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俄罗斯童话疗法研究概述

图书馆杂志 2019年第3期38卷 45-51页

作者：王林军平顶山学院图书馆

童话是适合儿童心理治疗的有效工具。文章介绍俄罗斯童话疗法的定义和作用;分析俄罗斯童话疗法中的童话的类型,用于童话疗法的童话的挑选和创作应遵循的准则,枚举俄罗斯童话疗法中采用的一些童话;介绍俄罗斯童话疗法方法以及学前教育机... 详细信息

童话是适合儿童心理治疗的有效工具。文章介绍俄罗斯童话疗法的定义和作用;分析俄罗斯童话疗法中的童话的类型,用于童话疗法的童话的挑选和创作应遵循的准则,枚举俄罗斯童话疗法中采用的一些童话;介绍俄罗斯童话疗法方法以及学前教育机构、父母对童话疗法的运用;最后得出俄罗斯童话疗法对我国的启示。

关键词：童话疗法童话概念类型俄罗斯

原子数N≤400短程Morse团簇的无偏模糊全局优化

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Chinese Journal of Chemical Physics 2021年第6期34卷 896-904,I0004,I0005,I0094-I0157页

作者：陈丽平王林军浙江师范大学杭州高等研究院杭州311231 浙江大学浙江省激发态材料合成与应用重点实验室杭州710027 浙江大学化学系浙江省激发态材料合成与应用重点实验室杭州310027

由于势能面崎岖不平存在大量的局部极小点,短程Morse团簇的全局优化极具挑战.本文采用了最近自主发展的无偏模糊全局优化方法,系统地研究了原子数N≤400的短程(ρ=14)Morse团簇.与目前已知的N≤240以及少数几个较大尺寸的短程Morse团簇... 详细信息

由于势能面崎岖不平存在大量的局部极小点,短程Morse团簇的全局优化极具挑战.本文采用了最近自主发展的无偏模糊全局优化方法,系统地研究了原子数N≤400的短程(ρ=14)Morse团簇.与目前已知的N≤240以及少数几个较大尺寸的短程Morse团簇结果对照,我们以较高的成功率得到了文献中报道过的所有全局最优结构,同时还发现了N=164,175,188,193,194,197,239,246,260,318和389团簇具有新的能量更低全局最小(和局部极小)构型.通过拟合团簇最优结构能量与尺寸的依赖关系,确定了一系列具有魔幻尺寸的团簇.研究表明,当N较大时,短程Morse团簇的最优结构倾向于密堆积.

关键词：无偏模糊全局优化 Morse团簇短程势

高中化学教学中渗透绿色化学教育的探索与实践

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高考 2022年第8期 120-122页

作者：王林军浙江省北京师范大学台州附属高级中学

化学与人类的生活密切相关,丰富的化学知识能够更好地处理人类与自然、人类与社会之间的关系,为人类的进步与发展提供坚实的理论基础。现如今,绿色化学是重点的探究方向,除了掌握扎实的化学知识之外,还需要人们具备保护环境的意识,促进... 详细信息

化学与人类的生活密切相关,丰富的化学知识能够更好地处理人类与自然、人类与社会之间的关系,为人类的进步与发展提供坚实的理论基础。现如今,绿色化学是重点的探究方向,除了掌握扎实的化学知识之外,还需要人们具备保护环境的意识,促进学科的长远发展,这一理念更应该全面贯彻到高中化学课堂当中,帮助高中生培养健康的化学观念,使其遵循绿色化学的思想投身到学科知识探究环节,发挥自身价值。

关键词：高中化学绿色化学实践探索

以生为本不忘初心——素质教育背景下小学语文教学方法的改革

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亚太教育 2022年第24期 99-102页

作者：王林军甘肃省天水市秦州区齐寿镇齐寿学区曹集小学

随着新课标的推行，素质教育越来越多地出现在教育体系中，素质教育的讨论度也越来越高。在素质教育背景下，小学语文教学需要顺应时代的变革适时做出改变。作为小学最重要的科目之一，小学语文对学生的成长具有相当重大的意义，在素质... 详细信息

随着新课标的推行，素质教育越来越多地出现在教育体系中，素质教育的讨论度也越来越高。在素质教育背景下，小学语文教学需要顺应时代的变革适时做出改变。作为小学最重要的科目之一，小学语文对学生的成长具有相当重大的意义，在素质教育的背景下，如何改变传统的语文教学思路，结合素质教育进行理论的创新和教育方式的改革，是当代小学语文教师应该考虑的问题。

关键词：素质教育小学语文教学方法改革

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新媒体时代下文献和阅读的概念浅析

黑河学刊 2022年第1期 96-100页

作者：王林军平顶山学院图书馆河南平顶山467000

新媒体时代,人们对传统的“文献”“阅读”等概念的认识产生了困惑。文章认为王绍平等编著的《图书情报词典》里的“文献”概念较为精确,并不过时。随着数字(电子)文献等新型文献的出现,应把“阅读”定义为:是从记录有语言、文字、图片... 详细信息

新媒体时代,人们对传统的“文献”“阅读”等概念的认识产生了困惑。文章认为王绍平等编著的《图书情报词典》里的“文献”概念较为精确,并不过时。随着数字(电子)文献等新型文献的出现,应把“阅读”定义为:是从记录有语言、文字、图片等信息符号的文献中取得意义的心理过程。阅读可分为:数字阅读、纸质阅读、盲文阅读、龟甲/羊皮/金石竹帛阅读等。纸质阅读包括印刷阅读和手写阅读。数字阅读包括屏幕阅读、有声阅读。

关键词：文献阅读概念定义