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职业教育中高本课程衔接现状研究——基于天津市20所职业院校的调查与分析

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中国职业技术教育 2023年第11期 86-96页

作者：王春絮张春明邵长兰天津中德应用技术大学天津中德应用技术大学教务处天津职业技术师范大学

2023年全国教育工作会议提出今年人才培养的“关键词”,将“中高本衔接”作为当前职业教育改革发展的重要措施之一。职业教育中职、高职、本科层次的人才培养衔接是健全现代职业教育体系、畅通职教学生升学通道的实现路径,课程衔接是保... 详细信息

2023年全国教育工作会议提出今年人才培养的“关键词”,将“中高本衔接”作为当前职业教育改革发展的重要措施之一。职业教育中职、高职、本科层次的人才培养衔接是健全现代职业教育体系、畅通职教学生升学通道的实现路径,课程衔接是保证衔接人才培养质量的落脚点和关键环节。为了解当前职业教育中高本课程衔接的建设情况,通过对天津市20所职业院校的468份教师问卷、1590份学生问卷以及138份相关企业问卷的调查分析,发现中高本课程衔接质量的总体评价较好,但在纵向中高本院校间、横向职业院校与企业间、各动态衔接要素协同等方面还存在一些制约中高本课程衔接的困境和问题。进一步提高课程衔接质量需要在纵向上明确职业教育各层级人才培养目标,推进课程互认和招生考试改革;横向上落实课程层面校企合作,实现课程与职业岗位能力紧密对接;动态发展上强化协同,推进课程衔接持续改进;从课程要素出发,构建“四位一体”层级递进的课程衔接体系。

关键词：职业教育中高本衔接课程衔接现状研究

类型观视域下“专本衔接”高层次技术技能人才培养现状与对策研究

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中国职业技术教育 2022年第13期38卷 19-25页

作者：王春絮张春明邵长兰天津职业技术师范大学天津300222 天津中德应用技术大学天津300350

随着本科层次职业教育的快速发展,学历层次完善的现代职业教育体系已基本建成,职业专科的学生毕业后可以升入职业本科继续学习。保障“专本衔接”高层次技术技能人才培养质量,首先需要确立职业教育体系内部跨层次人才培养的内涵,运用类... 详细信息

随着本科层次职业教育的快速发展,学历层次完善的现代职业教育体系已基本建成,职业专科的学生毕业后可以升入职业本科继续学习。保障“专本衔接”高层次技术技能人才培养质量,首先需要确立职业教育体系内部跨层次人才培养的内涵,运用类型观的理论视角,明确“专本衔接”人才培养的实体、对象和特征要素。已有的跨层次人才培养实践中存在着培养定位不准确、课程设置学科化、培养方式固化等问题。为进一步实现“专本衔接”高层次技术技能人才培养的高质量发展,从加强类型化的制度改革、明确类型化人才培养定位和改进类型化培养方式三个方面,提出“专本衔接”的高层次技术技能型人才培养对策。

关键词：类型观专本衔接高层次技术技能人才职业本科教育

从层次到类型:中高本衔接培养技术技能人才模式的探索与实践——以天津中德应用技术大学为例

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职业技术教育 2023年第17期44卷 21-26页

作者：王春絮张春明邓三鹏天津中德应用技术大学教务处天津300350 天津职业技术师范大学机械工程学院天津300350 天津职业技术师范大学天津300350

实施中高本衔接是完善现代职业教育体系的科学路径。天津中德应用技术大学在遵循技术技能人才发展规律的基础上,从招考方式(入口)、培养方式(过程)、评价方式(出口)三个环节入手,探索构建了聚焦类型化人才培养定位,实行以技术技能为导... 详细信息

实施中高本衔接是完善现代职业教育体系的科学路径。天津中德应用技术大学在遵循技术技能人才发展规律的基础上,从招考方式(入口)、培养方式(过程)、评价方式(出口)三个环节入手,探索构建了聚焦类型化人才培养定位,实行以技术技能为导向的类型化招考方式、以生源特点为导向的类型化培养方式、以社会需求为导向的类型化评价方式,坚持教学资源、师资队伍、管理机制、实训条件、技能证书之间协同的“一聚焦、三导向、五协同”中高本衔接技术技能人才培养模式,创新了中高本衔接技术技能人才培养的新模式、新范式和新机制。

关键词：中高本衔接技术技能人才人才培养模式层次类型体系

基于虚拟现实的水下机械手力觉临场感技术研究

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基于虚拟现实的水下机械手力觉临场感技术研究

作者：王春絮河北工业大学

学位级别：硕士

核电站水下机器人遥操作系统的成功实现，极大地改善了极限环境下机器人的作业能力，系统能够使机器人替代操作者进入反应堆堆芯和水池完成异物检查、打捞操作等工作任务。将力觉临场感技术应用于遥操作系统中，一方面通过主操作手将操... 详细信息

核电站水下机器人遥操作系统的成功实现，极大地改善了极限环境下机器人的作业能力，系统能够使机器人替代操作者进入反应堆堆芯和水池完成异物检查、打捞操作等工作任务。将力觉临场感技术应用于遥操作系统中，一方面通过主操作手将操作者的有关运动信息传递给目标机器人;另一方面主手将远程控制中目标机器人的受力情况反馈给操作者，使从机器人在系统的控制下能够更为精确的完成工作任务，具有较高的工作效率。本文主要研究内容和创新性成果如下：1.针对本实验室自主研制的核电站多功能水下爬行机器人，确立了遥操作机器人系统总体设计方案，将力觉临场感技术应用其中，并完成了系统的整体安装与调试。2.以自行设计的2-DOF机器人遥操作装置为研究对象，从结构形式、操作性能等方面分析具有力觉临场感的机器人遥操作装置的关键技术，为遥操作装置设计提供了一定参考。3.建立了遥操作机器人系统模型，并将其转变为电网络系统进行分析。基于无源性的控制策略，采用散射矩阵的方法，对时延存在情况下的遥操作系统控制策略进行仿真分析。4.设计了基于PID-滑模的主从遥操作系统控制策略，进行了系统的位置和力跟踪特性等仿真研究，实现了较为满意的控制效果。本文研究成果对改善遥操作机器人系统的力觉临场感特性具有借鉴作用。

关键词：遥操作力觉临场感主从控制系统时延 PID-滑模控制

现代职业教育背景下国际化办学理念的嬗变与实践——以天津中德应用技术大学为例

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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职业技术教育 2018年第27期39卷 69-73页

作者：王春絮李梦秀马韶君天津中德应用技术大学教务处教学管理科天津职业技术师范大学机械工程学院天津大学教育学院

国际化办学是我国应用技术大学参与构建国家现代职业教育体系的重要组成部分。以天津中德应用技术大学国际化办学实践为案例,从历史向现代的国际化办学理念嬗变为切入点,分析我国地方应用型高校的"一基准、三模式、五联动"国际化人才培... 详细信息

国际化办学是我国应用技术大学参与构建国家现代职业教育体系的重要组成部分。以天津中德应用技术大学国际化办学实践为案例,从历史向现代的国际化办学理念嬗变为切入点,分析我国地方应用型高校的"一基准、三模式、五联动"国际化人才培养实践路径,对实现新建省域高校由"引进高等教育资源"向"输出特色高等教育资源"的转型发展、地方高校推进国际化办学特色、实现国际化办学示范成效具有借鉴意义。

关键词：应用技术大学国际化办学理念嬗变示范成效天津中德应用技术大学

具有力觉临场感的2-DOF遥操作装置设计及性能评价

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机械设计 2019年第S2期36卷 231-235页

作者：王春絮李立鹏天津职业技术师范大学机器人及智能装备研究所天津300222 天津中德应用技术大学天津300350 天津商业大学信息工程学院天津300134

基于力觉临场感技术的机器人遥操作装置作为主从遥控机器人的关键交互装置,主要完成作业环境感知、远程控制机器人作业任务,装置性能直接影响机器人操作系统的稳定性与透明度。文中依托自行设计的2-DOF机器人遥操作装置,围绕基于力觉临... 详细信息

基于力觉临场感技术的机器人遥操作装置作为主从遥控机器人的关键交互装置,主要完成作业环境感知、远程控制机器人作业任务,装置性能直接影响机器人操作系统的稳定性与透明度。文中依托自行设计的2-DOF机器人遥操作装置,围绕基于力觉临场感的机器人遥操作装置关键技术分析了其结构形式、操作性能,为遥操作领域装置设计提供了一定的参考。

关键词：远程机器人遥操作装置力觉临场感

非遗电影的价值向度与实践理路:由《川剧往事》说开

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电影评介 2024年第9期 48-53页

作者：张絮中国艺术研究院

随着中国电影市场的繁荣发展,电影题材类型日趋丰富。非遗题材以其鲜明的风格特点和深厚的历史底蕴被越来越多的影视创作主体所关注,创作者通过影像接续传统与现代、历史与当下,于光影流转中展现非遗之美、张扬文化之力。非遗电影的纷... 详细信息

随着中国电影市场的繁荣发展,电影题材类型日趋丰富。非遗题材以其鲜明的风格特点和深厚的历史底蕴被越来越多的影视创作主体所关注,创作者通过影像接续传统与现代、历史与当下,于光影流转中展现非遗之美、张扬文化之力。非遗电影的纷呈而出是不可忽视的文化现象,将非遗题材融入电影艺术是双赢之举,不仅助力影视文化产业的高质量发展,且对于非遗的创造性转化和创新性发展也有着重要的意义。然而非遗电影并非是非遗元素的简单植入,而是要回归电影艺术本体,立足非遗的文化内核,坚守非遗保护原则,聚焦生命个体的人生图景,电影《川剧往事》以丰富的叙事层次讲好非遗故事,以时代精神激活非遗文化的生命力,于传统美学与现代艺术相融共生中实现非遗的时代发展。

关键词：非遗题材电影《川剧往事》价值向度实践理路