具体表现为:产出导向法实施流程得到总结,学生在接受产出导向法教学后,英语阅读品格显著提高,阅读习惯、阅读兴趣、阅读态度和自我评价得到改善,同时也提高了学生的英语阅读能力。研究结论提示,产出导向法在高中英语阅读教学中的应用具有广阔前景。具体建议如下:教师深入研究产出导向法各环节之间的联系,设计出具有连贯性和协调性的教学方案,结合信息技术进行教学,鼓励学生进行阅读输出尝试,真正做到学以致用。希望本研究为产出导向法在高中英语阅读教学中的应用提供理论和实践支持,并为其在教学领域的推广和发展贡献力量。

关键词：产出导向法高中英语阅读教学

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

我国农业科技“走出去”的实践与思考

引用

中国农业科技导报 2024年

作者：石琨王植时朝北京市农林科学院国际合作处北京市农林科学院成果转化与推广处

在全球化背景下，推动农业科技“走出去”是保障国家粮食安全、服务国家外交大局、提升我国农业国际影响力和全球粮农治理话语权的战略选择。梳理了近年来我国农业企事业科研单位农业科技“走出去”的主要举措，总结了我国通过农业科技... 详细信息

在全球化背景下，推动农业科技“走出去”是保障国家粮食安全、服务国家外交大局、提升我国农业国际影响力和全球粮农治理话语权的战略选择。梳理了近年来我国农业企事业科研单位农业科技“走出去”的主要举措，总结了我国通过农业科技“走出去”，在完善农业科技对外合作机制、提升农业科技协同创新水平和助力发展中国家减贫增粮等方面取得的成效，提出了进一步推进农业科技“走出去”高质量发展的对策建议，旨在为新时期我国农业科技对外合作提供有益的参考和借鉴。

关键词：农业科技“走出去”“ 一带一路” 国际合作科技成果转化对外合作机制

来源：

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：